本書(shū)分為綜述篇和分述篇兩部分，共六章，內(nèi)容包括：中國(guó)民歌的發(fā)展及藝術(shù)特征、中國(guó)民族歌舞音樂(lè)的發(fā)展及藝術(shù)特征、中國(guó)民族說(shuō)唱音樂(lè)的發(fā)展及藝術(shù)特征、中國(guó)民族戲曲音樂(lè)的發(fā)展及藝術(shù)特征。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：企業(yè)文化的理論基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)與功能；企業(yè)文化構(gòu)建基本思路；企業(yè)文化的傳播；企業(yè)文化與企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系等。

本書(shū)分為遠(yuǎn)古至南北朝時(shí)期和隋至清朝中期(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前)兩部分，主要內(nèi)容包括：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)；夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革；秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固等。

本書(shū)從古詩(shī)詞教學(xué)以及對(duì)學(xué)生古詩(shī)詞啟蒙為主要研究?jī)?nèi)容，詳細(xì)闡述了古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及教學(xué)的重要性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞傳統(tǒng)文化遇到的問(wèn)題和教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸因總結(jié)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的教學(xué)提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，還有關(guān)注對(duì)學(xué)生古詩(shī)詞語(yǔ)感培養(yǎng)的重要性等。

本書(shū)中針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代散文篇目的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞、理解、把握散文的審美性特征，著力提升學(xué)生的語(yǔ)文能力和審美能力，并樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀。在體驗(yàn)式閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生去親身體驗(yàn)、探究、發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而產(chǎn)生感悟與思考，從而達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的工具性與人文性相統(tǒng)一，本書(shū)的研究及論述主要基于與之相關(guān)的研究綜述和教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)案例。

本書(shū)內(nèi)容包括：緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、大學(xué)生的職業(yè)生涯決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正、大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素、新時(shí)期大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的指導(dǎo)路徑。

本書(shū)主要通過(guò)8項(xiàng)由典型的幼犬行為及生活領(lǐng)域主導(dǎo)測(cè)試定義你的狗狗。在36只多姿多彩的狗狗檔案中,我們可以了解更多狗狗的訴求、特征。這些特征的可以告訴我們有關(guān)它們的事情,揭開(kāi)它們那些小怪癖的神秘面紗,在閱讀中逐漸成為一個(gè)可以“操控”狗狗思想的大師。雖然狗狗的很多行為確實(shí)讓各位鏟屎官們摸不著頭腦,他們大叫、發(fā)瘋、啃咬家具、追趕小動(dòng)物,甚至口水就像關(guān)不掉的水龍頭一樣,狗狗的壞習(xí)慣遠(yuǎn)超過(guò)任何一個(gè)鏟屎官的見(jiàn)聞。我們總會(huì)想知道,這些終日陪伴在我們身邊的可愛(ài)毛孩子到底在想些什么。這本有趣的書(shū)就是狗狗版的心理學(xué)1

本書(shū)是挪威作家魯內(nèi)·克里斯琴森的作品,講述了一個(gè)失去親人和見(jiàn)識(shí)死亡的孤獨(dú)少女范妮在友誼的幫助下走出悲傷與迷茫、重拾生活希望的治愈故事。這是一部關(guān)于悲傷和不安的小說(shuō),以輕盈和視覺(jué)美感寫(xiě)成,使其與該主題的其他任何內(nèi)容都不同。同時(shí)這也是一部充滿希望的小說(shuō),是挪威最杰出的小說(shuō)家之一的又一部杰作。每個(gè)人都會(huì)遇到意想不到的苦難和人生的低谷,面對(duì)低谷,我們應(yīng)該有勇氣繼續(xù)走下去,重拾生活的希望和信心。

這是一本小說(shuō)作品，描寫(xiě)了農(nóng)村青年郎立學(xué)求學(xué)行醫(yī)的故事。初中文化程度的郎立學(xué)在縣城工廠里上了一年多的班就下崗和母親徐桂貞在廠門(mén)口炸油條，后續(xù)為了夢(mèng)想去了縣醫(yī)院進(jìn)行半年，與病人付一農(nóng)的閨女付丹香成了戀人，后來(lái)在工作期間認(rèn)識(shí)了高海珊。在高海珊的幫助下，他回家建了村衛(wèi)生室。付丹香也在醫(yī)院做了洗衣工，還學(xué)了護(hù)理、助產(chǎn)、化驗(yàn)和心電圖等。郎立學(xué)的父親和付丹香的母親都已去世，兩家悄然合成一家。付丹香的心電圖老師唐麗生病后郎立學(xué)陪她去北京治療期間，付一農(nóng)舊病復(fù)發(fā)成胃癌，手術(shù)又出問(wèn)題，不久去世。幾個(gè)年輕人最終圓了鄉(xiāng)

本書(shū)分為六十小節(jié),以新中國(guó)成立之后至80年代為時(shí)代背景,描寫(xiě)了主人公葉雪梅的愛(ài)情故事,以及他們積極追求進(jìn)步積極考大學(xué)的堅(jiān)持不懈精神。書(shū)稿通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)和一幅幅極具生活化的場(chǎng)景,刻畫(huà)塑造了葉雪梅與周冰松純潔且堅(jiān)貞的愛(ài)情,通過(guò)兩個(gè)人講述了兩個(gè)大家庭的糾葛,同時(shí)描寫(xiě)了他們身邊多位真善美的人物形象,愛(ài)情、親情、友情交織,謳歌了純潔美好堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情和人與人之間的深情厚誼。本書(shū)文學(xué)性和故事性強(qiáng),故事情節(jié)豐富,人物形象塑造合理,具有很強(qiáng)的可讀性,給讀者以情感共鳴和生活啟迪。