覆蓋力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點講解在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。覆蓋力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點講解在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

《人體解剖學(xué)（第四版）/全國普通高等教育醫(yī)學(xué)類系列教材》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材以及國家精品課程主干課教材，為適應(yīng)新形勢下課程教學(xué)改革的要求，依照醫(yī)學(xué)院校五年制、八年制的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫。全書共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學(xué)性、先進性與繼承性、實用性的統(tǒng)一�！度梭w解剖學(xué)（第四版）/全國普通

《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》根據(jù)教育部頒發(fā)的物理實驗課程教學(xué)基本要求和實驗課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前物理實驗教學(xué)改革的實際要求編寫而成�！夺t(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》將開設(shè)的實驗項目按不同層次和要求而編，層次分明、由淺入深，在編寫時特別注重物理概念和定律的講解，加強了現(xiàn)代物理技術(shù)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用的介紹�！夺t(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》力求重點突出、概念清晰，以適應(yīng)

全書共21章，分上、下兩篇。上篇為化學(xué)基礎(chǔ)部分，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電位、滴定分析法、比色分析法、膠體分散系等化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念;下篇為有機化學(xué)部分，按官能團分類法劃分章節(jié)，主要有鏈烴、環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、取代羧酸和旋光異構(gòu)、含

《病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是我們在多年《病原生物學(xué)》教學(xué)過程中不斷完善的教學(xué)資料匯報，源于長期病原生物學(xué)一線教學(xué)工作的積累。它以病原生物學(xué)基礎(chǔ)知識為立足點，適當(dāng)介紹本學(xué)科的歷史知識、重點難點和新進展，達到強化學(xué)生“三基”，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對病原生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》

實驗教學(xué)是人體解剖學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是驗證基礎(chǔ)理論?鞏固基本知識及培養(yǎng)實踐能力的主要途徑和基本手段?為適應(yīng)在新形勢下醫(yī)學(xué)實驗課程改革的要求,《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》依據(jù)多部國家級規(guī)劃教材及人體解剖學(xué)教學(xué)大綱,依照醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫?《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》將解剖學(xué)實驗分為28個相對獨立的部分,并對學(xué)生在實驗

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗》包括46個實驗，涵蓋基礎(chǔ)免疫學(xué)實驗、臨床免疫學(xué)實驗及設(shè)計性實驗三部分內(nèi)容�；�礎(chǔ)免疫學(xué)實驗是《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗》重點介紹的內(nèi)容，按照實驗動物、免疫細(xì)胞和免疫分子實驗的邏輯順序編寫。實驗動物部分既包括了傳統(tǒng)的實驗動物基本操作、免疫相關(guān)動物模型的建立，同時也增加了常用的轉(zhuǎn)基因、基因突變或基因敲除小鼠特點的介紹

《納米材料新特性及生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用》主要基于各作者在納米生物醫(yī)學(xué)方面長期工作的積累，介紹近些年發(fā)現(xiàn)的納米材料新特征新功能，以及這些新發(fā)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)診斷治療等方面的應(yīng)用。納米材料模擬酶及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用。內(nèi)容包括：納米材料新特性用于醫(yī)學(xué)診斷；納米材料新特性用于藥物體內(nèi)靶向輸送；納米疫苗；納米傳感；納米材料體內(nèi)安全性；納米材料標(biāo)準(zhǔn)化；納

生物醫(yī)學(xué)常用實驗技術(shù)

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)名詞審定委員會編著的《人體解剖學(xué)名詞(第2版2014)(精)》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的人體解剖學(xué)名詞，內(nèi)容包括：緒論、運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器等7部分，共6425條詞。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營以及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的人體解剖學(xué)規(guī)范名詞。

本書打破原有按照生物藥物分類的章節(jié)結(jié)構(gòu)，以任務(wù)引領(lǐng)、突出技能的設(shè)計思路，將生物藥物檢測內(nèi)容分為基本準(zhǔn)備、單項檢驗和綜合檢驗三個模塊，共設(shè)為生物藥物檢驗藥品標(biāo)準(zhǔn)、基本準(zhǔn)備、鑒別、檢查、含量測定以及目前常見的八大生物藥物的綜合質(zhì)量檢驗等共十三個項目。本書在每個項目中設(shè)計相對應(yīng)的技能和理論知識，力求反映生物藥物檢測技術(shù)領(lǐng)域的

本書在綜述當(dāng)前國內(nèi)外微生態(tài)制劑最新進展的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了微生態(tài)制劑的主要種類和各自特點，動物微生態(tài)制劑在畜牧業(yè)生產(chǎn)上的研究與應(yīng)用，重點介紹了微生態(tài)制劑中乳酸菌、酵母菌、芽孢桿菌和復(fù)合菌制劑在畜牧生產(chǎn)上的應(yīng)用。全書內(nèi)容翔實、豐富，注重理論聯(lián)系實際，具有較強的理論性、實踐性和實用性。本書可供廣大動物生產(chǎn)者和廣大農(nóng)村生產(chǎn)戶

《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)》從大學(xué)生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以增強大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長過程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應(yīng)對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進行詳盡的闡述和詮釋。

《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)·精要》系統(tǒng)介紹了醫(yī)科院校各專業(yè)常用的高等數(shù)學(xué)基本概念、知識要點、學(xué)習(xí)要求。詳細(xì)地給出了典型例題的分析，配有梁波、姚莉主編的"十二五"規(guī)則教材《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)》完整的習(xí)題解答。內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、概率論初步、線性代數(shù)基礎(chǔ)共

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第4版）研究生用》是華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系的教師根據(jù)多年教學(xué)和科研實踐，充分考慮到目前高等院校研究生“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)”教學(xué)的現(xiàn)狀和需要，并參考國內(nèi)外最新文獻和專著所編撰的免疫學(xué)教課書�！夺t(yī)學(xué)免疫學(xué)（第4版）研究生用》涉及免疫系統(tǒng)解剖、免疫系統(tǒng)生理、免疫病理和免疫學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容，共分為22章約80萬字，并

《人體解剖學(xué)實驗》分為《系統(tǒng)解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》和《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》兩大部分，其中前者共三十五個實驗，每個實驗包括實驗要點、實驗材料、實驗內(nèi)容和實驗方法；《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》《人體解剖學(xué)實驗》共八個實驗，每個實驗包括實驗?zāi)康囊�求和解剖操作要點及注意事項。

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教程》主要針對5年制醫(yī)學(xué)本科生的實驗教學(xué)而編寫，也可以作為教師和其它相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考資料。既能適應(yīng)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)的需要，也是醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)秀教材。實驗流程圖以及實驗要點和實驗結(jié)果圖，使《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗》具有廣泛的適應(yīng)性，和獨特的優(yōu)勢。各院校教

《醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第3版）的配套實驗教材�！夺t(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》分為運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共六章，其內(nèi)容是根

《病原生物學(xué)實驗(高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材)》包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)實驗，適用于醫(yī)學(xué)本科相關(guān)專業(yè)，可選擇性應(yīng)用于醫(yī)學(xué)�？坪头轻t(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的需要。實驗內(nèi)容分為基本實驗、經(jīng)典驗證型實驗、綜合型實驗和科研創(chuàng)新型實驗四個板塊，內(nèi)容編排遵循由易到難、由基礎(chǔ)到創(chuàng)新的原則。實驗內(nèi)容結(jié)合我校正進行的感染模塊教學(xué)改革

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實驗教程（第3版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套實驗教材》以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為主線，推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。在積累多年實驗教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今先進的實驗技術(shù)，對實驗教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)分類、整合，形成基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、創(chuàng)新實驗三篇九章，內(nèi)容實用，層次清晰，涵蓋了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、