本書共分九章，內(nèi)容包括交通運(yùn)輸企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場調(diào)查與預(yù)測、生產(chǎn)運(yùn)作管理、營銷管理、設(shè)備管理、班組管理、質(zhì)量管理、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理。

本書的主要內(nèi)容包括安全管理、設(shè)備質(zhì)量、工藝工法、提質(zhì)增效、修程修制、檢測監(jiān)測、抵御風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急處置、技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營管理、安全文化等主要內(nèi)容，分為接觸網(wǎng)、供變電、電力、安全管理、技術(shù)創(chuàng)新等幾個部分。

本書先論述體質(zhì)的基本含義，再分形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、心理等方面闡述體質(zhì)的構(gòu)成、特征、檢測與評價(jià)等內(nèi)容，最后介紹比較實(shí)用的體質(zhì)增強(qiáng)方法。目的是通過對體質(zhì)的全面介紹，為廣大群眾提供關(guān)于體質(zhì)與健康領(lǐng)域的科普知識，增強(qiáng)其對體質(zhì)必要性的認(rèn)識，以提高全民健身活動的主動性和科學(xué)性，推動群眾體育工作向更深更廣層次邁進(jìn)。

本書以體裁為單元，通過“堅(jiān)苦真誠磨血育人”“詩騷余緒風(fēng)華百年”“雛鳳清聲繼軌前哲”“西園新唱芝蘭其香”等欄目編選小說、詩歌、散文、戲劇、論文，各章各篇，悉出名家，源自明德，生動地展示出明德的文化精神和生命氣象，展示出120年來明德人的精神標(biāo)高和人格擔(dān)當(dāng)。

本書基于小學(xué)教育的管理工作，探索其創(chuàng)新與實(shí)踐，介紹了相關(guān)的基礎(chǔ)理論，概述了其內(nèi)涵和目標(biāo)；在此基礎(chǔ)上，對小學(xué)教育管理創(chuàng)新的空間拓展、基本特征和能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析，探討了名師興校和專業(yè)成長，研究了教師角色在新時(shí)代的轉(zhuǎn)型和重塑；對德育教育的實(shí)效性和途徑進(jìn)行了分析。通過對課堂先行，有效教學(xué)的深入探究，進(jìn)一步闡述了學(xué)生為主體、全面成長以及教學(xué)多元評價(jià)的分析；并研究了學(xué)校育人環(huán)境和學(xué)校品牌。

本書分為5章，第一章西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析；第二章西部地區(qū)地方政府投融資平臺；第三章地方政府投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價(jià)；第四章西北地區(qū)投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價(jià)研究；第五章西南地區(qū)投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價(jià)研究。

本書圍繞針灸展開論述，通過對針灸與經(jīng)絡(luò)的關(guān)系、針灸的基礎(chǔ)知識、灸法的基礎(chǔ)知識以及針灸防治常見基礎(chǔ)病的基本手法等四個方面進(jìn)行系統(tǒng)地描述，試圖用通俗易懂的方法，提升中醫(yī)愛好者對針灸這一治病手法在理論與實(shí)踐方面的認(rèn)知。

本書內(nèi)容包括：體育教學(xué)的基本知識闡述、體育教學(xué)理論變革、體育教學(xué)工作組織與管理的基本理論、體育教學(xué)的主導(dǎo)與主體、體育教學(xué)內(nèi)容與方法的科學(xué)探究與創(chuàng)新發(fā)展、體育教法與學(xué)法的運(yùn)用與變革、體育教學(xué)訓(xùn)練方法的創(chuàng)新與實(shí)踐。

本書內(nèi)容包括：春游、送別、學(xué)詩、小令分享、清明節(jié)、江南夏韻、童年夏夜捉迷藏、兒媳生日、無題、習(xí)慣成自然、老來學(xué)詩、中秋夜、打工者鄉(xiāng)愁、深秋、兒時(shí)好友等。

本書研究了我國的鄉(xiāng)村建設(shè)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的視閾下，以新目光看待鄉(xiāng)村建設(shè)問題。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略基本概述、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐、小城鎮(zhèn)的規(guī)劃與建設(shè)、鄉(xiāng)村的規(guī)劃與建設(shè)等。具體包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施導(dǎo)向等。