本書內(nèi)容包括：磨窯、解藥、紫荊花開、四喜、安口、風(fēng)中貝爾果。

本書是一本文學(xué)集作品,收錄了作者2014-2022年以來的詩歌、駢文、散文、等作品,古體詩中絕句有《過玉泉寺》《謝老師贈牽�；ㄗ选返�;律詩有《晨起小雨覺寒次放翁韻》《望星空》等;詞曲《鷓鴣天·戲作次韻小夏》《行香子·記運(yùn)河茶會》等;以及對聯(lián)《題下塘小院》《題艾溪山水圖》等。集中所收詩詞文賦,直抒情懷,或語淺情深,或機(jī)鋒理趣皆備,佳構(gòu)不少,對于古典詩詞愛好者來說,有一定的借鑒參考價(jià)值,于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一道,也不無裨益。

本書是從莫言從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年所發(fā)表的小說、散文、演講等作品中,遴選出最適合青少年閱讀、對于青少年的學(xué)習(xí)和成長都具有教育意義的篇目或章節(jié)匯編而成的作品集。這些篇目章節(jié)經(jīng)羅才軍等在一線從事教育的優(yōu)秀教育工作者編選后,根據(jù)語文教學(xué)輔導(dǎo)的特點(diǎn),進(jìn)一步注釋和加工成書。全書分成八個單元,循序漸進(jìn)地展現(xiàn)八個不同層次的人生視野及文學(xué)美學(xué)范本。

本書是經(jīng)典名著《彼得·潘》的注釋本,原著作者為英國劇作家、小說家詹姆斯·巴里,并由哈佛大學(xué)民俗學(xué)和神話學(xué)教授瑪麗亞·塔塔爾花費(fèi)數(shù)年編寫、注釋而成�，旣悂啞に�塔爾以1911年霍德和斯托頓出版社出版的最初版本《彼得和溫迪》為藍(lán)本,對文本做了大量的評注,同時(shí)收錄亞瑟·克拉姆、F.D.貝德福德(初版插畫師)等人所繪的500幅精美插圖,相關(guān)的歷史照片、舞臺劇和電影的劇照,以及十來篇充滿洞見、富有啟發(fā)性的解說和文獻(xiàn)。這部評注翔實(shí)、插圖豐富的著作,將再次帶領(lǐng)我們走入彼得·潘的魔法世界,讓我們了解其誕生記、文化

本書共收錄作家、詩人以“柘榮”為主題撰寫的散文和詩歌67篇，歸結(jié)為“慢道柳城”“慢游福地”“慢尋幽境”“慢憶傳承”“慢吟詩海”五輯。“慢道柳城”輯作品主要描寫柘榮的山水景觀，如東獅山、石山洋、鴛鴦草場等，展現(xiàn)柘榮自然景觀的秀美；“慢游福地”輯作品主要描寫柘榮的人文景觀，如廊橋、陸家莊、南嶺古道等，展現(xiàn)柘榮歷史的厚重；“慢尋幽境”輯作品主要描寫柘榮人的“慢生活”及煙火氣息，展現(xiàn)柘榮小城生活的人情味；“慢憶傳承”輯作品主要追憶柘榮的舊時(shí)光，展現(xiàn)柘榮城市建設(shè)、人民生活的變遷；“慢吟詩海”輯作品為詩歌，

本書是從莫言從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年所發(fā)表的演講及散文作品中,遴選出適合青少年閱讀、貼近青少年生活、有助于青少年學(xué)習(xí)與成長的篇目,集結(jié)而成的作品集。本書所選的篇目緊扣行走、閱讀與寫作的主題,主要包括莫言的旅行隨筆、記錄讀書心得的文章、書評、記錄寫作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)的文章,以及探討文學(xué)與文化的文章等。全書分為四輯,依次收錄莫言的“旅行筆記”“閱讀筆記”“創(chuàng)作手記”“文化雜談”,給讀者循序漸進(jìn)的閱讀體驗(yàn)。本書將與“莫言給孩子的文學(xué)課”系列其他五本一起編為一套書。

本書是“莫言給孩子的文學(xué)課”系列其中一本,也是莫言給孩子們的一堂精彩的文學(xué)課。為了讓青少年提高語文素養(yǎng)的同時(shí),成為一個全面發(fā)展的人,編者圍繞“積極面對生活”的主題,從莫言浩瀚的長篇小說、中短篇小說、散文、演講等作品中,精心選編20余篇與青少年生活成長緊密相關(guān)的佳作。這本書分為“美好的品格”“幽默的力量”“喧囂與真實(shí)”“不被大風(fēng)吹倒四輯”。每輯各有側(cè)重,分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格、幽默與樂觀的力量、看待社會現(xiàn)象的態(tài)度等與青少年生活緊密相關(guān)的話題。每輯都附有相應(yīng)的編輯導(dǎo)言,助于青少年更好地理解、閱讀莫

本書選取一百個經(jīng)典成語,除了精彩的故事和生動的歷史典故,還對成語的詞義和出處做了介紹,并配有精美的全彩插圖,再現(xiàn)經(jīng)典情節(jié)。對于成語,單純的閱讀和記憶并非目的所在,更為重要的是讓小讀者能說、會用。因此,我們也會為本書配置有聲版,并在書內(nèi)多處設(shè)置掃碼端口,讓孩子可以一邊看、一邊聽,獲得豐富的視聽雙重體驗(yàn),從而讓孩子真正實(shí)現(xiàn)對這些成語愛讀、能說、會用。

本書主要寫景、寫人以及寫生活，以景寄情，以人憶事，通過記人寫景敘事，表達(dá)對美好生活的贊美。同時(shí)，希望更多年輕讀者閱讀本作品后，能熱愛詩歌，創(chuàng)作詩歌，熱愛我們國家的大好河山。收錄了三月雨；日歷；烏飯等。

本書以城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的社會公德建設(shè)為研究對象，把社會公德建設(shè)放置在城鎮(zhèn)化的宏觀社會背景下進(jìn)行研究，深入揭示了城鎮(zhèn)化與社會公德建設(shè)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，為提出城鎮(zhèn)化進(jìn)程中加強(qiáng)社會公德建設(shè)這一課題尋找理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)；分析了我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中社會公德領(lǐng)域的突出問題及其主要原因，指出城鎮(zhèn)化是我國推進(jìn)社會公德建設(shè)的良好契機(jī)，要善于把握有利時(shí)機(jī)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，努力提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度；梳理了發(fā)達(dá)國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程中社會公德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)，挖掘其可供我國借鑒的有利資源；最后，明確社會公德建設(shè)的主要著力點(diǎn)，