高校會計(jì)是政府會計(jì)的重要組成部分，高校的財(cái)務(wù)管理是公共財(cái)政管理的重要組成部分�！缎聲r期高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》主要內(nèi)容包括高校財(cái)務(wù)、理財(cái)環(huán)境的變化及應(yīng)對、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險及預(yù)警、高校預(yù)算管理、高校效益與成本管理、會計(jì)人員管理和高校內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督控制系統(tǒng)等方面�！缎聲r期高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》從系統(tǒng)論的角度，較全面地審

集刊《高等教育評論》致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。本期共收錄20篇文章，分為特稿財(cái)經(jīng)一流學(xué)科建設(shè)雙一流建設(shè)馬克思主義理論理論探討5個欄目。結(jié)構(gòu)如下：特稿

本報告是作者繼《思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006-2016）》出版后，對2017年思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展的追蹤研究報告，報告分報告分質(zhì)量篇、總論篇、原理篇、概論篇、綱要篇、基礎(chǔ)篇等六個部分，主要對2017年思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上形成建議對策。

本書共分三篇十二章，第一篇為人生發(fā)展與生涯規(guī)劃，包括成長與生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、潛能與職業(yè)興趣探索、性格探索四章；第二篇為職業(yè)發(fā)展與生涯管理，包括價值觀探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯管理四章；第三篇為成功與職業(yè)素質(zhì)開發(fā)，包括創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練、壓力與時間管理能力拓展訓(xùn)練、社交能力與**力拓展訓(xùn)練、情商與

本書采取人類學(xué)方法對美國麥卡萊斯特學(xué)院（MacalesterCollege）等文理學(xué)院的本科教育進(jìn)行了較為深入和系統(tǒng)的考察。從學(xué)校教育理念、教師教學(xué)理念、學(xué)生特征、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等維度，對美國精英文理學(xué)院以學(xué)生為中心的教學(xué)模式進(jìn)行系統(tǒng)的描述和理論分析。美國精英文理學(xué)院專注于本科教育，重視教學(xué)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的

大學(xué)新生，懷揣著一份向往與期待，感受著一絲懵懂與青澀，擁有著一份勇敢與執(zhí)著，離開家，踏上成年后所到來的第一個遠(yuǎn)方——大學(xué)。 新生入學(xué)，代表著學(xué)校新一輪教育教學(xué)工作的正式開始。俗話說，良好的開端是成功的一半，初來乍到，怎樣讓新生快速適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏、融入大學(xué)生活、了解學(xué)校文化、產(chǎn)生自我歸屬，是每一位新生輔導(dǎo)員所面臨的重

關(guān)注和培養(yǎng)大學(xué)生的核心職業(yè)能力，造就一支能夠應(yīng)對未來高科技發(fā)展挑戰(zhàn)的勞動力大軍，是解決大學(xué)生就業(yè)、實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要保障。本書分為兩部分，第一部分在文獻(xiàn)綜述和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了我國大學(xué)生核心職業(yè)能力模型的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，探討了大學(xué)生核心職業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系；第二部分基于自我決定理論，從大學(xué)生自身的主動

本書分為比較宏觀的時代精神與大學(xué)精神、比較微觀的大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展兩部分。選登2012年教育部重大委托項(xiàng)目“當(dāng)代中國大學(xué)精神研究”3年多研究過程中召開的多次全國研討會上提交的論文，反映了近年來我國大學(xué)文化研究的最新成果。

本書共10章，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識創(chuàng)新、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與實(shí)施、創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與市場評估、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的編寫、創(chuàng)業(yè)啟動資金、新創(chuàng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目案例。

本書共十章，內(nèi)容包括：加強(qiáng)安全意識、注意校園安全、維護(hù)國家安全、注意出行安全、珍重人身安全、保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)注心理安全、警惕網(wǎng)絡(luò)安全、關(guān)注食品安全、熟知安全文件。

新時代背景下，高校的各項(xiàng)管理制度創(chuàng)新也亟須應(yīng)時而變，高校的大學(xué)生管理工作繁雜重要，關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)計(jì)劃，探索新時代高校大學(xué)生管理工作機(jī)制創(chuàng)新具有重要意義。高校學(xué)生管理者深刻認(rèn)識到新時代下所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要加強(qiáng)學(xué)生管理工作理念創(chuàng)新和學(xué)生管理工作模式創(chuàng)新，樹立以學(xué)生為本的管理理念，在學(xué)校學(xué)生之間構(gòu)建雙向互動

在教育理念和培養(yǎng)模式方面，有對經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系、教學(xué)質(zhì)量保證體系等問題的精辟分析，也有對新時代大學(xué)“圍城”現(xiàn)象的討論與思考；在新時代教學(xué)方法的改革方面，有大數(shù)據(jù)和VR背景下對電子商務(wù)教學(xué)的積極探索，也有對運(yùn)用MOOCs平臺、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等新教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；在教學(xué)資源建設(shè)方面，有精品課程建設(shè)、案例教學(xué)、MOOC課程

我們剛剛進(jìn)入大學(xué)之際，可能由于對大學(xué)不了解，會產(chǎn)生些迷茫。怎么學(xué)習(xí)？怎么與同學(xué)相處？怎么適應(yīng)大學(xué)生活？成了新生們的當(dāng)務(wù)之急。本書告訴了你們這些問題的答案。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的前沿陣地。本書以*總書記關(guān)于文化自信和高校思想政治工作的相關(guān)重要論述為指導(dǎo)，緊扣新時代高校校園文化建設(shè)實(shí)際，對校園文化建設(shè)的基本理論問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設(shè)的各個方面進(jìn)行了實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是一本對高校思想政治工作者既有理論啟發(fā)意

本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學(xué)召開的中國高等教育學(xué)會大學(xué)文化研究分會成立大會暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設(shè)（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學(xué)者，也包括部分高校領(lǐng)導(dǎo)。既反映了近年來的理論研究成果，也包括

在學(xué)科邏輯的背景下，以大學(xué)科群或者大學(xué)科門類為基石構(gòu)建學(xué)院，以二級學(xué)科為單位建立系，同時可以以前瞻性的學(xué)科為基礎(chǔ)成立特色學(xué)院；在管理邏輯的背景下，要強(qiáng)調(diào)院系相對獨(dú)立的實(shí)體性地位，合理分配學(xué)校、學(xué)院以及系的權(quán)力，堅(jiān)持以學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)性力量。在學(xué)科邏輯與管理邏輯的雙重作用下，研究型大學(xué)的院系學(xué)術(shù)組織運(yùn)作機(jī)制需要關(guān)注院系的用

本書是一本學(xué)術(shù)論文集，通過教育教學(xué)研究部分、理論和實(shí)踐熱點(diǎn)探討部分、歷史與哲學(xué)研究部分三個部分開展對高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究，探討了高校思想政治教育中應(yīng)該注意的問題，探討了如何使思政教育課堂生動起來，總結(jié)了符合當(dāng)前學(xué)生興趣與愛好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論了學(xué)生樂于接受的教育方式和方法。

本書為學(xué)術(shù)論著。作者從大學(xué)教育改革的角度出發(fā)，深刻闡述了改造我們的大學(xué)，深入推進(jìn)地方本科高校綜合改革，需要全社會形成合力，深化改革，轉(zhuǎn)型提升，注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，增強(qiáng)活力，完善社會主義現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的大學(xué)。

本書以大學(xué)生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育教學(xué)理念，結(jié)合高校大學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，重點(diǎn)訓(xùn)練大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的整個工作流程分為4個項(xiàng)目（走進(jìn)大學(xué)、職前備戰(zhàn)、職場論

本書以知識管理理論、協(xié)同創(chuàng)新理論為研究基礎(chǔ)，利用博弈論、因子分析、結(jié)構(gòu)方程等研究方法，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新特征，對產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同形成過程進(jìn)行一系列探討。以"理論模型--運(yùn)行機(jī)制--影響因素--評價分析"為行文邏輯主線，首先，分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同理論，分析產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同概念及其特征，探討其構(gòu)成