本書以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為理論依托，運用體驗式學(xué)習(xí)、教育理論和“微課”教學(xué)理論開展研究，探究出系列體驗式主題班會的活動形式，并對這些形式進行了效果跟蹤評價。

本書分導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)設(shè)計、案例分析及授課反思兩篇，收錄了《秋天的懷念》《老王》《大自然的語言》《桃花源記》《我愛這土地》等課文的教學(xué)案例。

本書結(jié)合我國當(dāng)前教育現(xiàn)狀，歸納了STEAM教育模式設(shè)計、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教學(xué)策略等。借助集體教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)案例展示，實現(xiàn)對STEAM教育下高中物理課堂教學(xué)構(gòu)建的展現(xiàn)。

本書立足小學(xué)班級管理和班主任成長這個主題，分為成長日記篇、班級管理篇、教育故事篇、讀書筆記篇、家校共育篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇和班主任工作指導(dǎo)篇等7個部分展開論述，既有對新時代班主任工作規(guī)律和趨勢的探索，又有開展班主任工作的方法和大量個案的介紹，既有理性思考，又有實踐操作指導(dǎo)，使理論密切聯(lián)系實際，是深圳市王小玲名班主任工作室教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶，也是班主任師徒發(fā)展新模式的真實記錄，還是名班主任工作室主持人自身學(xué)術(shù)和思想的集中體現(xiàn)。

本書內(nèi)容包括：聽力技能的微視頻設(shè)計與實施、閱讀技能的微視頻設(shè)計與實施、專題語法的微視頻設(shè)計與實施、話題寫作的微視頻設(shè)計與實施、文化意識的微視頻設(shè)計與實施、初中英語微課堂教學(xué)研究成果及反思等。

本書分為尋“理”、取“意”、求“創(chuàng)”三篇，具體內(nèi)容包括：“意·創(chuàng)”之兒童觀、“意·創(chuàng)”之課程觀、“意·創(chuàng)”之教學(xué)觀、意在語感、意在語境、意在語用等。

本書分理論篇和實踐篇兩篇共七章，內(nèi)容包括：緒論、基于學(xué)科核心素養(yǎng)PCK的化學(xué)教學(xué)設(shè)計框架、必修課程主題內(nèi)容教學(xué)設(shè)計、“化學(xué)反應(yīng)原理模塊”主題內(nèi)容教學(xué)設(shè)計等。

本書是一位英語教師的教壇采擷。全書共四章：踏歌而行、雪泥鴻爪、美麗心情、心香一瓣。收錄了“初中英語口語作業(yè)，為師生搭建溝通橋梁”“對于英語課堂活動預(yù)設(shè)的幾點思考”“美麗心情”“走近玉橋人”等文章。

本書分為生活廚藝、家務(wù)勞動、宿舍生活、課外生活微電影4章，介紹了家常炒菜、點心制作、傳統(tǒng)美食制作、拖地、洗衣服等內(nèi)容。

本書分為讓課型設(shè)計為課堂教學(xué)定航標(biāo)、讓教研論文為課堂教學(xué)探新路、讓課題研究為課堂教學(xué)增智慧3篇，包括概念課堂教學(xué)設(shè)計、公式定理課教學(xué)設(shè)計、解題課教學(xué)設(shè)計、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計、試卷講評課教學(xué)設(shè)計、活動課教學(xué)設(shè)計、教材問題探究、教材教法實踐、“成功考試”課題研究、“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生從會學(xué)到創(chuàng)新的實驗研究”課題研究等。