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本書為雷鋒同志生前所寫文章合集，包括1958年至1962年的雷鋒日記、講話、書信，等等，集中反映了雷鋒的成長經(jīng)歷、日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再現(xiàn)了雷鋒的生命軌跡和英雄事跡，立體還原了一個(gè)可愛的、有血有肉的雷鋒形象，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的理想境界、精神追求、信念操守。本書是雷鋒精神的最好體現(xiàn)，是新征程上深刻把握雷鋒精神內(nèi)涵、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神的優(yōu)秀讀物。

本書以宋詩在北美的跨文化傳播為考察對象，以學(xué)術(shù)史梳理、話語分析為基本視角，以北美漢學(xué)界的宋詩研究成果之發(fā)展史、研究領(lǐng)域、主要特征、研究方法為論域，通過對大量散見于專著、學(xué)位論文、期刊中的英文文獻(xiàn)進(jìn)行搜羅、整理與研究，深入全面呈現(xiàn)北美漢學(xué)界宋詩研究的基本概況、傳播規(guī)律、研究范式、名家名著，并揭示其對當(dāng)下中國相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的借鑒意義。北美漢學(xué)界主要從宋詩類別、宋詩“自我”、宋詩“因革”、宋詩與政治、宋詩與佛道關(guān)系五個(gè)方面予以探討，呈現(xiàn)出鮮明的研究特色，即強(qiáng)調(diào)還原歷史文化語境、擅長中西比較、注重跨學(xué)

《大先生于漪》是一部弘揚(yáng)人民教育家于漪精神風(fēng)范的融媒書。上海教育電視臺在紀(jì)錄片《大先生》基礎(chǔ)上，重新整理于漪先生的系列微課《師范》、演講錄《學(xué)做人師》以及編創(chuàng)人員的采訪手記等資料，記錄了大愛無私、銳意改革的人民教育家于漪先生的為學(xué)、為事、為人之道，再現(xiàn)了于漪先生教育思想和教育實(shí)踐的重要成就和影響。 本書圖文并茂、音視頻互動(dòng)，捧讀此書，可以悟師道，重溫師者楷模的坦蕩人生；捧讀此書，亦可悟初心，讀懂大先生何以為大。

《山河錦繡》是由中央電視臺出品的一部主旋律電視劇作品。 二十世紀(jì)九十年代初的陜西秦嶺腹地，兩個(gè)不同姓氏的村莊因?yàn)橐粓鎏鞛?zāi)被迫合并成一個(gè)村子，村支書趙書和對由于自然災(zāi)害和兩個(gè)村子多年積怨等原因造成的貧困現(xiàn)狀痛心疾首，一心想改變家鄉(xiāng)貧困的面貌，同時(shí)他還要處理好與以柳大滿為代表的柳氏村民之間的關(guān)系。當(dāng)年曾經(jīng)跟隨父親下放到村子里的國文對這片土地有著深厚的感情，他與趙書和、柳大滿在年輕時(shí)都是好友，國文進(jìn)入政府部門工作后始終關(guān)注著村里的情況，讓這片土地?cái)[脫貧困也是他的多年夙愿。三個(gè)人在28年間為了擺

《認(rèn)知語言學(xué)》是一本從語言類型學(xué)的視角深入闡述認(rèn)知語言學(xué)基本觀點(diǎn)與方法的入門教材，在日本是享譽(yù)學(xué)界多年的認(rèn)知語言學(xué)經(jīng)典讀物。 全書共12章，每章一個(gè)主題。各章之間的內(nèi)容由淺入深，由核心課題向周邊領(lǐng)域逐步擴(kuò)展。章節(jié)內(nèi)部，對內(nèi)容按難易做出標(biāo)記，每章課后配備有延展練習(xí)。 全書圍繞身邊及認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)外的各種疑問，采取邊對話邊寫作的形式。原則上圍繞具體事例，將其置于宏大的理論語境當(dāng)中展開論述。除日語的事例外，還補(bǔ)充了漢語、德語、越南語等大量事例，超越了傳統(tǒng)認(rèn)知語言學(xué)的英語框架。 全書覆蓋了認(rèn)知語言學(xué)的諸多基

好口才并非天生的，只要在說話上多下功夫、勤加練習(xí)，每個(gè)人都能成為說話高手。為了幫大家全面掌握中國式溝通智慧，《漫畫圖解中國式溝通智慧》圍繞日常交際中的寒暄、贊美、批評、拒絕、說服、求人、回話等主題，精心設(shè)計(jì)了交際場景漫畫、錯(cuò)誤表達(dá)盤點(diǎn)、正確表達(dá)示范、表達(dá)技巧解析等板塊，力爭讓大家在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)和掌握中國式溝通智慧。

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站在新的歷史起點(diǎn)上，我們黨提出建成社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，這既是歷史發(fā)展的必然趨勢，也是時(shí)代前進(jìn)的內(nèi)在要求。本書從歷史背景、理論源流、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、文化資源等方面指明了建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的理論與現(xiàn)實(shí)支撐；從價(jià)值原則、戰(zhàn)略布局、實(shí)踐路徑等角度為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提供了可行方案，并嘗試構(gòu)建一套指標(biāo)體系，從質(zhì)性和量性的層面對社會主義文化強(qiáng)國的建設(shè)狀況予以評價(jià)。本研究對于建成社會主義文化強(qiáng)國具有較為重要的理論與實(shí)踐意義。