《直面人類未來：2021年度人類社會發(fā)展十大科學(xué)問題解讀》以第三屆世界科技與發(fā)展論壇發(fā)布的2021年度人類社會發(fā)展十大科學(xué)問題為基礎(chǔ)，由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍Ω鱾�問題進行權(quán)威解讀，深入挖掘生態(tài)、醫(yī)療、信息領(lǐng)域與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的問題，以準確的數(shù)據(jù)和資料為依據(jù)，結(jié)合人類經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，闡述當下面臨的現(xiàn)狀和主要問題，展望未來發(fā)展

本書全面梳理了科研事業(yè)單位內(nèi)部控制體系的建設(shè)流程，詳細講解了科研事業(yè)單位內(nèi)部控制體系建設(shè)的要點與實務(wù)。主要內(nèi)容包括：科研事業(yè)單位概述、內(nèi)部控制入門、內(nèi)部控制研究綜述、內(nèi)部控制體系建設(shè)主要工作、啟動風險評估工作、啟動單位層面內(nèi)部控制建設(shè)工作、啟動業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制建設(shè)、預(yù)算業(yè)務(wù)控制、收支業(yè)務(wù)控制、政府采購業(yè)務(wù)控制、資產(chǎn)控制

高校技術(shù)轉(zhuǎn)移是世界性難題。自20世紀80年代美國《拜杜法》頒布實施以來，高校技術(shù)轉(zhuǎn)移逐漸受到了政府、學(xué)界、實務(wù)部門的廣泛重視；然而，各國基礎(chǔ)法律制度不同、經(jīng)濟發(fā)展階段有差異，如何認清影響高校專利轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵問題需要優(yōu)先從本土化視角考慮。因此，本書將高校專利轉(zhuǎn)移全過程劃分為教師發(fā)明披露、專利權(quán)屬配置、專利質(zhì)量控制、轉(zhuǎn)移路徑

本輯收錄文章17篇，其中專業(yè)論文9篇、文獻研讀會發(fā)言1篇、文獻整理2篇、綜述與書評4篇、國外科學(xué)史名著譯介1篇。主要涉及數(shù)學(xué)史、農(nóng)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、工藝史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和科技文獻整理等領(lǐng)域；研究內(nèi)容主要有《九章算術(shù)》版本研究，宋元籌算高潮奠基者賈憲及其數(shù)學(xué)成就，農(nóng)書的有效性及界限認識，對農(nóng)業(yè)歷史文獻整理停滯、弱化的憂慮，

發(fā)明問題解決理論——TRIZ是蘇聯(lián)海軍專利局專利審核員、發(fā)明家根里奇"阿奇舒勒及一批研光人員經(jīng)過多年努力，在分析研究世界上大量高水平專利的基礎(chǔ)上，提和創(chuàng)建的。TRIZ回答了發(fā)吲可題解決的過程、產(chǎn)品開發(fā)工具等難題，已被公認為世界級的創(chuàng)新方法，目前絕大部分國際大公司廣泛采用�！白灾鲃�(chuàng)新，方法先行”，對于職業(yè)技術(shù)人員而言，T

《實驗室安全手冊》是學(xué)校實驗實訓(xùn)室進行通用類安全培訓(xùn)及安全準入考試的教材。本手冊從樹立實驗室安全意識和安全理念開始，依次介紹了實驗室安全基本要求和安全防護等基礎(chǔ)知識、實驗室危險源管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、環(huán)保安全、事故應(yīng)急和高校典型安全案例與警示分析等，使讀者一目了然、防微杜漸�！秾嶒炇野踩�手冊》兼具理論知識和實操技術(shù)，可作

本書以實驗前、實驗中和實驗后三個時間階段，闡述實驗人員應(yīng)知應(yīng)會的實驗室安全通識內(nèi)容，旨在使實驗人員養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、健康和文明的行為規(guī)范。本書共分為基本常識、消防安全、火災(zāi)逃生、機械安全、電氣安全、化學(xué)安全和安全標志等7個部分，并以“食”星號標注內(nèi)容的重要度。

《實驗室安全與管理》本著“實用為主，夠用為度，應(yīng)用為本”的原則選取教學(xué)內(nèi)容，分為實驗室規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)、組織管理、設(shè)備管理、試劑管理、安全管理、質(zhì)量管理、認證認可七個項目。每個項目均先列出知識目標、能力目標和思政目標，并以實際案例為引導(dǎo)，項目后面附有課后小測，并配有參考答案�！秾嶒炇野踩�與管理》可供中、高職院校食品、藥品

本書主要從美學(xué)的研究方法出發(fā)研究自然科學(xué),從美學(xué)的特別角度分析和介紹科學(xué)理論。本書從古今中外科學(xué)起源以及中國傳統(tǒng)文化與科學(xué)的關(guān)系講起,從天文學(xué)到現(xiàn)代自然科學(xué),以及數(shù)次科學(xué)方法的飛躍,應(yīng)用美學(xué)解析科學(xué)理論的科學(xué)內(nèi)涵。本書是一部高端學(xué)術(shù)著作,深入淺出闡述科學(xué)理論的核心內(nèi)涵,激發(fā)大眾對宇宙求知的欲望,對科學(xué)知識、科學(xué)方法的渴

本書以推動科研單位知識產(chǎn)權(quán)管理效能提升為導(dǎo)向，首先從宏觀層面對科研院所專利管理相關(guān)理論進行總結(jié)和梳理，其次以交通運輸部天津水運工程科學(xué)研究院為具體案例，對其專利管理現(xiàn)狀、存在問題、專利導(dǎo)航、重點產(chǎn)品開發(fā)策略與成果應(yīng)用展開分析，總結(jié)可復(fù)制、可推廣的有益經(jīng)驗，最后從多維度提出科研院所專利管理方案和提升對策，可供相關(guān)領(lǐng)域科技

當前，科技創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的原動力作用越來越明顯�？萍紕�(chuàng)新的鏈條也越來越長且越來越復(fù)雜，從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用基礎(chǔ)研究，從技術(shù)創(chuàng)新到技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，從科技體制改革到科學(xué)精神塑造，每一個環(huán)節(jié)都舉足輕重。如何看待基礎(chǔ)研究的角色？如何加快實現(xiàn)高水平科技自立自強？好奇心怎樣一步步轉(zhuǎn)化為真正的科學(xué)探索？制度改革和環(huán)境營造又對科技發(fā)展

本書圍繞虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)科研人員合作機制，系統(tǒng)地闡述國內(nèi)外虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)運行的政策環(huán)境；采取博弈分析、質(zhì)性研究等多種研究方法，從不同視角對科研人員合作行為及其影響因素進行探究；通過多重維度，對虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)中科研合作開展提出相關(guān)建議和系統(tǒng)保障機制。本書在一定程度上彌補當前學(xué)界對虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)中科研人員合作機制的研究薄弱之處，對推

黨的十九屆五中全會明確提出堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。2022年5月習近平在《求是》雜志發(fā)表署名文章《加快建設(shè)科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強》，進一步強調(diào)要堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。本書聚焦我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題的突破戰(zhàn)略與路徑這一重大議題，系統(tǒng)分析我國關(guān)

本報告是中國科學(xué)院發(fā)布的年度系列報告《科學(xué)發(fā)展報告》的第24部，旨在全面綜述和分析2020年度國際科學(xué)研究前沿進展動態(tài)，研判和展望國際重要科學(xué)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢，揭示和洞察科技創(chuàng)新突破及快速應(yīng)用的重大經(jīng)濟社會影響，觀察和綜述國際主要科技領(lǐng)域科學(xué)研究進展及科技戰(zhàn)略規(guī)劃與研究布局，評述和介紹國內(nèi)外主要科學(xué)獎項的獲獎工作，報道

面向未來時代的學(xué)科發(fā)展圖景，“雙一流”建設(shè)高校應(yīng)遵循“學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)”的可持續(xù)發(fā)展理念，扎根中國大地探索世界一流學(xué)科的中國模式。本書在明確世界一流學(xué)科的本質(zhì)內(nèi)涵、生長基質(zhì)與評價方式的基礎(chǔ)上，運用單案例的探索性研究和多案例的比較研究方法，分別從組織健康、卓越歷程、生態(tài)系統(tǒng)三個視角探索各類大學(xué)世界一流學(xué)科的成長之道，并在規(guī)律

知識圖譜已被廣泛應(yīng)用于智能信息搜索、自動問答、決策分析等領(lǐng)域。本書以構(gòu)建領(lǐng)域多層次知識體系支撐智能應(yīng)用為目標，系統(tǒng)地介紹實體關(guān)系圖譜、事理圖譜和業(yè)務(wù)主題圖譜構(gòu)建過程中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，如知識抽取、知識融合、知識存儲、事件和場景抽取、事件模式庫構(gòu)建、事理規(guī)則挖掘、層次主題挖掘、動態(tài)主題挖掘、對象屬性挖掘、主題要素關(guān)聯(lián)挖掘等

知識經(jīng)濟時代，戰(zhàn)略聯(lián)盟已承擔實踐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重任。分析不同資源配置模式導(dǎo)向的戰(zhàn)略聯(lián)盟知識流動網(wǎng)絡(luò)協(xié)同演化問題，是有限資源情境下指導(dǎo)戰(zhàn)略聯(lián)盟合理配置資源，明晰戰(zhàn)略聯(lián)盟創(chuàng)新系統(tǒng)“技術(shù)—社會”的協(xié)同作用關(guān)系，提高創(chuàng)新產(chǎn)出的核心途徑，具有重要的研究價值。本書遵循復(fù)雜系統(tǒng)“機理分析—復(fù)雜性特征—動態(tài)規(guī)律”的研究脈絡(luò)展開論證

本書是一部科學(xué)史著作，討論近代英國科學(xué)體系的構(gòu)建問題。正如作者在結(jié)語中所說，科學(xué)的建制化是科學(xué)這樣一種特殊的認知方法通過組織化、政治化、社會化、技術(shù)化和職業(yè)化的途徑，逐步展開和實現(xiàn)其公共性的過程�；�于這一認識，作者對從近代早期至19世紀中葉的英國科學(xué)體系的構(gòu)建過程做了追溯和分析。作者通過對“新舊醫(yī)學(xué)之爭”、培根的實驗科

全球基礎(chǔ)研究人才指數(shù)報告（2021）

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進步的基礎(chǔ)。提升科學(xué)素質(zhì)，對公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論、增強國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，具有十分重要的意義。當下，國家間的競爭更明顯地表現(xiàn)為各國人力資源的競爭，良好的公民科學(xué)素質(zhì)已成為現(xiàn)代社會健康、高效運行的基本前提。為此，本書以公民科學(xué)素質(zhì)理論為