校城融合下城市型大學發(fā)展的理論與實踐

小學語文微課課例分析

中國科學院作為國家自然科學最高學術(shù)機構(gòu)、科學技術(shù)最高咨詢機構(gòu)、自然科學與高技術(shù)綜合研究發(fā)展中心，既是我國科學研究的重要基地，也是我國培養(yǎng)高級科技人才的重要基地。1955年8月5日，國務(wù)院全體會議第十七次會議通過《中國科學院研究生暫行條例》。1958年成立中國科學技術(shù)大學，1978年建立新中國第一所研究生院。中國科學院成

《威盛中國芯HTC成長數(shù)字營創(chuàng)新課堂系列叢書創(chuàng)客進行時：用Arduino去創(chuàng)造》共分為七個章節(jié)來進行介紹，從傳感器板的認識到編程軟件的使用，帶領(lǐng)學生從輸入到輸出，從點亮一個LED到制作電壓表、實用燈箱、光線傳感器、光敏報警器、脈動呼吸燈的制作多個實例，體驗對傳感器板的控制、數(shù)據(jù)及模擬信息的輸入及輸出。同時，簡易換檔器的

生涯適應(yīng)力是國外生涯心理學領(lǐng)域近年來出現(xiàn)的一個熱點話題，指個體因生涯角色變化并與之保持平衡的能力�！懂敶�大學生的生涯適應(yīng)力研究》立足于當代大學生的生涯發(fā)展現(xiàn)狀，研制了適合中國文化背景的大學生生涯適應(yīng)力量表與生涯阻礙知覺量表，系統(tǒng)地考察了我國大學生生涯適應(yīng)力與生涯阻礙知覺的發(fā)展特點，初步建構(gòu)了大學生生涯適應(yīng)力的影響效應(yīng)模

本書校訓是一所學校對其辦學理念、人才培養(yǎng)要求和學校特有精神的一種表現(xiàn)形式,是一所學校的靈魂�！断嘈攀且环N力量》以湖南省長沙市天心區(qū)青園中信小學為例,詳細介紹了該校校訓確立的背景和建構(gòu)的要素,以及在日常生活中的踐行和傳播方式。

中國的家庭已經(jīng)在對中國的高等教育用腳投票。2014年全國939萬高考生中，有近百萬學生棄考，其中因留學或移民而棄考者達21.1%。中國已成為美國海外留學生*來源國。 優(yōu)秀學生的流失尤其顯著。據(jù)媒體報道，上海的高中四大名校中，出國的優(yōu)秀生的比例已約達10%~20%，比較高的甚至已達到30%~40%。 然而，中國的家庭用腳

本書運用人力資源管理理論、績效考核管理理論，初步分析和梳理了中國高等學校中層干部績效考核問題，初步探討了績效考核管理的問題，得出績效考核文化是影響和決定高校中層干部績效考核的主因，中國特色的干部管理體制和機制是決定和影響干部績效考核的根本因素的結(jié)論。

《小學語文教師成長階梯：教育教學工作理論與實踐》共分“教學篇”和“教育篇”兩部分內(nèi)容，教學和教育的實踐、研究及心得是《小學語文教師成長階梯：教育教學工作理論與實踐》的編創(chuàng)重點�！敖虒W篇”主要包括“語文教學方法及設(shè)計實務(wù)”、“如何讓學生‘愛上語文”’、“語文教師的自我修養(yǎng)”三方面內(nèi)容，對業(yè)務(wù)實踐進行精研和解析。“教育篇”

本書內(nèi)容涉及能力素質(zhì)建設(shè)、文化建設(shè)、發(fā)展方向研究等內(nèi)容,對加強高等學校輔導員隊伍建設(shè)具有較強的借鑒作用。其內(nèi)容包括:新時期對高校輔導員的素質(zhì)要求;廣西高校輔導員職業(yè)行為能力現(xiàn)狀分析與對策思考等。

寶寶在出生幾個月后，就對色彩具有了很好的視覺感知能力。他們會將所看到的物品的顏色歸到紅色、黃色、藍色和綠色里。隨著寶寶逐漸長大，他們能認出多的顏色，對復雜和立體的圖形有了強的感知力，因此科學地遵循寶寶的視覺發(fā)育特點，運用有效的訓練方法可以讓寶寶的視覺發(fā)育達到好的效果。我們根據(jù)新、科學的嬰兒視覺發(fā)育理論，精心制作了這盒集

在創(chuàng)新教育的認識上，很多教師都存在一個誤區(qū)，認為是傳統(tǒng)教育的一個延伸，《中學數(shù)學創(chuàng)新教學策略研究》意在澄清這些模糊或者不準確的認識，對于推行學�？萍紕�(chuàng)新教育有著為重要的指導意義。通過對中小學生施以系統(tǒng)的科學技術(shù)教育和影響，使他們作為獨立個體，能夠善于發(fā)現(xiàn)、認識有意義的新知識、新事物、新思想、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)

本書在探討中學思想政治課堂教學實施策略的含義、特征、結(jié)構(gòu)等基本理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了中學思想政治課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略、教學內(nèi)容處理策略、教學方法選用策略、教學媒體的整合策略、教學交往策略、課堂管理策略等。

本書內(nèi)容包括：清末中國歷史教科書之編寫；民初中國歷史教科書之編寫；南京國民政府時期中國歷史教科書之編寫；中國歷史教科書編者；歷史知識與社會意識；古代與近代的表述：中國歷史分期問題等。

本書是作者在反思、總結(jié)其三十多年教育研究與實踐的基礎(chǔ)上精心撰寫的一部學術(shù)著作。本著作從社會與人的發(fā)展層面解析文化與教育的根源理論，闡述了自然化人與他然育人的理念與觀點。并從文化自然化人與教育他然育人的觀點出發(fā)，圍繞“和美幼兒”發(fā)展的核心價值內(nèi)涵，提出了學

本書是研究小學語文課程改革以及優(yōu)化方面內(nèi)容的一本著作。書中包含大量關(guān)于具體授課的樣例，充分介紹了語文課堂結(jié)合課外和社會生活的三線一體化教學方法。在具體教學工作上，建議用適合不同類型學生的多種方法引導其讀懂文章，學會寫作。

我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入跨越中等收入陷阱的關(guān)鍵時期，高等教育能否實現(xiàn)均衡發(fā)展顯得日益重要與緊迫�！陡叩冉逃�均衡發(fā)展的理論與實踐》從高等教育均衡發(fā)展理論基礎(chǔ)梳理出發(fā)，在深入探討我國東西部高等教育資源分布狀況與現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析影響高等教育均衡發(fā)展的因素，并總結(jié)世界各國促進高等教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗�！陡叩冉逃�均衡發(fā)展的理

《中國大學生思想政治教育年度質(zhì)量報告（2015）》共有四大部分組成：第一部分為總體報告，從宏觀上梳理了全國大學生思想政治教育的工作思路與整體進展，提出了大學生思想政治教育發(fā)展的趨勢展望；第二部分為專題報告，分別從社會主義核心價值觀教育、大學生主題教育、大學生黨建工作、大學生心理健康教育、高校實踐育人、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教

縣域中小學布局調(diào)整，作為城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理的重要政策工具，承載著優(yōu)化教育資源配置，促進教育公平的功能。本書提出縣域中小學布局調(diào)整是嵌入中國城鎮(zhèn)化脈絡(luò)的國家治理范式價值內(nèi)核的具體反映，其發(fā)展既有其內(nèi)在邏輯，也受政策環(huán)境的影響與制約。

本書所收兒歌均為學習及日常生活中適合學齡前兒童掌握的、符合小朋友認知水平的兒歌。每首兒歌均標注漢語拼音，讓小朋友學起來更加輕松。精美的插圖不僅可以幫助小朋友更好地理解兒歌所表達的內(nèi)容，同時還活躍了版面，增加了閱讀趣味性。