本書通過引入當前公共服務(wù)領(lǐng)域的前沿理論——共同生產(chǎn)理論，結(jié)合福利多元主義觀點和部門失靈與合作主義洞見，扎根于我國社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的實際境況，參照了國際上社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)遞送的理論觀點和相關(guān)實踐經(jīng)驗，從主體界定及角色描述起始，分別詳細分析和闡述了政府生產(chǎn)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的工具選擇及其閾限、企業(yè)與社會組織參與服務(wù)遞送的影響因素及參與路徑、公民參與服務(wù)生產(chǎn)的動因及其行為機制，最后從風(fēng)險表現(xiàn)、風(fēng)險成因等方面述及社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)共同生產(chǎn)的風(fēng)險治理，并對如何規(guī)避相應(yīng)風(fēng)險提出了合理的政策建議。

本書共收錄從2009年至2022年十余年間創(chuàng)作的詩作。分“生活課”“觀茶小記”“在海邊”“回聲”“秋風(fēng)吟”五輯，它們圍聚在一起就大體顯現(xiàn)出了一個成熟寫作者的精神視界以及語言、經(jīng)驗、想象的邊界。這五個小輯并非彼此獨立的碎片和單一聲部，而是一個相互交織、彼此應(yīng)和的復(fù)合體，它們一起凸顯出了一個寫作者的精神肖像——在日常生活經(jīng)驗之上抒發(fā)對于自然、生活、內(nèi)心等方面美好的情感。

本書作者結(jié)合自己多年一線教學(xué)和管理的經(jīng)驗，介紹了自己在教學(xué)設(shè)計方面對課改要求的理解和對實施環(huán)境的創(chuàng)建，探討了教學(xué)設(shè)計各要素包括教學(xué)目標、教學(xué)策略、高效提問和教學(xué)評價所需的理論支撐，總結(jié)了近年來通過實施大單元教學(xué)、深度教學(xué)、教學(xué)評一體化探索高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計的校本化路徑，精選了小學(xué)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、體音美等多門學(xué)科的教學(xué)設(shè)計案例。

本書主要內(nèi)容包括：框架術(shù)語學(xué)：EcoLexicon教程、術(shù)語學(xué)和專業(yè)翻譯領(lǐng)域的認識轉(zhuǎn)變、術(shù)語學(xué)、專業(yè)知識表示：從書術(shù)語到框架、寫在風(fēng)中：術(shù)語中的文化變量等。

本書通過八章內(nèi)容對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課進行闡述。第一、二章從介紹文化的相關(guān)概念導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、基本精神、當代價值。第三章從介紹思政課的發(fā)展歷程、科目、內(nèi)容導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課的關(guān)系。第四章到第六章重點介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的邏輯、原則、途徑。第七章從實踐的角度給出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大中小思政課的教學(xué)設(shè)計案例。第八章對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的未來趨勢做出了展望。

本書匯集了50余位燕山大學(xué)服務(wù)保障北京2022年冬奧會、冬殘奧會人員的親歷、親為、親感，用第一視角描繪了燕大冬奧人踐行“請黨放心、冬奧有我”的鏗鏘誓言，用責任與擔當大力弘揚北京冬奧精神，賡續(xù)百年學(xué)府光榮與夢想的壯麗史詩，將激勵全校師生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以實際行動和優(yōu)異成績?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

本書著眼于推銷與商務(wù)談判理論知識在實際工作中的應(yīng)用，并緊密結(jié)合當前企業(yè)對員工推銷與商務(wù)談判技能的實際要求，系統(tǒng)闡述了推銷技巧與商務(wù)談判的基本原理與基本方法。本書分為商務(wù)人員必備知識篇、推銷實戰(zhàn)篇和商務(wù)談判實戰(zhàn)篇，共11個項目，具體包括認知推銷與商務(wù)談判、掌握商務(wù)人員必備的職業(yè)禮儀、尋找與識別客戶、約見與接近客戶、開展推銷洽談、促使交易成功、提供售后服務(wù)、做好談判準備、建立良好的談判開局、進行談判磋商、結(jié)束談判等。

本書對高校人才培養(yǎng)與教育教學(xué)改革進行了深入的研究。首先系統(tǒng)闡述了高�，F(xiàn)行人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培養(yǎng)的新模式；其次分析高校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理等方面與人才培養(yǎng)要求的不適應(yīng)性，并由此對專業(yè)、課程、教學(xué)、師資隊伍，教學(xué)管理提出了改革的設(shè)想。

本書共分為8章,第1-5章為復(fù)變函數(shù)內(nèi)容,包括復(fù)數(shù)、復(fù)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、級數(shù)、留數(shù);第6、7章為積分變換內(nèi)容,包括傅里葉變換、拉普拉斯變換;第8章為復(fù)變函數(shù)的MATLAB基本操作.每節(jié)配有相關(guān)的實際應(yīng)用問題;每章配有相應(yīng)習(xí)題及數(shù)學(xué)文化賞析,數(shù)學(xué)文化賞析主要介紹對本章內(nèi)容有突出貢獻的數(shù)學(xué)家;書后配有習(xí)題答案和3個附錄,附錄分別為區(qū)域變換表、傅里葉變換簡表和拉普拉斯變換簡表,方便讀者查閱.

本書是普希金的詩體長篇小說，也是他影響最深遠、讀者最多的作品。厭倦了上流社會生活的貴族青年奧涅金來到外省的鄉(xiāng)下，和熱情單純的年輕詩人連斯基成了好友，并在他介紹下結(jié)識了拉林太太和她的兩個女兒……