《校企協(xié)同大學生科技創(chuàng)新教育模式探索與實踐》以德國“雙元制”模式、美國“合作教育”模式和日本“產(chǎn)學研合作”模式為例，對校企合作模式的一些成功經(jīng)驗做了深入的比較研究；在此基礎上以杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器（2016年獲全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號）的課外科技創(chuàng)新相關(guān)工作為研究基礎，系統(tǒng)地闡述了電子類專業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑及方案�！缎Ｆ髤f(xié)同大學生科技創(chuàng)新教育模式探索與實踐》對科技創(chuàng)新育人模式、科技創(chuàng)新孵化器建設、科技創(chuàng)新活動探索等內(nèi)容進行了詳細剖析并給出了相關(guān)的實例，旨在為電子類大學生參

本書介紹備孕期間應該懂得的優(yōu)生常識、生殖常識，以及提高懷孕率、孕前夫妻飲食調(diào)整等科學方法，講述了孕期40周準媽媽身心變化、胎兒發(fā)育過程、胎教、產(chǎn)檢、飲食、分娩、產(chǎn)后護理、護理新生兒的基本方法和技巧。

從風帆戰(zhàn)列艦直到潛艇的時代，人們究竟是怎么在海上作戰(zhàn)的？在發(fā)現(xiàn)敵人艦隊時，如何立即與之戰(zhàn)斗？為什么在木制帆船時代，幾乎所有偉大的海上戰(zhàn)役都沒有結(jié)果？鐵甲蒸汽戰(zhàn)艦是如何化身毀滅使者的？潛艇又是怎樣從無到有，一步步成長為水下幽靈的？從木質(zhì)戰(zhàn)艦到潛艇，從初期的海盜劫掠到二戰(zhàn)時大西洋上的大規(guī)模海戰(zhàn)，在《海戰(zhàn)論:影響戰(zhàn)爭方式的戰(zhàn)略經(jīng)典》中，約翰·基根不僅將“海上戰(zhàn)爭”的由來道出，還集中描寫了四次關(guān)鍵性的海戰(zhàn)：特拉法加海戰(zhàn)、日德蘭海戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn)和大西洋海戰(zhàn)。他帶我們直面這些戰(zhàn)斗的核心，并提供了一個世紀以來

你是否經(jīng)常感覺身不由己，無力感爆棚？你是否總是無法行動、專注做事？你會不會把：“沒辦法，我只能這樣了�！睊煸谧爝�？其實那都是因為你不自信！自信不是與生俱來的，更不是成功人士的專利，它完全可以通過學習獲得。本書就為你提供了48個無論何時、何地、何人都可以實踐的方法，只要去運用，就可以快速提升自信力。想要人生成功而快樂，只要建立“自信”就好了；想要建立自信，只要從這些事做起就好了。48個建立自信的方法，帶你告別軟弱退縮的人生，成就充滿自信，所向披靡的自己，你準備好了嗎？

1664年英國打敗荷蘭,取得“新阿姆斯特丹”的領土，并將其命名為“新約克”，即現(xiàn)在的紐約。本書講述的就是在三位荷蘭總督的統(tǒng)治時期所發(fā)生的故事。本書作者是被稱為“美國文學之父”的華盛頓·歐文。他以風趣幽默的筆法向讀者展現(xiàn)了關(guān)于紐約的早期記憶，用詼諧的筆觸諷刺當時的荷蘭殖民者。紐約早期地理和人文、環(huán)境、城市建設、居民遷徙與定居在書中亦有體現(xiàn)。同時，本書對于促進美國民族文學的發(fā)展也具有重要意義�？梢哉f無論從文學角度還是歷史角度，本書頗具閱讀與收藏價值。

暫無

本書為教育部哲學社會科學發(fā)展報告項目的階段性成果，由教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學“俄羅斯研究中心”組織編撰。作者們從多學科、多視角出發(fā)，結(jié)合定性分析與定量分析方法對新時代上海合作組織的發(fā)展問題進行了研究，議題涵蓋了新時代上合組織的新發(fā)展、上合組織發(fā)展的一體化問題、上合組織成員間的經(jīng)濟合作，以及上合組織成員國的國內(nèi)發(fā)展四個方面。

共享經(jīng)濟依賴城市高密度的人口和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立了新型的市場交易模式。本書基于概念和文獻總結(jié)了當前城市共享平臺的發(fā)展模式及治理經(jīng)驗，并通過理論模型和數(shù)值分析，探討了這種交易平臺的經(jīng)濟效率。由于目前城市共享平臺存在過度競爭、資源浪費、安全隱患、不公平競爭等問題，亟須政府、企業(yè)、社會的合力共治。通過深度挖掘共享房屋平臺和共享出行平臺兩大行業(yè)的治理模式，本書提出城市共享平臺可以利用自身關(guān)鍵技術(shù)，實施自我反饋與監(jiān)督；政府可以利用稅收調(diào)節(jié)、共享空間分配等方式減少共享平臺交易的負外部性并促進公平競爭；社區(qū)作為城

日本知名青年科學家大關(guān)真之，從小朋友的角度出發(fā)，為所有孩子和家長獻上這本量子力學趣味讀物。作者將原本艱深難懂的物理知識，轉(zhuǎn)化為孩子聽得懂的語言。用日常生活的普通事物舉例，拉近科學與孩子的距離；用哆啦A夢的神奇道具和擁有穿墻術(shù)的忍者做比喻，激發(fā)讀者的童心、好奇心和想象力。家長再也不用擔心小讀者們能否看得懂、聽得進，讓我們攜手共赴這趟科學之旅，輕松走進量子力學的世界。

我就納悶了，那些稀奇古怪的冷知識天上的星星多還是地上的沙子多？人真的能回到過去嗎？地球上還有比珠穆朗瑪峰更高的山峰嗎？早上呼吸的空氣是新鮮的嗎？為什么女人比男人更愛哭？唱歌跑調(diào)是一種“病”嗎？……生活中，總有很多看似司空見慣卻令我們無比納悶、不知所以的古怪問題。但其實這些問題的背后，都蘊含著好玩、有趣的科學依據(jù)。本書收集了大量“荒唐”、可笑、冷門，又飽含趣味的知識，包括宇宙、地理、人體、動物、科技、歷史、心理等多個方面，讓你備感新鮮好玩，既增長見識，又開闊視野，兼具益智。一書在手，能讓讀者將豐富