《詩意南洲閱讀讀本》關注兒童心智發(fā)展的規(guī)律和閱讀能力發(fā)展的階段性特征,凸顯地方特色,面向低、中、高不同年段的學生以及家長、教師等不同群體,按照分級方式編排不同的內容,分為詩文篇、故事篇、好書篇、地名篇、游戲篇五個篇章。本書基于激發(fā)學生閱讀的積極性,保持閱讀的興趣,鞏固閱讀的熱情,盡量讓學生多想、多聽、多看,針對性強、可讀性強。總之,要提高學生的閱讀能力,并非是一朝一夕的事,更不是一堂課一本書就能解決的問題,它是一個過程,是一個需要我們老師不斷探索和努力實踐的過程。

本書以專題形式系統(tǒng)梳理了共和國七十年來對外貿易領域的發(fā)展歷史、偉大成就、成功經驗及發(fā)展趨勢，著重對各個時期的貿易環(huán)境、體制改革、貿易政策等進行了理論探討和評價。本書論述思路清晰、數據詳實、內容全面，是一本具有較高參考價值的學術著作。

《高中議論文思辨訓練》遵循新課標的要求和高考命題趨向,從思辨訓練的角度,獨辟蹊徑地呈現(xiàn)了高考議論文可行的思維訓練過程。其中既有基于實踐的理論研究結果,又有符合訓練需要的訓練模式,更有切合實際教學情境的學案;《高中議論文思辨訓練》在目前高中作文思維訓練書中,本書化復雜為簡單、重視素養(yǎng)提升又接地氣,尚屬首例。精讀此書,定會有所裨益:提升語文素養(yǎng)、攻克閱讀難關、提高寫作水平。

本文摘取了一位校長的工作手記,通過作者在學校所做的30件事,運用隨筆感悟啟發(fā)的方式敘述出來,其中所折射出來的辦學思想、辦學理念,雖然質樸簡單,卻以小見大。如為學生點朱砂,強化傳統(tǒng)文化教育;改變學校,從引領教師讀書開始;提升教師精氣神,要搞述職等等,都顯出作者在學校發(fā)展上困難重重,生存的空間狹小,要走出困境,堅持推陳出新,創(chuàng)出自己的管理思路和方法外,還強調做一個言行一致的實干家。更難能可貴的是,作者還能堅持家校共育,堅持每周一封信,用傳統(tǒng)書信方式與家長交流互動,有力地提高了立德樹人的實效。取名蝸牛

本書共九章，第一章介紹了體育鍛煉的基本理論；第二至九章介紹了學生身邊常見的運動項目，包括田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、羽毛球運動、乒乓球運動、武術運動、健美操運動。

本書由英國文學和美國文學兩部分構成，共十二章，每一章都介紹了文學背景知識、文學思潮、文學特色、主要作家與作品等內容。

本書收錄的是作者近幾年來改編、原創(chuàng)的試題。題目中的問題情境，大多來源于課堂教學實踐中學生出現(xiàn)的“問題”。作者直面“問題”，進行“回爐再生”處理后，配上理性思考的文字并匯編成冊。內容分為：力學、電磁學、熱學、光學、原子物理。

本書研究了體育運動的價值；介紹了足球運動、籃球運動、排球運動、網球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、游泳運動的科學訓練基礎知識、基本技能和有效方法等。

本書在我國高校音樂教育與人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀的基礎上,深入、系統(tǒng)地分析了高校音樂人才培養(yǎng)模式的建構、高校音樂人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新以及高校音樂人才的能力培養(yǎng)探究和面向21世紀的音樂教育人才培養(yǎng)等內容。

本書首先對特殊用途英語的定義、興起的原因、發(fā)展以及分類進行了介紹，然后從詞匯、句法和語篇三個層次對特殊用途英語語言特征進行了分析；接著介紹了特殊用途英語翻譯的定義與特征，以及翻譯的影響因素，并探討了翻譯中的困境及對策；最后分別從語言特征、翻譯原則和翻譯技巧三個方面介紹了商務英語、科技英語、新聞英語、廣告英語、法律英語和旅游英語的相關翻譯教程。