本書是作者團隊針對專利叢林和專利陷阱，圍繞其成因、表現(xiàn)形式與管理應(yīng)對，經(jīng)過為期近十年的研究工作得出的相關(guān)研究成果。本書首先系統(tǒng)介紹全球?qū)＠�體系的新格局，論述專利叢林和專利陷阱興起的背景；其次介紹專利分析工具和早期的專利叢林，揭示了專利叢林的興起、演進和影響；然后針對專利陷阱的興起與演進及專利訴訟，分析專利陷阱的興起、典

本書的編著是基于作者在研究工作中檢索與利用化學(xué)化工信息的經(jīng)歷，以及為本科生、研究生講授“化學(xué)化工信息檢索”課程的經(jīng)驗。本書為讀者檢索和利用化學(xué)化工信息提供一種方便快捷的途徑；提供可供普通上網(wǎng)用戶免費檢索的大量網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)站導(dǎo)航。本書將化學(xué)化工信息源分為6大類，并從淺到深依次闡述。首先，詳細介紹科技圖書（教材、著作、參考

為了扎實推進《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的實施，寶雞市科學(xué)技術(shù)協(xié)會從2009年起，聯(lián)合寶雞文理學(xué)院開展寶雞市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究工作，旨在摸清公民科學(xué)素質(zhì)水平狀況、剖析科普工作存在的短板和問題、找尋提升公民科學(xué)素質(zhì)水平的路徑和方法。本書對十二年來開展的五次調(diào)查工作，圍繞公民科學(xué)素質(zhì)理論、公民科學(xué)素質(zhì)的標準與測度、公民科

本書通過分析8個已授權(quán)的材料類與機械類有代表性的發(fā)明專利案例，詳細介紹發(fā)明專利申請文件的撰寫要求及審查答復(fù)的注意事項，指出如何才能撰寫一份清楚完整的專利說明書；結(jié)合審查意見和對比文件，介紹了遇到公開不充分、缺乏創(chuàng)造性等問題時如何才能有效答復(fù)，以實現(xiàn)專利授權(quán)。全書共4章，主要內(nèi)容包括發(fā)明專利的相關(guān)概念及申請策略，發(fā)明創(chuàng)造

學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)是信息技術(shù)與科學(xué)課程深度融合的主要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)的有效措施。信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)科學(xué)學(xué)習(xí)情境可以有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的科學(xué)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)習(xí)者有意義的學(xué)習(xí)。本書對信息化學(xué)習(xí)情境支持下的科學(xué)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、創(chuàng)設(shè)要素、創(chuàng)設(shè)原則及模式進行綜合性討論和總結(jié)，從科學(xué)概念學(xué)習(xí)、科學(xué)問題學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活

科研信息化是提升國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的關(guān)鍵，是科技現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，我國在2016年正式將科研信息化納入國家信息化總體發(fā)展戰(zhàn)略。本書首先概述科研信息化的概念及其隨時代發(fā)展而不斷變化的內(nèi)涵與外延，闡述科研范式的變革、科研信息化的演進以及新型科研創(chuàng)新單元的產(chǎn)生發(fā)展；隨后，通過梳理國內(nèi)外科研信息化發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、項目部署

本書探討了晚清（1840—1912年）72年間大量引進西學(xué)、本土科技發(fā)生劇變的過程。前4章論述我國天文學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、數(shù)學(xué)等的發(fā)展史，以蒸汽機、電氣照明、有線電報、攝影術(shù)為例，詳論引進西方技術(shù)的艱難歷程。后4章陳述本土工業(yè)和傳統(tǒng)工藝的困境，集中討論晚清科學(xué)技術(shù)發(fā)展、與日本和朝鮮的學(xué)術(shù)互動、西方科學(xué)

本書基于從incoPat平臺檢索的1985～2018年中國全部發(fā)明授權(quán)專利數(shù)據(jù)，從多個維度對我國的專利價值和專利運營（以中國電網(wǎng)公司為例）情況進行分析。深入探討產(chǎn)學(xué)研三種類型申請人在技術(shù)分類-專利價值度、地域-專利價值度、時間-專利價值度等多種專利價值度維度下的差異和發(fā)展趨勢。之后聚焦具體企業(yè)，從時間-技術(shù)領(lǐng)域、空間-

科研體系的演變是以色列科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的重要篇章，也是社會經(jīng)濟發(fā)展的主要表象。本書力圖系統(tǒng)研究以色列建國后科研體系的形成、發(fā)展與完善，并以此為視角梳理其科技史的發(fā)展脈絡(luò)，探討以色列科技研發(fā)、技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)調(diào)整與宏觀經(jīng)濟發(fā)展的相互交錯及波浪式前行軌跡。

本書抽取科睿唯安WebofScience數(shù)據(jù)庫中自然科學(xué)領(lǐng)域2010～2019年的198個學(xué)科文獻數(shù)據(jù)，根據(jù)中國國家自然科學(xué)基金委員會關(guān)于學(xué)科組的劃分，從學(xué)科、學(xué)科組和總體三個層面將上述學(xué)科文獻數(shù)據(jù)進行歸類，以學(xué)科為基本單元構(gòu)建人才指數(shù)，進行學(xué)科層面的文獻計量分析；在學(xué)科分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科組的劃分，對應(yīng)匯總相

本教材首先從宏觀上介紹創(chuàng)新思維與方法的概念，讓讀者對創(chuàng)新與創(chuàng)新方法有一個更深刻的認識；其次，在此基礎(chǔ)上，介紹TRIZ理論的創(chuàng)立背景與理論根源；再次，介紹如何通過TRIZ方法對創(chuàng)新中存在的問題進行描述并分析；接著，在描述與分析的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹如何通過TRIZ方法對問題進行診斷并尋求解決方案；最后，通過具體的案例，詳細

本書根據(jù)教育部最新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念，結(jié)合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時期的特點，在吸收和借鑒當(dāng)今國內(nèi)外市場創(chuàng)新思維的新觀點、新方法的基礎(chǔ)上，詳細介紹了科技創(chuàng)新理論、互聯(lián)網(wǎng)及其科技創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽以及科技創(chuàng)新項目實施落地等方面的知識。旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 全書語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，案例豐

近年來，大規(guī)模KG庫的研究和應(yīng)用在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界已經(jīng)引起了廣泛的重視�！吨�識圖譜及應(yīng)用案例》系統(tǒng)介紹KG的基本概念和關(guān)鍵技術(shù)，包括知識建模、關(guān)系抽取、存儲、自動推理、表示學(xué)習(xí)、語義搜索、知識問答、挖掘分析等內(nèi)容，以可視化形式描述知識資源及其載體，挖掘、分析、構(gòu)建、繪制和顯示知識及其之間的相互聯(lián)系，嘗試將學(xué)術(shù)前沿和實踐結(jié)

本書是一部全面反映中國科學(xué)院科技工作和各項事業(yè)發(fā)展的資料性年刊，收錄了全院及院屬各單位2020年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及歷年全院主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)。本書主要內(nèi)容分為13個部分，即學(xué)部，機構(gòu)，人員，經(jīng)費，基本建設(shè)，科技活動，人才培養(yǎng)與引進，高等教育，專利、科技論文、獲獎成果，院、所投資企業(yè)開發(fā)經(jīng)營活動，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化項目，國際合作、港

大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施是為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)，是突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全重大科技問題的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟的到來、國際競爭的日益加劇，大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已逐漸成為提升國家科技水平、影響國計民生的戰(zhàn)略因素�！堵�話大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施》通過漫畫的形式，以深

《基于語義TRIZ的專利技術(shù)挖掘》圍繞個性化、深度、精準的專利技術(shù)挖掘需求，系統(tǒng)研究了基于語義TRIZ的專利技術(shù)挖掘方法。首先在理論層面，《基于語義TRIZ的專利技術(shù)挖掘》提出了一個基于多維索引的個性化語義TRIZ體系結(jié)構(gòu)，闡述了構(gòu)建該語義TRIZ的方法流程、技術(shù)工具以及關(guān)鍵技術(shù)。其次在應(yīng)用層面，《基于語義TRIZ的專

本書按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，結(jié)合英語教學(xué)領(lǐng)域先進的教學(xué)理念編寫。全書分為10個教學(xué)單元，涉及多個科技領(lǐng)域的熱門主題。每個單元的教學(xué)內(nèi)容由導(dǎo)入（LeadIn）、主題拓展（FurtherDevelopment）、綜合提高（ComprehensiveProgress）3個部分組成，提供聽、說、讀、寫、譯等單項

通過分析《中國科學(xué)技術(shù)統(tǒng)計年鑒(20162020)》、專門開展全國學(xué)會個人會員調(diào)查、遴選重點學(xué)會進行專題調(diào)研等方式，全面總結(jié)和客觀展示近五年來中國科協(xié)所屬全國學(xué)會在黨的建設(shè)、學(xué)術(shù)建設(shè)與人才服務(wù)、服務(wù)科技與經(jīng)濟社會融合、科學(xué)普及、智庫建設(shè)、組織建設(shè)等諸多方面的發(fā)展狀況，特別對基礎(chǔ)類、工程技術(shù)類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類學(xué)會今年的發(fā)

本書側(cè)重于科技評價問題研究，以學(xué)術(shù)評價為主，兼顧科技評價應(yīng)用層面的問題研究，主要涉及文獻計量學(xué)、科學(xué)計量學(xué)、多屬性評價方法、經(jīng)濟計量學(xué)等。本書特別強調(diào)計量方法為應(yīng)用問題服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上進行研究方法與研究對象的創(chuàng)新。本書豐富了文獻計量學(xué)與科學(xué)計量學(xué)理論，推動了多屬性評價方法的進步，也是近年來科學(xué)學(xué)、情報學(xué)方法論的一部力

《科技政策研究之技術(shù)預(yù)見方法》系統(tǒng)梳理了技術(shù)預(yù)見的歷史演進，論述了技術(shù)預(yù)見在政策制定過程中的作用，綜述了技術(shù)預(yù)見方法的發(fā)展與演化、分類、選擇和應(yīng)用。從方法溯源、基本原理和操作步驟、應(yīng)用領(lǐng)域、實際應(yīng)用、局限性與發(fā)展方向五個方面，系統(tǒng)研究闡述了技術(shù)預(yù)見實踐中常用的主要方法及輔助方法。從技術(shù)預(yù)見實踐背景、組織過程、方法選擇和