本書(shū)的主體內(nèi)容共分為16章，第1和第2章對(duì)模型思維的作用、定義、特點(diǎn)、分類(lèi)等做了概要性的介紹；第3~11章分別從事物和系統(tǒng)的九個(gè)不同視角對(duì)模型思維進(jìn)行引申性介紹；第12~14章以模型的視角對(duì)企業(yè)的研發(fā)、運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)鏈、營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)進(jìn)行概括性提煉；第15章則重點(diǎn)闡述系統(tǒng)思維的特點(diǎn)，幫助讀者從系統(tǒng)和整體的角度快速認(rèn)知新鮮的事物；第16章闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維的本質(zhì)，對(duì)模型思維進(jìn)行小結(jié)。

TensorFlowLite移動(dòng)端深度學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)地講解了在移動(dòng)設(shè)備中使用TensorFlowLite開(kāi)發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)程序的核心知識(shí)，并通過(guò)具體實(shí)例演練了各知識(shí)點(diǎn)的使用方法和流程。全書(shū)共9章，分別講解了人工智能開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、編寫(xiě)個(gè)TensorFlowLite程序、創(chuàng)建模型、轉(zhuǎn)換模型、推斷、優(yōu)化處理、微控制器、物體檢測(cè)識(shí)別系統(tǒng)和姿勢(shì)預(yù)測(cè)器。全書(shū)簡(jiǎn)潔而不失技術(shù)深度，內(nèi)容豐富全面，以簡(jiǎn)明的文字介紹了復(fù)雜的案例。同時(shí)書(shū)中配有二維碼視頻，結(jié)合視頻講解可加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，是學(xué)習(xí)TensorFlowLi

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的企業(yè)采用SpringBoot來(lái)完成Web項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。本書(shū)專(zhuān)門(mén)為SpringBoot企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者量身定制，內(nèi)容涉及SpringBoot的理論基礎(chǔ)、源碼解析和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的各種技巧。本書(shū)分為10章。第1章介紹Spring、SpringMVC的理論基礎(chǔ)，同時(shí)搭建Spring開(kāi)發(fā)環(huán)境；第2章介紹SpringBoot入門(mén)知識(shí)，包括RestfulAPI、Jersey、Postman、Swagger2UI和Lombok等；第3章介紹SpringDataJPA和Validate等；第

本書(shū)以跨區(qū)域應(yīng)急決策為研究對(duì)象，關(guān)注真實(shí)跨區(qū)域應(yīng)急場(chǎng)景中常展現(xiàn)的異質(zhì)性、多維性、多主體和動(dòng)態(tài)性等復(fù)雜特征，介紹面向重大突發(fā)事件的各種復(fù)雜情境下跨區(qū)域應(yīng)急決策理論與方法。全書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)專(zhuān)題部分：部分聚焦異質(zhì)性，重點(diǎn)研究地區(qū)異質(zhì)、決策者和受災(zāi)者行為異質(zhì)對(duì)跨區(qū)域應(yīng)急決策的影響；第二部分聚焦多維性，從救援效率、公平和優(yōu)先等多維決策以及多維應(yīng)急物流服務(wù)等角度開(kāi)展研究；第三部分聚焦多主體，重點(diǎn)分析跨區(qū)域應(yīng)急決策中供應(yīng)企業(yè)與各級(jí)政府之間的博弈關(guān)系；第四部分聚焦動(dòng)態(tài)性，在跨區(qū)域應(yīng)急體系自身所具復(fù)雜動(dòng)力學(xué)機(jī)制分

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的變化，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展成為核心。發(fā)展“新經(jīng)濟(jì)”是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求�！靶陆�(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生與發(fā)展的原動(dòng)力是信息和技術(shù)革命，新經(jīng)濟(jì)全方位地影響著人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供全新助推劑，催生“新動(dòng)能”。發(fā)展新經(jīng)濟(jì)培育新動(dòng)能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)綠色可持續(xù)發(fā)展，是我國(guó)現(xiàn)在和未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間的重要任務(wù)。《BR》本書(shū)主要闡述新經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能基本概念、新經(jīng)濟(jì)與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系、新經(jīng)濟(jì)與培育新動(dòng)能的內(nèi)在聯(lián)系、新型信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新經(jīng)濟(jì)的形態(tài)(數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、流量經(jīng)濟(jì)以及共享經(jīng)濟(jì))與

本書(shū)以教師教育為中心話題，以專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)交往為理念，緊扣職業(yè)認(rèn)同與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，探析了中小學(xué)教師成長(zhǎng)奧秘，提出了系列真知灼見(jiàn)。作者深入淺出的流暢文字，毫不晦澀，對(duì)于一般教師有啟示意義。本書(shū)融專(zhuān)業(yè)性、通俗性和現(xiàn)實(shí)性為一體，重點(diǎn)剖析了教師專(zhuān)業(yè)閱讀的誤區(qū)、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的難點(diǎn)、組建教師讀書(shū)會(huì)的困惑等話題，呈現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的新教育范式，是教師自我研修和學(xué)校培訓(xùn)教師的讀物。

六十四年前，萬(wàn)眾矚目的第十屆饑餓游戲即將盛大開(kāi)幕，將來(lái)會(huì)成為極權(quán)總統(tǒng)的斯諾還只是十八歲熱血少年，他背負(fù)重振家族的后一線希望加入游戲，而他的貢品露茜卻只是個(gè)手無(wú)縛雞之力的女孩，兩人休戚與共，不擇手段，取得這場(chǎng)饑餓游戲的勝利成為他們的目標(biāo)……

2000年，中文系新生李曉東和徐冉在去往大學(xué)的火車(chē)上初遇，小小的沖突后，彼此的印象都堪稱(chēng)不佳。他和她都沒(méi)想到，這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的纏綿抑或糾纏的開(kāi)端。 傳道、授業(yè)、解惑……大學(xué)里道理分明的為人處世，在象牙塔外卻陷入重圍。《傷逝》中涓生和子君的悲劇，難道真會(huì)以另一種形式，在新世紀(jì)上演？ 家鄉(xiāng)、省城、北京……人生軌跡的迂回曲折，無(wú)非是尋覓一方安居之地�？傄�等到奔波疲累后，才驀然發(fā)現(xiàn)：此心安處，即是吾鄉(xiāng)。

《千年一嘆》記錄了余秋雨先生在二十世紀(jì)末親身越野數(shù)萬(wàn)公里，考察全人類(lèi)重要的文化遺址的經(jīng)歷。作品真實(shí)的呈現(xiàn)出考察的目的，是尋找人類(lèi)古代文明的路基，但卻發(fā)現(xiàn)竟然有那么多路段荒草迷離、戰(zhàn)壕密布、盜匪出沒(méi)。吉普車(chē)的車(chē)輪緊貼著地面一公里、一公里地碾過(guò)去，完全不知道下一公里會(huì)遇到什么，所知道的只是一串串真實(shí)的、驚心動(dòng)魄的故事。 《千年一嘆》出版已經(jīng)二十余年，現(xiàn)在這個(gè)版本與原來(lái)的版本有較大不同，就是余秋雨先生走完全程之后在喜馬拉雅山南麓尼泊爾博克拉一個(gè)叫魚(yú)尾山屋的旅館中，對(duì)一路感受的整理。當(dāng)時(shí)在火爐旁、燭光下

在信息化與全球化的時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)依靠其在技術(shù)、信息、組織形式等方面的優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中的地位和作用日益突顯，成為現(xiàn)代社會(huì)中的新型權(quán)力主體，打破了傳統(tǒng)的“公權(quán)力—私權(quán)利”的二元架構(gòu)，奠定了“公權(quán)力—私權(quán)力—私權(quán)利”的三元乃至多元新架構(gòu)。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已經(jīng)成為國(guó)家治理中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)有效監(jiān)管，需要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)所具有的積極效應(yīng)，引導(dǎo)平臺(tái)有序發(fā)展的平衡。目前針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)義務(wù)與責(zé)任已有相應(yīng)的法律制度設(shè)計(jì)以及適用實(shí)踐，形成了管理型、協(xié)助型、合作型等平臺(tái)治理類(lèi)型。未來(lái)需要進(jìn)一