·拓展孩子的課外歷史知識(shí)那里有多少歷史名人的傳奇人生：偉大的外交家、旅行家張騫，漢代名將霍去病，傳奇女性解憂公主，著名的哲學(xué)家、翻譯家、中國(guó)佛教八宗之祖鳩摩羅什，著名軍事家、外交家、史學(xué)家班超，佛學(xué)家、翻譯家、旅行家、唐代高僧玄奘......還有隋煬帝在絲綢之路舉辦張掖會(huì)盟的壯麗歷史場(chǎng)面大批學(xué)人為避戰(zhàn)亂從中原西去與當(dāng)?shù)貙W(xué)人匯合，大興講堂、著書(shū)立說(shuō)，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的河西儒學(xué)；以及敦煌莫高窟那些光彩奪目的藝術(shù)寶藏與背后隱沒(méi)的歷史傳奇......·培養(yǎng)孩子探索能力和鑒賞能力

全書(shū)共三大部分。*部分為總報(bào)告，旨在從總體上評(píng)價(jià)分析2016～2017年中國(guó)省域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展變化，揭示中國(guó)各省域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)劣勢(shì)和變化特征，提出增強(qiáng)省域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的基本路徑、方法和對(duì)策，為我國(guó)省域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略決策提供分析依據(jù)。第二部分為分報(bào)告，通過(guò)對(duì)2016～2017年中國(guó)31個(gè)省份（不包括港澳臺(tái)）的經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較分析，明確各自內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，追蹤研究各省份經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的演化軌跡和提升方向。第三部分為專題分析報(bào)告，專題報(bào)告開(kāi)辟了全球貿(mào)易保護(hù)主義下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的

暫無(wú)

高中新課程的認(rèn)同問(wèn)題已成為制約新課程改革深入推進(jìn)的重要因素。教師和學(xué)生是新課程實(shí)施中*直接的參與者，他們對(duì)高中新課程能否認(rèn)同、認(rèn)同程度如何，直接關(guān)系到高中新課程改革的成敗。本書(shū)綜合采用量化與質(zhì)性相結(jié)合的方法，從多個(gè)維度分析了高中師生的新課程認(rèn)同現(xiàn)狀。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，深入探討了高中師生新課程認(rèn)同的影響因素，進(jìn)而從政府、學(xué)校、教師和學(xué)生、課程設(shè)計(jì)人員等方面系統(tǒng)建構(gòu)了提升高中師生新課程認(rèn)同的策略。同時(shí)，運(yùn)用個(gè)案研究的方法，深入分析了高中數(shù)學(xué)教師的教材認(rèn)同狀況、高中學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)認(rèn)同狀況。

五臺(tái)山南山寺歷史較悠久，保存相對(duì)完整，其多樣的造型和豐富的圖形，經(jīng)過(guò)工匠的精雕巧做，達(dá)到了藝術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一。《五臺(tái)山南山寺建筑石雕裝飾圖案藝術(shù)研究》分九部分，即緒論、五臺(tái)山建筑裝飾話南山寺、南山寺建筑裝飾中的石雕圖案分布、南山寺建筑裝飾石雕圖案表現(xiàn)、南山寺建筑裝飾石雕圖案形成的影響因素、五臺(tái)山南山寺建筑裝飾石雕圖案藝術(shù)特征、南山寺建筑石雕裝飾藝術(shù)典型性美韻、建筑裝飾石雕圖案的審美文化、結(jié)語(yǔ)。

《淺談生物化學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革》通過(guò)對(duì)各高校生物化學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程進(jìn)行研究，旨在發(fā)現(xiàn)生物化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，并提出有針對(duì)性的解決意見(jiàn)，切實(shí)提高生物化學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果。一章主要介紹了生物化學(xué)專業(yè)的發(fā)展概況，分析了生物化學(xué)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景；第二章主要對(duì)實(shí)踐教學(xué)及其體系進(jìn)行介紹，并概括了實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的主要方法；第三章分析了生物化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施面臨的困難和現(xiàn)行辦法；第四章、第五章主要分析基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和在線課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的具體辦法；第六章針對(duì)生物化

《基層工會(huì)工作流程與規(guī)范化操作指南（全新修訂第3版）/新時(shí)代工會(huì)工作實(shí)用叢書(shū)》主要由工會(huì)單項(xiàng)工作規(guī)范與工會(huì)整體工作規(guī)范組成。就單項(xiàng)工作規(guī)范而言，主要對(duì)工會(huì)的組織工作、民主管理工作、群眾生產(chǎn)工作、勞動(dòng)保障工作、宣傳教育及文體工作、女工及財(cái)務(wù)工作等六個(gè)方面的工作進(jìn)行了分解，分別描述了各方面工作的多個(gè)單項(xiàng)工作的任務(wù)、制度與流程等，其中流程部分主要描述了多項(xiàng)工作的主要程序、關(guān)鍵環(huán)節(jié)與控制項(xiàng)點(diǎn)。在這部分中，為了給讀者提供更多的方便，在前六章中，分別提供了部分參考文本與工作模板。在整體工作規(guī)范方面，為適應(yīng)形

《焊接應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)習(xí)題集》分為四大部分，內(nèi)容涵蓋了焊工基礎(chǔ)知識(shí)，焊工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次的鑒定考核題型，并附以標(biāo)準(zhǔn)答案，為焊接加工專業(yè)學(xué)員提供了自學(xué)、檢驗(yàn)的基礎(chǔ)資料。 《焊接應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)習(xí)題集》第一部分為焊工基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容涉及焊工職業(yè)道德、識(shí)圖知識(shí)、金屬熱處理、電工基本知識(shí)、化學(xué)基本知識(shí)、冷加工基本知識(shí)、焊接概述、安全保護(hù)知識(shí)，意在讓學(xué)生掌握焊接理論基礎(chǔ)知識(shí)常用知識(shí)與常見(jiàn)題型。 《焊接應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)習(xí)題集》第二部分至第四部分為焊工技能知識(shí)部分，分為初、中、高三個(gè)級(jí)別常見(jiàn)試題，主要內(nèi)容涉

《從邊地到腹里：長(zhǎng)城沿線社會(huì)變遷研究》主要以“從邊地到腹里”為中心，從行政管理、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)治理、公共領(lǐng)域與精英群體、地方文教等五個(gè)方面，對(duì)清代長(zhǎng)城沿線社會(huì)變遷進(jìn)行了較為細(xì)致的剖析。在從邊地到腹里的總體趨勢(shì)下，長(zhǎng)城沿線的行政體制從軍事化向地方化發(fā)展，并且逐步和內(nèi)地州縣趨于一致。隨著裁衛(wèi)設(shè)縣的推行，社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸向多樣化的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展，民眾生活向常態(tài)化運(yùn)行。與此同時(shí)，社會(huì)治理由治軍轉(zhuǎn)向治民，社會(huì)精英群體逐步培育和發(fā)展起來(lái)。地方文教經(jīng)歷了由尚武到興文的轉(zhuǎn)變這一系列的變化是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等

《人民法院案例選》是*人民法院*早創(chuàng)辦的案例研究連續(xù)出版物，也是我國(guó)改革開(kāi)放以后出版時(shí)間*早、延續(xù)時(shí)間*長(zhǎng)、出版冊(cè)數(shù)*多的案例研究書(shū)籍。創(chuàng)辦二十多年來(lái)，《人民法院案例選》堅(jiān)持反映審判面貌，總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)，研究審判理論，服務(wù)審判工作的編選方針，突出真實(shí)、全面、及時(shí)、說(shuō)理的編輯特色，從一個(gè)側(cè)面記載了人民法院審判工作發(fā)展的軌跡，反映人民法院審判活動(dòng)的面貌，展示了人民法院審判工作的成就，受到了學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界的普遍關(guān)注和喜愛(ài)，在全國(guó)法院、社會(huì)各界乃至國(guó)際上都產(chǎn)生了廣泛的影響、取得了良好的聲譽(yù)得了良好的聲譽(yù)、