本書將新世紀(jì)以來的都市愛情電影，放置在一個(gè)更具有包容性的研究視角——“華萊塢”之下，并從文化闡釋和產(chǎn)業(yè)分析這兩個(gè)角度討論其與“華萊塢”的內(nèi)涵及理念的契合。換言之，本著作以頗具代表性的電影文本作為對(duì)象，探究了新世紀(jì)以來都市愛情電影的敘事模式、文化內(nèi)涵、生產(chǎn)路徑、營銷策略等多個(gè)面向，試圖建立其與華萊塢電影工業(yè)的發(fā)展和華萊塢的理論建構(gòu)之間的關(guān)聯(lián)。進(jìn)而言之，新世紀(jì)以來的都市愛情電影不僅能為其它電影類型的創(chuàng)

本書精選達(dá)·芬奇100幅經(jīng)典藝術(shù)作品，大體按創(chuàng)作時(shí)間先后進(jìn)行排列，由世界達(dá)芬奇研究權(quán)威專家馬丁·坎普撰寫。本書囊括的100幅絕美圖片——從繪畫作品（如《圣告圖》《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》）到解剖學(xué)研究（如人眼光學(xué)研究和腦室研究），再到設(shè)計(jì)工程奇跡（如時(shí)鐘裝

性格決定命運(yùn)，擁有什么樣的性格就擁抱什么樣的人生。兒童期是形成好性格的關(guān)鍵期，所以，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長的重要職責(zé)，也是家庭教育的關(guān)鍵組成部分。《兒童性格心理學(xué)》為家長和孩子建立起一個(gè)溝通的橋梁，使家長能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從而找到正確的教育方法，為孩子營造一個(gè)輕松愉快的成長環(huán)境，讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成好的性格。教育兒童是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。《兒童溝通心理學(xué)》可謂一本不可多得的教育指南，為許多家長和教育工作者提供了有效的指導(dǎo)，用通俗易懂的理論，結(jié)合事例，向讀者傳授教育之道。書中

全書約50余萬字，其中實(shí)物標(biāo)本彩圖150余幅，臨床手術(shù)照片1300余幅。本書力爭做到系統(tǒng)性與專題性相結(jié)合，基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)地照片與文字描述相結(jié)合。全書內(nèi)容分為四個(gè)部分，第一章為概述，介紹穿支皮瓣的含義、血供基礎(chǔ)和臨床應(yīng)用原則等。第二～四章為全身不同部位直接穿支和間接穿支皮瓣供區(qū)，分別介紹每一穿支皮瓣的適應(yīng)證、應(yīng)用解剖、典型病例、應(yīng)用要點(diǎn)等方面的內(nèi)容。

本書分為大學(xué)英語寫作綜述、大學(xué)英語寫作教學(xué)理論闡釋、大學(xué)英語寫作差異解析等六章,探討了寫作教學(xué)基本環(huán)節(jié)所涉及的教學(xué)理念,同時(shí)分析了大學(xué)英語寫作過程中涉及的主要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。

本書共五章,內(nèi)容包括:大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略、大學(xué)生職場基本能力訓(xùn)練、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述以及大學(xué)生自我認(rèn)知與職業(yè)選擇。

本書在媒介素養(yǎng)理論指導(dǎo)下按照公民所應(yīng)具備的信息素養(yǎng)、批判能力、媒介生產(chǎn)、創(chuàng)意思維等能力的要求進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，共有12個(gè)章節(jié)：信息素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生獲取信息特別是進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和辨別信息的能力；新聞評(píng)論實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題、敢于對(duì)各類信息進(jìn)行批判思考；攝影、攝像、畫面編輯、劇本創(chuàng)作等實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生提高媒介生產(chǎn)技能，特別是在讀圖(視頻)時(shí)代學(xué)會(huì)如何“講故事”；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、新媒體產(chǎn)品生產(chǎn)等實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)新媒體時(shí)代傳播要求進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作；創(chuàng)意寫作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)而建立起寫作

本書首先分析了信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,以及信息技術(shù)對(duì)教育的影響;然后探討了信息技術(shù)與課程整合、教育信息化與職業(yè)教育信息化、職業(yè)教育信息化教學(xué)模式、職業(yè)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià);最后分析了新一代信息技術(shù)發(fā)展與職業(yè)教育,包括云計(jì)算與職業(yè)教育、物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育、大數(shù)據(jù)與職業(yè)教育、虛擬現(xiàn)實(shí)與職業(yè)教育,以及人工智能與職業(yè)教育等內(nèi)容。

《前世的荷香》是彭鳴的詩歌作品集,收錄其近年創(chuàng)作的作品200余首。全書分為“她低調(diào)地開在湖底”“暗香在泥土里蠢蠢欲動(dòng)”“孤獨(dú)比最黑的夜更黑”“你是我最大的敵人”4輯。作者勤奮善記,在生活中亦善于觀察、記錄,其將詩歌視為與自我和萬物的對(duì)談、甚至抵抗某種壓力的方式之一的姿態(tài)是可取。

本書分幾大學(xué)科研究中考試卷的考點(diǎn)再到中考命題依據(jù)和思路,對(duì)于提高學(xué)生的考試成績和指導(dǎo)教師的教學(xué)方向有比較明確的意義。物理部分通過34道經(jīng)典試題,在給出答題過程和答案的基礎(chǔ)上,總結(jié)了考查的知識(shí)點(diǎn),簡單易懂;化學(xué)列舉36道試題,給出答案和解析,同時(shí)有“課標(biāo)解讀”“考察意圖”“教學(xué)建議”三個(gè)主題指導(dǎo)老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí);語文部分從五大板塊分析了命題的難易程度和分值分配比例,直面學(xué)生的語文素養(yǎng)要求;英語部分根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求的聽、說、讀、寫等技能由易到難,層層遞進(jìn),考查學(xué)生聽力和英語運(yùn)用能力,同時(shí)給出設(shè)