本書(shū)為軌道裝備類校企雙元合作開(kāi)發(fā)教材之一，由中國(guó)中車集團(tuán)有限公司組織開(kāi)發(fā)。全書(shū)共分七個(gè)項(xiàng)目，分別是：城市軌道交通車輛檢修概述，城市軌道交通車輛檢修基地工藝設(shè)計(jì)認(rèn)知，車體、車門(mén)和車鉤系統(tǒng)的檢修與維護(hù)，空調(diào)系統(tǒng)的檢修與維護(hù)，轉(zhuǎn)向架的檢修與維護(hù)，制動(dòng)裝置和高壓受流裝置的檢修與維護(hù)及城軌車輛檢修與維護(hù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)是高等職業(yè)教育軌道裝備類城市軌道交通車輛制造與維護(hù)專業(yè)、城市軌道交通類城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程教材，亦可作為相關(guān)崗位技術(shù)人員的培訓(xùn)教材。

本書(shū)是一本適合卓越工程師計(jì)劃、新工科建設(shè)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教材，以實(shí)用技能為核心、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)、以程序設(shè)計(jì)思想的掌握為主線、以編程應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)。通過(guò)案例和問(wèn)題引入內(nèi)容，由淺入深，旨在訓(xùn)練學(xué)生的編程思想，提高學(xué)生應(yīng)用C語(yǔ)言的能力，達(dá)到提升計(jì)算思維能力的目的。全書(shū)共11章，各章都配有大量的例題解析和多種形式、分層次的習(xí)題，從多角度檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度：填空題和選擇題檢驗(yàn)C語(yǔ)言語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；程序題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)程序的理解程度；編程題檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手編程的能力。本書(shū)適合作為高等院校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課

本書(shū)是根據(jù)高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教育改革的OO精神，在多輪教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校經(jīng)管類、商科類及文科類專業(yè)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革編寫(xiě)而成的。 本書(shū)以貼近生活實(shí)際的案例引入經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的“基本概念”，以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的“基本思想”，以經(jīng)典直觀的方式探究經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的“基本方法”，突出數(shù)學(xué)的核心能力培養(yǎng)功能，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想的本質(zhì)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，淡化數(shù)學(xué)的計(jì)算技巧。 本書(shū)的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)及其經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、積分及其經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、矩陣與行列式、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和附錄。同時(shí)，為了學(xué)生能

本書(shū)立足幼兒教師班級(jí)管理的專業(yè)訴求，對(duì)幼兒園的班級(jí)工作進(jìn)行了多維度剖析，主要內(nèi)容分為分四個(gè)模塊，包括幼兒園班級(jí)概述及幼兒園班級(jí)管理概要；幼兒園班級(jí)管理的過(guò)程、內(nèi)容、原則和策略；幼兒園班級(jí)的常規(guī)工作、家長(zhǎng)工作及各年齡班幼兒的特點(diǎn)與管理要求；班級(jí)管理的基本保障。

1991年12月25日，蘇聯(lián)國(guó)旗從克里姆林宮上方悄然降下，俄羅斯三色旗取而代之，蘇聯(lián)從地圖上消失了。 作為蘇聯(lián)蕞后幾年的見(jiàn)證者和參與者，馬特洛克站在di一現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)我們回溯那動(dòng)蕩多變的年代。地方不再與莫斯科亦步亦趨，民眾開(kāi)始反對(duì)原有的一切，各方力量也在或明或暗地相互撕扯；戈?duì)柊蛦谭蜻M(jìn)退失據(jù)，葉利欽有仇必報(bào)，政變者各懷鬼胎……透過(guò)親歷者的敘述，切爾諾貝利、東歐劇變、八月政變、戈?duì)柊蛦谭蚝腿~利欽，都不再是教科書(shū)上定義模糊的名詞或符號(hào)，而成為生動(dòng)的事件和活生生的人物。 從中/

.

25個(gè)共鳴強(qiáng)烈的故事，涵蓋了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、青春、職場(chǎng)、愛(ài)情、友情、親情的方方面面。告訴你“這才是被生活干翻之后該有的樣子”，手把手教你如何“把雞毛蒜皮過(guò)成風(fēng)和日麗”。從焦慮到平靜，從不甘到接受，從易燃易爆到和顏悅色，從灰心喪氣到心平氣和，讓長(zhǎng)大和快樂(lè)這對(duì)敵人在這本書(shū)里和解。送給“內(nèi)心被現(xiàn)實(shí)砸了好幾個(gè)隕石坑”的你。送給“拿自由去換柴米油鹽”的你。送給“用青春的嫩枝煮著五斗米粥”的你。送給“用變形金剛一樣強(qiáng)勢(shì)的外表守著豆腐渣工程一樣的內(nèi)心”的你。提醒你“討好所有人，就意味著徹底得罪了自己”；奉勸你“人

我們?yōu)楹我��?1世紀(jì)舉辦奧運(yùn)會(huì)？百年奧林匹克體系這一影響千年的傳統(tǒng)為何會(huì)形成，以及是如何形成的？它們又是如何管理著全球體育運(yùn)動(dòng)的？為何奧運(yùn)會(huì)規(guī)模不斷擴(kuò)張，而奧運(yùn)候選城市卻越來(lái)越少？本書(shū)通過(guò)深度剖析奧林匹克體系，嘗試回答以上相關(guān)議題，并提出“重燃圣火”這一美好的愿景。

在生態(tài)、節(jié)能、低碳、宜居、安全的背景下，針對(duì)當(dāng)前村鎮(zhèn)區(qū)域空間布局以及土地利用規(guī)劃空間區(qū)劃理論滯后、技術(shù)缺失、機(jī)制不健全、城鄉(xiāng)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，以及村鎮(zhèn)區(qū)域空間規(guī)劃中對(duì)各類用地合理規(guī)劃布局的研究方法和技術(shù)不足等問(wèn)題，根據(jù)我國(guó)村鎮(zhèn)發(fā)展要求和實(shí)際需求，從居民點(diǎn)體系、產(chǎn)業(yè)布局以及基礎(chǔ)設(shè)施配置三個(gè)角度研究基于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的村鎮(zhèn)區(qū)域空間布局規(guī)劃技術(shù)，提升空間和土地利用效能。主要包括：村鎮(zhèn)區(qū)域居民點(diǎn)體系規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與空間布局優(yōu)化技術(shù)研究、村鎮(zhèn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與空間布局技術(shù)研究、村鎮(zhèn)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施配置技術(shù)研究，在此基礎(chǔ)上

《元宇宙大投資》 這是一本內(nèi)容清晰且指導(dǎo)性完備的書(shū)。 本書(shū)服務(wù)于讀者真實(shí)的投資元宇宙需求，包括明晰的兩個(gè)基本但關(guān)鍵的概念（元宇宙定義及元宇宙運(yùn)行）、元宇宙投資的六大主體部分、元宇宙將會(huì)具備三個(gè)投資階段。 本書(shū)詳細(xì)梳理了20個(gè)案例，囊括全球Z大的20個(gè)元宇宙巨頭級(jí)玩家。用理性指導(dǎo)投資行為，以回溯計(jì)算文明85年的歷史，界定當(dāng)下元宇宙投資所處的位置，進(jìn)而錨定投資的Z大價(jià)值。 本書(shū)強(qiáng)調(diào)讀者投資元宇宙，必須時(shí)刻提醒自己，這項(xiàng)投資加持在投資標(biāo)的上，究竟是協(xié)助投資標(biāo)的完成怎樣的元宇宙本質(zhì)。 本書(shū)努力告訴讀者元