腎臟是人體物質(zhì)代謝的主要器官之一，對(duì)維持機(jī)體的正常生理活動(dòng)具有重要作用。原發(fā)性的腎小球疾病、代謝病相關(guān)腎損害、泌尿系感染和慢性腎衰竭等腎臟疾病嚴(yán)重威脅著人民健康。《專家解讀常見腎病》由安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)組織專家編寫，介紹了腎臟疾病的發(fā)病特點(diǎn)、診斷、治療和預(yù)防保健等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，采用問答形式進(jìn)行較為全面、詳細(xì)的闡述，通俗易懂，科學(xué)性強(qiáng)、簡(jiǎn)明實(shí)用，可供初級(jí)醫(yī)務(wù)人員、患者及其家屬閱讀參考。

《聆聽家訓(xùn)》叢書包含“愛國(guó)篇”“立志篇”“勉學(xué)篇”“孝悌篇”和“明禮篇”五個(gè)分冊(cè)，收錄三百則家訓(xùn)。每一分冊(cè)以“故事會(huì)”為領(lǐng)，結(jié)合故事遴選歷代家訓(xùn)良言，再配以注釋、譯文，幫助初涉人世的青少年了解古人的治家典范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，達(dá)到“立德樹人”之愿景。《聆聽家訓(xùn)》選編的每一則家訓(xùn)，都經(jīng)過千挑萬選、反復(fù)斟酌。這些進(jìn)德修身、勵(lì)志勉學(xué)、孝老敬長(zhǎng)、睦親齊家、報(bào)國(guó)恤民的好家訓(xùn)�！恶雎牸矣�(xùn)（愛國(guó)篇）》為“愛國(guó)篇”，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心，引導(dǎo)孩子深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的含義，以增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)自信、

本書內(nèi)容包括：小提琴藝術(shù)概述、中國(guó)小提琴藝術(shù)的起步、中國(guó)小提琴藝術(shù)的發(fā)展、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小提琴藝術(shù)、中華人民共和國(guó)成立初期小提琴藝術(shù)的發(fā)展等。

主要內(nèi)容是作者收集的除了歷年真題以外的考試試題，包含MBA等多年來邏輯試題的集結(jié)，共18套試卷。作者按照試題結(jié)構(gòu)，將邏輯真題精講精解，從中發(fā)掘規(guī)律，總結(jié)解法，從而在考場(chǎng)上以不變應(yīng)萬變，得心應(yīng)手，通過考試。

本書收集了作者三十年來從事基層神經(jīng)外科的豐富經(jīng)驗(yàn)及科研成果論文，并把科室的成長(zhǎng)攀登過程及自己的讀書札記收錄其中，旨在使基層醫(yī)務(wù)同行有所收獲。本書共分為六個(gè)部分，*部分為學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)篇，包括顱腦創(chuàng)傷、腦出血、手外科顯微外科三方面的論文；第二部分為科室成長(zhǎng)攀登篇，主要介紹科室創(chuàng)建后十年的發(fā)展歷史；第三部分為特殊病例展示篇，主要為幾例特殊疑難疾病的治療；第四部分為讀書札記篇，主要讓基層醫(yī)生了解一藝三善精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵以及醫(yī)追三善的境界；第五部分為附錄；第六部分為后記。該書內(nèi)容豐富，尤其適宜基層神經(jīng)外科醫(yī)生借

本書是阿瑟·柯南道爾探案故事全集，包括《冒險(xiǎn)史》《新探案》《回憶錄》《歸來記》《血字的研究》《四簽名》《恐怖谷》《巴斯克維爾的獵犬》�？梢哉f，柯南道爾的偵探小說是無法逾越的*之作，離奇的情節(jié)，充滿畫面感的文字，緊張到讓人尖叫的故事，讓無數(shù)人為之瘋狂。*是一場(chǎng)不容錯(cuò)過的探險(xiǎn)盛宴！

“哎，家里多了個(gè)妹妹，到底是什么樣的感覺啊？”“對(duì)我來說……”陸辭將長(zhǎng)腿一伸，架在了電腦桌上，“就像家里多了只小貓一樣�！标懡駩偟娜齻�(gè)堂哥中，讀高三的大哥陸辭最不好惹。原打算收手束腳，只求平安度過寄居生活的陸今悅，卻接到了二伯母讓她監(jiān)督陸辭學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，計(jì)劃落空。她捧著課本，哭著求他：“哥，你看會(huì)兒書吧�！标戅o斜她一眼，不為所動(dòng)：“別煩我。”而就是這個(gè)頑劣的少年，卻對(duì)當(dāng)警察有著熱烈向往。無意間發(fā)現(xiàn)哥哥瞞著家人偷偷填寫的入伍申請(qǐng)表后，陸今悅出賣了他。可她終究無法抵擋有夢(mèng)想的人身上所閃耀的光芒，因

海龍救下孔雀公主卻惹來了麻煩，雪山鼻祖大鵬明王親率大雪山弟子前來為天誅報(bào)仇。海龍憑借自己強(qiáng)大的修為，震懾住大鵬明王的氣焰，帶著孔雀公主離開了大雪山范圍。當(dāng)海龍他們即將趕到五莊觀時(shí)，卻看到好友被圍攻。敵方為首之人所用的，竟然是失傳已久的枯骨刀法。

上海市教育委員會(huì)、上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心、上海精神衛(wèi)生中心兒童青少年精神科、上海兒童醫(yī)學(xué)中心兒童保健科等在上海4個(gè)區(qū)（浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、黃浦區(qū)和靜安區(qū)）35所中小學(xué)開展了為期4年的學(xué)生心理健康服務(wù)醫(yī)教協(xié)同模式研究，本書主要闡述該研究的過程和成果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康促進(jìn)、高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生的篩查與干預(yù)、心理障礙學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)預(yù)防與干預(yù)四個(gè)方面的內(nèi)容，并總結(jié)了醫(yī)教協(xié)同的體系建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，分享各試點(diǎn)學(xué)校的案例。我國(guó)學(xué)生心理健康教育與服務(wù)主要依托的是教育系統(tǒng)本身的專業(yè)資源，然而學(xué)�，F(xiàn)有的心理健康教育專

《英格瑪全書》在一個(gè)虛構(gòu)的文本世界里，以“話劇劇本”的形式，通過圖靈、羅素、維特根斯坦、波普爾、雪萊、拜倫、艾達(dá)、巴貝奇等人物的對(duì)話，呈現(xiàn)出一種智性與未來感相結(jié)合的故事。文本解構(gòu)了數(shù)理邏輯、機(jī)器計(jì)算和密碼學(xué)等知識(shí)，拼接出作者對(duì)人工智能、思維認(rèn)知等領(lǐng)域的思考。內(nèi)容龐雜，可以稱之為“集異璧”（GEB）的中國(guó)之子。全書充滿理趣，也帶有辯詰色彩，希望能啟迪讀者智慧，也請(qǐng)讀者自行辨析。