本書(shū)是數(shù)學(xué)物理方法課程的輔助材料，全書(shū)分復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程、特殊函數(shù)三篇，共十六章，每章都包括基本要求、內(nèi)容提要、復(fù)習(xí)思考題、例題分析四部分。對(duì)相應(yīng)的要點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行概述，再提供一定數(shù)量的復(fù)習(xí)和思考題，最后對(duì)一些典型例題分類(lèi)進(jìn)行分析和詳細(xì)解答。附有四份模擬試題及解答，供讀者檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。本書(shū)適合于大學(xué)物理

《量子力學(xué)(卷Ⅰ第5版)(精)/現(xiàn)代物理學(xué)叢書(shū)》是作者根據(jù)多年在北京大學(xué)物理系和清華大學(xué)物理系（基礎(chǔ)科學(xué)班）教學(xué)與科研工的經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)成。20世紀(jì)80年代初出版以來(lái)，深受讀者歡迎，物理有關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生、研究生和出國(guó)留學(xué)生幾乎人手一冊(cè),本書(shū)還在臺(tái)灣以繁體字出版發(fā)行，廣泛流傳于華裔讀者中，作為《現(xiàn)代物理學(xué)叢書(shū)》之一，本書(shū)是其中仍

本書(shū)從構(gòu)造洛倫茲變換下不變作用量出發(fā)，由最小作用量原理導(dǎo)出基本運(yùn)動(dòng)方程．先講狹義相對(duì)論，然后講電磁場(chǎng)理論，這樣更容易闡述電磁場(chǎng)理論的協(xié)變性及系統(tǒng)性．本書(shū)除討論了靜電學(xué)、靜磁學(xué)、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的帶電粒子產(chǎn)生的電磁場(chǎng)之外，還對(duì)電介質(zhì)的色散、電磁波的輻射、電磁波的散射折射和衍射以及快速運(yùn)動(dòng)帶電粒子與物質(zhì)的相互

水下矢量聲場(chǎng)理論與應(yīng)用

《彎曲時(shí)空量子場(chǎng)論與量子宇宙學(xué)》是彎曲時(shí)空量子場(chǎng)論和量子宇宙學(xué)的入門(mén)書(shū)籍，是在劉遼教授多年于北京師范大學(xué)講授“彎曲時(shí)空量子場(chǎng)論”和“量子宇宙學(xué)”兩門(mén)課程講義的基礎(chǔ)上整理、改編而成的。其內(nèi)容敘述深入淺出，介紹了彎曲時(shí)空量子場(chǎng)論和量子宇宙學(xué)的基本思想、主要研究方法以及重要研究成果。內(nèi)容包括時(shí)空結(jié)構(gòu)與彭羅斯（Penrose）

本書(shū)內(nèi)容與本科生量子力學(xué)課程全面配合，并可充分滿足考研需要，適當(dāng)照顧研究生“高等量子力學(xué)”課程的需要。 大部分題的解法有利于幫助初學(xué)者學(xué)好量子力學(xué)，解法盡量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，即使是較難的考研題，也緊密結(jié)合基本原理，學(xué)生易學(xué)，教師易教。少量解法是作者獨(dú)創(chuàng)，既靈活，又簡(jiǎn)潔。

《光散射理論及其應(yīng)用技術(shù)》基于作者近十年來(lái)的科學(xué)研究工作和取得的成果基礎(chǔ)，從電磁波理論開(kāi)始，闡述了電磁波的傳輸、波與介質(zhì)作用的基礎(chǔ)概念、規(guī)律和散射理論；分別論述了米散射、瑞利散射、衍射理論及其數(shù)值計(jì)算方法；論述了真實(shí)情況下的物理模型建立方法及其近似處理理論；引進(jìn)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)，并闡述了該技術(shù)在光散射仿真實(shí)驗(yàn)中的開(kāi)發(fā)

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)的基本概念、基本規(guī)律和基本方法。全書(shū)共分7章，內(nèi)容包括經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)理論、靜電場(chǎng)、靜磁場(chǎng)、電磁波的傳播、狹義相對(duì)論與相對(duì)論物理學(xué)、電磁波的輻射、帶電粒子和電磁場(chǎng)的相互作用。書(shū)中習(xí)題豐富，書(shū)末還附有矢量分析及張量計(jì)算初步等4個(gè)附錄。本書(shū)可作為高等學(xué)校物理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的教材，也可供電信專(zhuān)業(yè)師生參

回首來(lái)時(shí)路，“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題的答案似乎越來(lái)越清晰。孩提時(shí)，我在河邊放�？磿�(shū)可以到天黑。然后住校讀完中學(xué)、大學(xué)。這些都已經(jīng)成為過(guò)去，但在這些歲月的痕跡中，我似乎清晰的觸摸到了真正的“我自己”，我喜歡做真正的自己！大學(xué)畢業(yè)后做教師。作為教師的個(gè)體生命究竟有什么價(jià)值，在于教師自身的認(rèn)識(shí)。人有信仰，即便單槍匹馬也會(huì)無(wú)所畏懼。

本書(shū)共分為五篇。力學(xué)篇講述了經(jīng)典的質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、剛體的運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧振動(dòng)和機(jī)械波、流體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及狹義相對(duì)論的基礎(chǔ)知識(shí)。熱學(xué)篇講述了氣體動(dòng)理論和熱力學(xué)基礎(chǔ)。電磁學(xué)篇講述了電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電磁場(chǎng)理論和電磁波的基本概念及其規(guī)律。光學(xué)篇講述了幾何光學(xué)和波動(dòng)光學(xué)的基本規(guī)律。量子物理篇講述了普朗克能量子假設(shè)、波粒二象性、不確定度

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，是在陜西師范大學(xué)國(guó)家級(jí)跨學(xué)科X-物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及多所高等院校十余年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究成果的基礎(chǔ)上，吸納了近年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究的主流成果編寫(xiě)而成的。教材注重多學(xué)科交叉、注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)融合、注重基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用相結(jié)合。教材將學(xué)生探索獲取知識(shí)

《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（第二版）》是貫徹教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2010年的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》而編寫(xiě)的教材，在第一版基礎(chǔ)上增加了預(yù)備知識(shí)和基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)�！缎戮幋髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)（第二版）》突出對(duì)學(xué)生基本能力的訓(xùn)練以及科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋緒論、預(yù)備知識(shí)、基礎(chǔ)性

《智慧知識(shí)書(shū)系:物理學(xué)與自然的藝術(shù)》主要內(nèi)容包括：有無(wú)相存；認(rèn)識(shí)的可能性；相似性；定量的方法；測(cè)量問(wèn)題；不變量和不確定性；時(shí)空感覺(jué)；物理技術(shù)；對(duì)應(yīng)和變化；對(duì)物理學(xué)的反思；部分共同體及著名人物的信念；物理學(xué)重要實(shí)驗(yàn)?zāi)晷虻取?/p>

《水聲學(xué)（第二版）》著重從聲場(chǎng)分析的觀點(diǎn)，系統(tǒng)地論述近代水聲學(xué)的基礎(chǔ)理論。全書(shū)共分十二章。第一章簡(jiǎn)述水聲場(chǎng)的信息結(jié)構(gòu)，并建立聲吶方程；第二章簡(jiǎn)述作為水聲信道的海洋介質(zhì)的某些特性；第三章討論水聲場(chǎng)的基本概念及理論方法，并較詳細(xì)地討論簡(jiǎn)正波與射線之間的變換問(wèn)題；第四、五章對(duì)典型聲場(chǎng)作理論分析，在淺海聲場(chǎng)的分析中，使用邊界反

本書(shū)在運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)和時(shí)空不可分割、相互聯(lián)系的辯證唯物哲學(xué)思想指導(dǎo)下，通過(guò)時(shí)間、空間、動(dòng)量、能量對(duì)力的全面定義，導(dǎo)得了變速系相對(duì)性原理普遍方程。用該方程導(dǎo)出了質(zhì)、能互變轉(zhuǎn)換守恒規(guī)律和一分為二、對(duì)立統(tǒng)一的加速系和減速系的時(shí)間、空間、質(zhì)量、能量在靜、動(dòng)狀態(tài)的相對(duì)變換規(guī)律，揭示了時(shí)空物理性質(zhì)的量子性、幾何性質(zhì)的彎曲性和與之相聯(lián)系

本書(shū)是山東省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的高等學(xué)校新體系立體化實(shí)驗(yàn)教材，根據(jù)《山東省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、大綜合”的要求，按照系列文本教材、配套教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等三大部分的編寫(xiě)框架，匯集了近10年山東師大、聊城大學(xué)、曲阜師大等10多所高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的新成果、新經(jīng)驗(yàn)。 本書(shū)可作為高等學(xué)

物理是非常有趣的！但同時(shí)有些理論卻很難理解，令人困惑。不用擔(dān)心，學(xué)物理還是很簡(jiǎn)單的。物理不僅是理性冰冷的，也是感性幽默的。書(shū)中一位文科男和理科男在酒館煮酒聊科學(xué)，五個(gè)夜晚用最簡(jiǎn)單的方式將最真實(shí)的物理呈現(xiàn)出來(lái)。其中，有些知識(shí)是你了解不深入的，有些是你不知道的，有些是你一直認(rèn)為正確但其實(shí)是錯(cuò)的�！犊茖W(xué)夜話五日談學(xué)物理就這么

《凝聚態(tài)物理學(xué)進(jìn)展（第2版）》介紹了凝聚態(tài)物理學(xué)的一些重要進(jìn)展，內(nèi)容從相關(guān)的基本概念和基本知識(shí)出發(fā)，由淺入深。《凝聚態(tài)物理學(xué)進(jìn)展（第2版）》共分十六章，前三章是固體物理學(xué)的基本內(nèi)容，包括晶體結(jié)構(gòu)、晶格振動(dòng)和聲子、能帶理論，然后是人工物性剪裁和納米科技、結(jié)構(gòu)與物性、非線性輸運(yùn)現(xiàn)象、晶格非線性振動(dòng)、鎖�，F(xiàn)象、磁效應(yīng)和磁現(xiàn)象

陳玉林等編著的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)(第2版）》是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2010年制訂的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)的。全書(shū)除測(cè)量誤差、不確定度、數(shù)據(jù)處理和物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)內(nèi)容外，以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為線條進(jìn)行編寫(xiě)。為適應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教，本書(shū)在具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

《物理學(xué)前沿--問(wèn)題與基礎(chǔ)》(作者王順金)第一篇“物理學(xué)前沿問(wèn)題”，針對(duì)物理學(xué)常規(guī)研究前沿，簡(jiǎn)要介紹物理學(xué)各個(gè)主要分支的研究現(xiàn)狀、前沿問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)，包括物理學(xué)與高科技，凝聚態(tài)物理學(xué)與介觀物理學(xué)，原子、分子物理學(xué)與光學(xué)，原子核物理學(xué)，基本粒子物理學(xué)與量子場(chǎng)論，廣義相對(duì)論、天體物理學(xué)與宇宙學(xué)。對(duì)凝聚態(tài)物理學(xué)和原子、分子物