《新編基礎(chǔ)物理學學習指導與能力訓練》是普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材的配套教輔。本書依照教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎(chǔ)課程教學指導分委會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求、理工科類大學物理實驗課程教學基本要求（2008版）》編寫，其中不僅融入作者多年教學經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗，而且考慮到目

《大學物理（上冊）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學指導委員會最新制定的《理工科物理專業(yè)大學物理課程教學基本要求(討論稿)》編寫而成的，書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。 全書分為上、下兩冊，上冊包括力學和電磁學，下冊包括振動、波動、光學、氣體動理論、熱力學基

《大學物理（上冊第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·面向21世紀物理學課程與教學改革系列教材》是高�！笆�二五”規(guī)劃教材，是為了順應(yīng)逐年發(fā)展的高等教育形勢、針對廣大進入高等教育階段的學生編寫的。按照教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會、物理基礎(chǔ)課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》(2

《大學物理學教程》根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會制訂的“理工科類大學物理課程教學基本要求”，在編者總結(jié)長期教學經(jīng)驗和教學改革實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前國內(nèi)外優(yōu)秀教學研究成果編寫而成的。本書力圖在加強學生基礎(chǔ)理論的同時，重點培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和獨立思考的能力。 教材內(nèi)容參照優(yōu)秀工科物理教材的體系，分

《大學物理學習指導》是《大學物理學教程》（上、下）的配套輔助教材�！洞髮W物理學習指導/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，21世紀高等學校物理學精品教材》依據(jù)《理工科類大學物理課程教學基本要求》，內(nèi)容覆蓋了大學物理課程需要掌握的基本理論和方法�！洞髮W物理學習指導/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，21世紀高等學校物理學精品教

本書是根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學指導委員會最新制定的《理工科非物理專業(yè)大學物理課程教學基本要求(討論稿)》編寫而成的。書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。全書分為上、下兩冊。上冊包括力學和電磁學，下冊包括振動、波動、光學、氣體動理論、熱力學基礎(chǔ)、狹義相對論和量子物理簡介等。和本書相配套的還有

本書分上下冊，包括普通物理的"熱學"部分和四大力學的"熱力學統(tǒng)計物理"的主要內(nèi)容，以利于縮短教學學時，避免重復(fù)。上冊包括溫度、熱力學三定律及熱力學函數(shù)的應(yīng)用，相變及非平衡熱力學。同時把氣體運動論作為統(tǒng)計物理的初步介紹。下冊包括量子統(tǒng)計、玻爾茲曼統(tǒng)計、費米統(tǒng)計和玻色統(tǒng)計，然后給出經(jīng)典統(tǒng)計；系統(tǒng)理論對物理類學生深入學習而用

隨著光電子信息技術(shù)、納米科技和生物生命科學的發(fā)展，要求光學成像或光刻的分辨率達到亞波長甚至納米尺度。然而，由于受到阿貝衍射極限的制約，無論是光刻的特征線寬、光盤存儲器件的最小記錄點尺寸、還是光學圖像的分辨率，按照傳統(tǒng)的衍射光學理論很難突破半波極限。對此，科研人員提出了各種方法和手段來挑戰(zhàn)半波極限，實現(xiàn)納米尺度的光學分辨

楊昌權(quán)編著的《大學物理實驗及創(chuàng)新設(shè)計》系按《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2012年版）所編寫，根據(jù)教學內(nèi)容的基本要求和能力培養(yǎng)的基本要求，設(shè)置大學物理實驗的課程體系、教學內(nèi)容以及教學模式，目的是對學生進行物理實驗基本知識的教育、基本技能的訓練以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和設(shè)計實驗、設(shè)計產(chǎn)品的能力。 本

《熱力學（第二版）》是熱力學經(jīng)典著作，包含熱力學理論的經(jīng)典內(nèi)容，如溫度、熱力學第一定律、熱力學第二定律、單元系的復(fù)相平衡、熱力學第三定律等，也包含了一些專題研究，如化學熱力學、溶液理論、重力場及彈性固體、不可逆過程熱力學等，同時對熱力學的方法論也進行了論述。本次納入書系經(jīng)典系列重排出版，以更好的面貌與作者同享。

《螺旋波動力學及其控制》對螺旋波動力學理論與實驗作了基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性的論述,共有9章,主要內(nèi)容包括：非平衡斑圖以及螺旋波的背景知識；螺旋波形成與傳播的基礎(chǔ)理論；可激波的源-螺旋波波頭的運動；簡單螺旋波、多臂螺旋波、超螺旋波、反向螺旋波以及分段螺旋波；螺旋波失穩(wěn)的幾種機制；噪聲背景下螺旋波的動力學行為；雙層系統(tǒng)螺旋波及三維

富蘭克林學會1824年成立于美國費城，一直活躍至今�！对缙诘母惶m克林學會：1824?1837》從富蘭克林學會與工業(yè)化、科學文化的關(guān)系入手，以學會在成立初期的各項活動為具體事例，展示了科學、技術(shù)與社會、文化之間的共生共變關(guān)系，展現(xiàn)了科學技術(shù)只是從持續(xù)創(chuàng)造到廣泛使用的歷史進程，探索了費城科學文化的發(fā)展與傳播，傳統(tǒng)的科學史研

多鐵性材料是自身物理特性對于溫度、壓力、電場、磁場等外部條件的變化較為敏感的一類材料，對多鐵性功能材料的納米尺度的開發(fā)和利用在微電子器件向納電子器件的過渡過程中發(fā)揮著不可替代的作用，而作為納米材料的一種基本構(gòu)建單元，團簇的微觀結(jié)構(gòu)特點和奇異性質(zhì)為多鐵性功能納米材料的制備開辟了一條嶄新的道路。 趙世峰、邢文宇編著的《團

均勻論是研究n維歐氏空間的一個多面體內(nèi)至多可數(shù)個集合(稱為格局)的均勻性的理論,它起源于生態(tài)學的2維格局的均勻性度量,當定義了獨占球和均勻度,并證明了被含均勻度定理和均勻度定理后,它就成為了一個年幼的數(shù)學理論；隨后發(fā)現(xiàn)它有四個作用:(1)度量均勻；(2)度量混沌；(3)度量隨機變量在空間上的相關(guān)；(4)度量分布函數(shù)的非

本書適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學目標，實驗部分包括基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗三個部分，編寫了力學、熱學、電磁學和光學等23個實驗項目。在基礎(chǔ)部分講解了實驗誤差和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識以及物理實驗基礎(chǔ)知識。附錄中包括常用數(shù)據(jù)。在實驗選題上注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和拓展性，以求達到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才的教學目標

本書的核心思想是從拉曼峰強的角度，來理解拉曼譜圖背后的物理、化學過程和圖像。主要介紹作者所創(chuàng)立的從拉曼峰強求取鍵極化率的思路和方法。本書的內(nèi)容都是建立在實驗的基礎(chǔ)上的，我們的工作將表面增強拉曼和分子晶體拉曼相變的工作提高到一個定量的層面。此外，還包括拉曼旋光、拉曼激發(fā)虛態(tài)及其弛豫過程中的電子結(jié)構(gòu)信息。第三版除了更正之前

該書是從空化相關(guān)的基礎(chǔ)物理介紹開始，其中涉及經(jīng)典力學、流體力學、熱力學等知識的綜合介紹。用作者獨到的方法推演出氣泡動力學模型。然后，圍繞著氣泡動力學模型介紹數(shù)值研究和實驗研究的方法和成果。最后兩章，給出了聲空化效應(yīng)和應(yīng)用技術(shù)，包括一些當前正在研究的潛在應(yīng)用技術(shù)。

納米技術(shù) 光、電及可再生能源

《半導體物理導論》的主要內(nèi)容包括：第一章半導體的晶體結(jié)構(gòu)與價鍵模型。第二章半導體的電子結(jié)構(gòu)。第三章半導體中的載流子定性描述。第四章半導體中的載流子定量描述。第五章半導體中載流子的電輸運。第六章低維半導體中的量子輸運和石墨烯電輸運。第七章金屬—半導體的接觸。第八章半導體表面效應(yīng)和MIS結(jié)構(gòu)。第九章半導體的內(nèi)光電效應(yīng)和發(fā)光

鄭海榮主編的這本《量子力學（英文版）》內(nèi)容包括初等量子力學的基本理論、基本構(gòu)架及解決問題的基本方法；量子理論在典型題中的應(yīng)用；簡單近似方法；全同粒子體系的量子理論；量子理論的最新進展及實際應(yīng)用舉例；動畫及模擬練習；問題討論與練習。本書可作為高等學校的教材。