《組織學與胚胎學學習指導》組織學與胚胎學是重要的醫(yī)學基礎課程之一，為使學生充分掌握所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)學生全面分析問題和解決問題的能力，訓練學生比較、歸納、綜合及表達問題的能力，幫助學生更好地學習組織學與胚胎學，為學習其他醫(yī)學基礎課程打下良好的基礎，編者根據(jù)自己多年的授課、輔導、答疑和考試工作中的經(jīng)驗體會，編寫了本書。

人體解剖學與組織胚胎學是一門形態(tài)學課程，實驗是學生學習其理論知識地重要途徑，能夠幫助學生理解學捏相關知識，強化學生對綜合知識運用的能力�！度梭w解剖學與組織胚胎學實驗教程》共25章、40個實驗，將解剖學與組胚學融為一體，并對教材內(nèi)容進行了提煉。每個實驗都有實驗目的和要求，指導學生根據(jù)實驗內(nèi)容進行實驗操作或辨認標本、模型，

《醫(yī)學物理學(英文版)》緊貼教育部最新教學指導思想，力求與國際最先進教育理念相結合，打造出據(jù)有中國特色的醫(yī)學教材。本教材結構完整，遵循醫(yī)學教學的體系進行章節(jié)的精心安排。語言簡練、文筆流暢。本教材內(nèi)容適合普通高等醫(yī)學院校臨床以及相關專業(yè)本科生、研究生學習參考使用。

趙斌、祝繼英主編的這本《病原生物學與免疫學》是全同高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一．由教學一線的多位高年資老師結合模塊化課程改革和案例教學的思路編寫而成，在編寫過程中編者力求貫徹科學性、實用性和創(chuàng)新性方針，對基礎知識遵循“必需”“夠用”“實用”的原則。本書主要內(nèi)容包括三篇，即第一篇醫(yī)學微生物學，共有23章；第二篇人

依據(jù)教育部、衛(wèi)生部最新出版的教學大綱要求，為方便醫(yī)藥院校護理、助產(chǎn)等專業(yè)學生學好病理學這門必修課程而編寫。全書設有15章，內(nèi)容涵蓋教學大綱及考試大綱內(nèi)容。每個章節(jié)包括目標、本章內(nèi)容小結、鏈接、案例及復習思考題等部分�？晒┽t(yī)藥院校師生作為教材使用、也是報考護士執(zhí)業(yè)資格考試、助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的參考用書。

《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》作為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第二版的基礎上修訂而成的。教學內(nèi)容更加完善合理，更突出對高職學生統(tǒng)計理論知識、計算機統(tǒng)計軟件應用能力和自主學習能力的全面培養(yǎng)�！夺t(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》全面介紹醫(yī)藥應用領域的數(shù)據(jù)處理與圖表呈現(xiàn)；簡明的概率基礎；數(shù)理統(tǒng)計的基本原理概念和基本知識；常用統(tǒng)計推斷和統(tǒng)計分析方法；用

《醫(yī)學細胞生物學（第七版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》圍繞細胞生物學的基本概念、細胞生物學研究技術和方法、細胞的結構和功能、細胞的生命活動及其規(guī)律、細胞工程、細胞生物學的現(xiàn)狀和前瞻內(nèi)容進行介紹。內(nèi)容包括醫(yī)學細胞生物學概述，細胞的起源與其基本結構，細胞的分子基礎，細胞生物學的研究技術和方法，細胞膜與物質(zhì)運

《微生物學與免疫學》分為4篇,共14章,包括微生物學概論、微生物學與藥學的關系、免疫學基礎及實驗技能內(nèi)容�！段⑸�物學與免疫學》詳細介紹了各類微生物的生物學特性,同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應用,如與微生物有關的藥物制劑、藥品生產(chǎn)中微生物的控制及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎中,突出微生物學和免疫學的知識、技能與藥

醫(yī)學免疫學與病原生物學（第二版）（高職案例版）

劉紅主編的這本《病理學（第2版）》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，包括病理解剖學和病理生理學的主要內(nèi)容。為了便于教和學，使學生更好地理解形態(tài)結構變化和功能、代謝變化之間的關系，在具體編排上，沒把病理解剖學和病理生理學的內(nèi)容完全割裂開來，而是把相關或相近的內(nèi)容相對集中，有機結合。在內(nèi)容上，病理解剖學重點闡述疾

本書為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材。本書強調(diào)專業(yè)培養(yǎng)的要求，突出藥學高職的特色，注意學科間銜接，刪減重復內(nèi)容。重點在生理學，按功能系統(tǒng)分章節(jié)，共13章，注意形態(tài)結構與生理功能相結合。每章前有學習目標，插入知識鏈接、案例、考點，章后有測試，并配套PPT課件。

《生理學》在傳統(tǒng)生理學教材的基礎上，在知識面上做了一定拓展，增加了細胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關人文知識的新內(nèi)容，精簡了關于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細胞分子水平機制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學生的基礎、培養(yǎng)目標

健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學（五年制高職考點版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

《醫(yī)學生物學》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是國內(nèi)出版較早、影響力較大的醫(yī)學生物學版本之一。本版是在第7版基礎上圍繞生命的基礎、生命的延續(xù)、生命的進化、生命和環(huán)境，以及生命科學和現(xiàn)代生物技術5個方面進行修訂的�！夺t(yī)學生物學》包括生命的分子基礎、生命的細胞基礎、動物的繁殖和個體發(fā)育、生命的遺傳和變異、生命類型

《腺相關病毒——從病毒到臨床》從病毒的角度入手到臨床應用，系統(tǒng)的介紹了重組腺相關病毒載體如何逐步由病毒一步步改造成基因治療用藥物；為了解與掌握最先進的基因分子藥物學技術提供一個煥然一新、雅俗共賞的平臺；既有助于初初學者、興趣者的探幽，更有助于科研人員在課題設計和課題評估時的啟示與借鑒，并作為他們在實驗操作的參考。

《系統(tǒng)解剖學》的編寫框架將以柏樹令教授主編的《系統(tǒng)解剖學》（第7版，人民衛(wèi)生出版社，2010）和徐達傳教授主編的《系統(tǒng)解剖學》（第2版，高等教育出版社，2009年第一版）為藍本，結合時代發(fā)展的需要，加強內(nèi)容編排的學術韻味，聯(lián)系相關內(nèi)容的前沿動態(tài).《系統(tǒng)解剖學》內(nèi)容預計60萬字，適用對象為醫(yī)學院校各專業(yè)5年制本科生。

《醫(yī)學微生物學（第三版）/全國普通高等教育醫(yī)學類系列教材·“十二五”高等教育本科國家級規(guī)劃教材》增補了細菌分泌系統(tǒng)、細菌免疫系統(tǒng)、細菌群體密度感應調(diào)控、細菌自噬和腸出血性大腸埃希菌O104：H4的相關內(nèi)容；增加了具有重要臨床意義的氣單胞菌、窄食單胞菌、不動桿菌、莫拉菌屬、嗜吞噬細胞無形體以及近年新鑒定的中東呼吸綜合征冠

本教材以顧曉松教授主編的科學版《人體解剖學》教材為藍本，結合國內(nèi)醫(yī)學教育和留學生醫(yī)學教育的基本要求，使用英文分別闡述運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)各器官的形態(tài)、結構和功能。

《激光雷達大氣參數(shù)測量:中國東部重要大氣參數(shù)高分辨率垂直分布探查》介紹激光雷達大氣探測技術和我國東部整層重要大氣成分高分辨率垂直分布的探查結果是中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院安徽光學精密機械研究所自20世紀90年代以來開展激光大氣探測研究的成果總結許多觀測數(shù)據(jù)尤其是長期連續(xù)數(shù)據(jù)是首次公開發(fā)表《激光雷達大氣參數(shù)測量:中國東

《內(nèi)分泌干擾物評估試驗指南》一書根據(jù)化學物質(zhì)的內(nèi)分泌干擾特性、篩查/檢測的試驗指南（TG）或試驗指南草案，指導如何解讀每項試驗的結果，以及如何在不確定某一物質(zhì)是否屬于內(nèi)分泌干擾物的條件下獲取更多的證據(jù)；并且為監(jiān)管機構對特定化學物質(zhì)及其毒性代謝物的危險狀況的確定提供指南。