本書(shū)詳細(xì)介紹了信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)相關(guān)概念等內(nèi)容；對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、大數(shù)據(jù)治理等內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析；著重強(qiáng)調(diào)了大數(shù)據(jù)時(shí)代下的全媒體云服務(wù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)在電視節(jié)目中的應(yīng)用等內(nèi)容。

本書(shū)以北宋貧困問(wèn)題為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理北宋貧困的類(lèi)型，以及不同主體對(duì)于不同貧困類(lèi)型的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)，試圖考察在唐宋變革之下的北宋社會(huì)的深層狀況。通過(guò)本研究，希望有助于加深對(duì)宋朝時(shí)代主題和唐宋變革的理解，一步加深對(duì)中國(guó)代歷史發(fā)展線索的理解。

本書(shū)是一本研究沈從文小說(shuō)特性的專(zhuān)著。沈從文是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，與同時(shí)代作家的作品相比，其作品具有鮮明的詩(shī)性與人性特性。本書(shū)從沈從文的生平經(jīng)歷著手對(duì)沈從文小說(shuō)中的浪漫特質(zhì)進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)詩(shī)化小說(shuō)敘述進(jìn)行分析，重點(diǎn)從詩(shī)性和人性兩個(gè)方面著手分析了沈從文小說(shuō)的特性，并對(duì)相關(guān)的背景性因素進(jìn)行了深入考察。本書(shū)理論翔實(shí)，較為深入地分析了沈從文小說(shuō)的特性，其研究具有一定的借鑒意義，值得相關(guān)研究者參閱。

《當(dāng)代文化旅游資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》第一章為文化旅游概述，分別介紹了文化旅游的基本概念與形態(tài)、文化旅游的分類(lèi)及特質(zhì)和文化旅游研究的歷史和現(xiàn)狀三部分內(nèi)容；該書(shū)第二章為文化旅游資源及其開(kāi)發(fā)研究，分別介紹了文化旅游資源的內(nèi)涵、文化旅游資源的開(kāi)發(fā)、山水文化資源及其開(kāi)發(fā)和建筑文化資源及其開(kāi)發(fā)四部分內(nèi)容；該書(shū)第三章為文化旅游產(chǎn)業(yè)概述，分別介紹了文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況（以中國(guó)為例）和文化旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)研究?jī)刹糠謨?nèi)容；該書(shū)第四章為文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路徑探究，分別介紹了文化旅游產(chǎn)業(yè)與城市文化的協(xié)調(diào)發(fā)展和文化旅游產(chǎn)業(yè)

英語(yǔ)技能教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，是學(xué)生提升綜合英語(yǔ)能力的重要層面�！洞髮W(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)研究》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)展開(kāi)研究，主要包括教學(xué)理論、創(chuàng)新模式、聽(tīng)力技能教學(xué)、口語(yǔ)技能教學(xué)、閱讀技能教學(xué)、寫(xiě)作技能教學(xué)、翻譯技能教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容�？傮w而言，《大學(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)研究》既有對(duì)理論的介紹，又有實(shí)際案例的分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的恰到好處；并且細(xì)化了英語(yǔ)技能教學(xué)，緊扣主題對(duì)各種技能的原則與策略進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，提供了切實(shí)可行的教學(xué)方法。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富，

從智造食品，豐富食品的餐桌文化，到智造材料，創(chuàng)新材料的科技功能，再到智造能源，發(fā)展能源的傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)，Z后到智造生命。人們利用合成生物學(xué)的方法和理論，對(duì)生命過(guò)程和生物體進(jìn)行有目標(biāo)的人工設(shè)計(jì)、改造乃至重新合成，創(chuàng)造出解決食品生產(chǎn)、環(huán)境能源、生物材料、生物醫(yī)藥等問(wèn)題的微生物、細(xì)胞和蛋白（酶）等新成果。Z終人們利用合成生物學(xué)將Z初異想天開(kāi)的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展系統(tǒng)生物學(xué)的科學(xué)思維革命，為生物學(xué)基礎(chǔ)研究提供嶄新的思想基石，為生物學(xué)應(yīng)用研究鋪就堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)道路。

本書(shū)立足數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的理論和實(shí)踐，首先，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的概念、課程基礎(chǔ)及數(shù)字媒體藝術(shù)的分類(lèi)進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述；其次，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析，包括信息技術(shù)與課程整合、數(shù)宇媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置以及數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等；最后，在大數(shù)據(jù)背景下對(duì)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。

本書(shū)在厘清紅色文化和山西紅色文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,通過(guò)山西紅色文化的巡禮,分析了其當(dāng)代價(jià)值以及生成機(jī)制、形成和發(fā)展,提出了傳承和弘揚(yáng)的路徑:第一,勇于自我革命,發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神;第二,全面保護(hù)、頂層設(shè)計(jì)。對(duì)紅色遺產(chǎn)進(jìn)行全面保護(hù),同時(shí)規(guī)劃建設(shè)山西紅色文化傳承弘揚(yáng)示范區(qū),形成山西紅色資源的整體效應(yīng),同周邊省份形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng);第三,系統(tǒng)研究、加強(qiáng)教育。開(kāi)展全面系統(tǒng)的教育,切入點(diǎn)要將紅色文化融入到家風(fēng)中;重點(diǎn)是政府統(tǒng)籌規(guī)劃;關(guān)鍵在于學(xué)校教育的引導(dǎo)。第四,傳播紅色文化、傳承紅色精神。弘揚(yáng)和發(fā)展山西紅色文化,要注重大

本書(shū)中探究了圖書(shū)情報(bào)學(xué)理論和不同類(lèi)型館藏資源的管理，可供圖書(shū)館相關(guān)從業(yè)者閱讀參考。首先，闡述了圖書(shū)情報(bào)學(xué)和圖書(shū)館館藏資源管理的相關(guān)理論知識(shí)；其次，說(shuō)明了情報(bào)學(xué)在館藏資源管理方面的應(yīng)用情況；再次，分別探討了紙質(zhì)類(lèi)型和數(shù)字類(lèi)型不同館藏資源的管理；最后，對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)、采購(gòu)和宣傳方面進(jìn)行了整體的規(guī)劃。

本書(shū)首先對(duì)環(huán)境管理與城市發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析；對(duì)城市環(huán)境管理的經(jīng)濟(jì)手段及標(biāo)準(zhǔn)管理、環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)的依法治理及環(huán)境文件的法律保障進(jìn)行進(jìn)一步分析，包括城市與城市化與城市發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題等；同時(shí)對(duì)城市生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、城市環(huán)境保護(hù)規(guī)劃及開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行研究，分析了城市地下空間開(kāi)發(fā)利用中的環(huán)境保護(hù)制度；并對(duì)城市環(huán)境治理理論進(jìn)行探索；最后對(duì)城市空氣、污水及生活垃圾的治理進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。希望通過(guò)本書(shū)能夠給讀者帶來(lái)一些啟示與參考借鑒。