本書以就業(yè)為主線，針對(duì)所有院校[本科院校、高職（�？疲┰盒�、獨(dú)立學(xué)院、分校辦學(xué)點(diǎn)、軍事院校、港澳臺(tái)高校等]和全部專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問題�！襻槍�(duì)專業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和�？茖�業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)前景、頂尖學(xué)校等情況。●針對(duì)學(xué)校：分省市繪制所有

高考志愿填報(bào)至關(guān)重要，這關(guān)系一個(gè)高考學(xué)生能否如愿考入理想的大學(xué)和專業(yè)，以及未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2019年高考志愿填報(bào)中的熱點(diǎn)問題以及需要特別注意的一些重要問題進(jìn)行解答。第二部分為“專業(yè)大類分析比較及有前景專業(yè)推薦”，對(duì)機(jī)械類、電子信息類、工商管理類、理學(xué)類、土建類、海洋科學(xué)與工程類、航空航天工程類7

“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控：權(quán)力運(yùn)行與制約”研討會(huì)是我國(guó)首次舉辦的以“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控”為主題的專題研討會(huì)，與會(huì)代表們的思想交鋒碰撞出豐富的風(fēng)險(xiǎn)防控學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐啟示。在本次研討會(huì)的基礎(chǔ)上，筆者遴選出21篇高水平的優(yōu)秀論文，分為理性分析篇和實(shí)踐探索篇，既包括風(fēng)險(xiǎn)防控的相關(guān)理論研究，也包括國(guó)內(nèi)外高校在落實(shí)權(quán)力運(yùn)行與制約上的實(shí)踐研究。本書

中國(guó)高等教育評(píng)論（第10卷）

《讀書的風(fēng)景》是陳平原教授寫給大學(xué)生及研究生的讀書治學(xué)指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評(píng)頭品足的“讀書的風(fēng)景”，在這“風(fēng)景”里既有學(xué)識(shí)，又有趣味；既有“關(guān)鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生而言，書中暗含治學(xué)門徑；對(duì)“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風(fēng)景”。至于諸君瞥過一

習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中指出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。傳統(tǒng)的人事管理工作模式已不能滿足當(dāng)前一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要。積極探索和建立適應(yīng)“雙一流”建設(shè)的人力資源管理制度和人才發(fā)展體系勢(shì)在必行，其中，人力資源管理與服務(wù)信息化建設(shè)是提高高校人力資源管理水平的重要途徑

本書通過梳理有關(guān)高等教育質(zhì)量管理理論、標(biāo)準(zhǔn)化理論、評(píng)價(jià)學(xué)理論、公共政策分析理論等，構(gòu)建出高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系評(píng)價(jià)的基本理論分析框架，綜合運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系評(píng)價(jià)與創(chuàng)新路徑進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，界定了高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系及其評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、特征和功能，創(chuàng)新性地提出了高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化三階段模型和高等教育質(zhì)

地方高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化突出地反映了大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化的主要矛盾和核心問題。當(dāng)前，正在推進(jìn)的地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是我國(guó)高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)分化提供了新的實(shí)踐背景�！禕R》本書以大學(xué)再學(xué)術(shù)化理論為觀照，以當(dāng)下我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展為現(xiàn)實(shí)背景，以地方高校教師的學(xué)術(shù)職業(yè)意識(shí)、行為為主要對(duì)象，

本書是針對(duì)大學(xué)生思想品德教育針對(duì)性、實(shí)效性與科學(xué)性而提出的一種實(shí)施大學(xué)生思想品德教育的新理念與新的實(shí)踐模式。本書突出強(qiáng)調(diào)立足于個(gè)體思想品德的主體實(shí)踐性，尊重思想品德形成的內(nèi)在規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體在思想品德實(shí)踐中的自覺性，達(dá)到思想品德教育尊重情境中的情感體驗(yàn)、尊重道德認(rèn)知的價(jià)值引導(dǎo)和突出實(shí)踐中的觀念創(chuàng)新。

日新集:《天津師范大學(xué)報(bào)》優(yōu)秀作品選編

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)踐教程》作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的實(shí)踐指導(dǎo)教材，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)的路徑演繹提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知、意識(shí)、方法和能力。本書編寫以創(chuàng)業(yè)過程為教學(xué)項(xiàng)目，從創(chuàng)業(yè)思考與行動(dòng)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選擇，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析，市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，商業(yè)模式設(shè)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷到融資路演。在創(chuàng)業(yè)過程中充分考慮思維與文

大學(xué)生是社會(huì)或就業(yè)群體的中堅(jiān)力量。樹立正確的就業(yè)觀，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)十分必要�，F(xiàn)實(shí)中多元化的就業(yè)方向、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念使當(dāng)今大學(xué)生面臨著就業(yè)抉擇和就業(yè)定位�！洞髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理》從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)觀念和就業(yè)期望，面臨的就業(yè)壓力和應(yīng)對(duì)，就業(yè)抑郁和焦慮水平，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)社會(huì)支持的感知和獲得等方面開展實(shí)證研究，分

數(shù)字時(shí)代的教師學(xué)習(xí)---面向STEM教育的在線專業(yè)發(fā)展

青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，民族才有希望。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其精神信仰狀況直接影響著國(guó)家和民族的未來。馬克思主義宗教觀教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。本書從維護(hù)國(guó)家文化安全的視角思考和研究大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育這一高校思想政治工作的重要課題。旨在以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法剖析

本書是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題《高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：VEA150005）的階段性成果，主要側(cè)重于對(duì)河南省高校思想政治教育工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行工作進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究。在獲得一手的調(diào)查問卷和訪談資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)與分析，并對(duì)訪談資料進(jìn)行歸類整理；

"北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)在理論與實(shí)踐層面取得了階段性成果。本書根據(jù)這些階段性成果，提出“網(wǎng)絡(luò)新青年”的概念，將網(wǎng)絡(luò)新青年培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)的路徑與方向，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下以全環(huán)境育人理念為指導(dǎo)開展思想政治教育工作的微觀著力點(diǎn)。 具體而言，本書針對(duì)近年來網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中有代表性的科技文化現(xiàn)象進(jìn)行了觀

《大學(xué)新生必讀“5G”體驗(yàn)式教程/全國(guó)高等院校重點(diǎn)規(guī)劃教材·新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)創(chuàng)新教材叢書》從提升高職學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，根據(jù)大學(xué)新生的心理特點(diǎn)、思想問題和成長(zhǎng)規(guī)律，通過“三轉(zhuǎn)變”“三重構(gòu)”，發(fā)揮“5G”體驗(yàn)式課堂特有的育人效果，提升高職學(xué)生核心素養(yǎng)教育培養(yǎng)的有效性。

本書是按照《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結(jié)合我國(guó)高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的實(shí)際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學(xué)體會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又充分符合大學(xué)生的實(shí)際需求。本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展概況、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施

作為海南大學(xué)的前身之一，成立于1958年的華南熱帶作物學(xué)院，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，發(fā)生了許多值得記憶的故事，形成了自己的文化傳統(tǒng)。建于1983年的原海南大學(xué)，以一片灘涂為基礎(chǔ)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界的努力下，最終建成了當(dāng)時(shí)頗具規(guī)模的特區(qū)大學(xué)，在這個(gè)過程中，同樣發(fā)生了許多有歷史價(jià)值的故事，形成了自己獨(dú)

本書以代表性的著作回顧黨創(chuàng)辦新型高等教育的輝煌歷程以及人民大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。旨在歷史梳理中以建校八十周年為新起點(diǎn)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，圍繞解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，堅(jiān)持立德樹人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，努力建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，為我國(guó)高等教育事業(yè)繁