本書從標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定、初分與預(yù)檢、專業(yè)化分級、磅組收購四個方面，解答了在煙葉交售和收購過程中的實際問題。

本書共分為八章。第一章對研究進行總體介紹，包括研究背景、研究情境研究依據(jù)、研究意義和研究問題。第二章對相關(guān)文獻進行回顧。第三章介紹研究方法。第四章首先對主要國家的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)等文件進行文本分析和主題分析，然后結(jié)合文獻綜述提出中小學(xué)英語教師語言評價素養(yǎng)理論框架。第五章主要介紹如何基于提出的語言評價素養(yǎng)理論框架開發(fā)面向中小學(xué)英語教師的語言評價素養(yǎng)問卷。第六章旨在考察英語教師的語言評價素養(yǎng)。第七章圍繞研究結(jié)果展開討論并分析其對理論、政策和實踐的啟示。第八章總結(jié)本研究的主要發(fā)現(xiàn)并指出當(dāng)前

本書是一部關(guān)于埃及的考古學(xué)專著。埃及擁有一批世界上最壯觀的古代遺跡，在過去的兩個世紀(jì)里，考古學(xué)家發(fā)掘了許多埃及著名的法老陵墓，以及隱藏在國王谷中的皇家墓葬，圖坦卡蒙墓的發(fā)現(xiàn)更是在全球掀起了“埃及熱”，但還有一些著名的人——伊姆霍特普、奈菲爾蒂、亞歷山大大帝、克利奧帕特拉等，他們的墓葬卻一直處于“失蹤”狀態(tài)，尚未被發(fā)現(xiàn)，或者說被確認�！芭c古代遺跡同樣迷人的，就是重新發(fā)現(xiàn)這些遺跡的故事”，埃及學(xué)家克里斯·農(nóng)頓博士在本書中揭示了古代埃及人，特別是埃及王室人物的生活、成就，以及他們被埋葬時的狀況，描述了

本書由學(xué)習(xí)共同體和成長共同體兩個篇章構(gòu)成，內(nèi)容為對初高中階段新課程、新教材教學(xué)方法的研究，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等各個學(xué)科。主要內(nèi)容包括：以深度學(xué)習(xí)，賦能教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展；攜手思政教育，打造魅力數(shù)學(xué)課堂一一以課題學(xué)習(xí)“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”為例等。

龍當(dāng)當(dāng)和龍空空終于戰(zhàn)勝了兩位精金基座騎士，擁有了獲得精金基座的機會。拍賣大會盛大開啟，皓月當(dāng)空獵魔團攜巨款參加，屢次出手，收獲頗豐，殊不知高調(diào)行事的他們已經(jīng)被對面包廂的神秘人盯上了。就在這個時候，壞消息又傳來了：虞赫本也失蹤了！他們再也無法冷靜，恨不得立刻沖去天災(zāi)城救人。

本書屬于書法基礎(chǔ)書，每本書的結(jié)構(gòu)是由書法基礎(chǔ)知識的講解、字體示范(圖文+視頻)和范本臨習(xí)三大部分組成。示范過程中穿插詳細的技法講解與視頻教學(xué)，從工具材料到筆畫，再到偏旁以及每個字的結(jié)構(gòu)，每一行每一篇的書寫和組織。另外每一本技法書后都附有彩色的原碑拓片，高清防真，便于學(xué)生臨習(xí)。

本書屬于書法基礎(chǔ)書，每本書的結(jié)構(gòu)是由書法基礎(chǔ)知識的講解、字體示范(圖文+視頻)和范本臨習(xí)三大部分組成。示范過程中穿插詳細的技法講解與視頻教學(xué)，從工具材料到筆畫，再到偏旁以及每個字的結(jié)構(gòu)，每一行每一篇的書寫和組織。另外每一本技法書后都附有彩色的原碑拓片，高清防真，便于學(xué)生臨習(xí)。本次出版的是《禮器碑》和《曹全碑》兩本，如何學(xué)習(xí)隸書。

本書對大口黑鱸的生物學(xué)特性、人工繁殖、苗種培育、成魚養(yǎng)殖、總體病害情況等作了簡要概述，同時詳細介紹了大口黑鱸病毒性疾病(含彈狀病毒病、蛙屬虹彩病毒病、細胞腫大屬虹彩病毒病等)、細菌性疾病(含諾卡氏菌病、柱狀黃桿菌病、維氏氣單胞菌病等)、寄生蟲性疾病(含車輪蟲病、鰓隱鞭蟲病、錐體蟲病等)、真菌性疾病(含鰓霉病、水霉病、絲囊霉菌病等)、非傳染性疾病(含血痘病、氣泡病、花肝病等)以及病害的綠色防控技術(shù)(含疫苗防控、中草藥、微生物制劑等)，圖文并茂，實用性強。

本書立足陜西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)成效，突出“特色、共享、開放”發(fā)展理念，圍繞特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民增收、開放發(fā)展，科學(xué)定位產(chǎn)業(yè)園發(fā)展方向與功能，重點圍繞特色產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)、糧食安全保障、現(xiàn)代種業(yè)開發(fā)、農(nóng)戶利益聯(lián)結(jié)、技術(shù)裝備引領(lǐng)、社會化服務(wù)推進、農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化、綠色可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新金融扶持、科技數(shù)字賦能、龍頭企業(yè)帶動、品牌戰(zhàn)略打造、電商市場開發(fā)、農(nóng)旅融合服務(wù)等模式展開論述，精選了30個陜西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)典型案例，詳細介紹了各地的有效做法和成功經(jīng)驗，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園提供了借鑒。

本書以急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)理論考核大綱中需要掌握的基本理論知識常見病種為指導(dǎo)，編寫不同系統(tǒng)的急危重pbl教學(xué)案例，案例主要體現(xiàn)急、危、重的特點。并且每個案例為臨川中真實發(fā)生的案例，案例分層遞進，內(nèi)容包括病例的病史的診斷及鑒別診斷，重點部位體格檢查的分析，檢查檢驗的具體分析及病例的診斷鑒別診斷，治療策略。重點強調(diào)病例的情景設(shè)置、開放式的腦力激蕩、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，強調(diào)學(xué)習(xí)病例背后隱含的基本知識和原理，蘊含的醫(yī)學(xué)倫理和人文關(guān)懷，提高急診臨床思維能力。