本書由序、第一手札、第二手札、第三手札、后記共五個部分構成,其中序和后記以作者口吻敘說,三個手札則以主人公葉藏的口吻敘述。主人公葉藏膽小懦弱,懼怕世間的情感,不了解人類復雜的思想,繼而通過搞笑取樂別人,隱藏真實的自己。后來發(fā)現飲酒作樂似乎更能逃避這個世界,于是終日放浪形骸,通過酒精、藥物、女人來麻痹自己,最終走向毀滅。他被身為人最真切的痛苦所折磨,終其一生都在自我厭倦下尋求愛,逃避愛,最后只能毀滅自己。

本書分為八章,前四章從理論出發(fā),從舞蹈基礎理論開始,探討了其歷史流變、舞蹈思維、舞蹈美學以及舞蹈音樂的基礎理論。后四章緊緊圍繞著實踐展開,分別從具體層面探討了舞蹈藝術的創(chuàng)作實踐、形體訓練實踐、表演實踐和教學實踐等。

本書主要內容包括音樂教學的理念與原則、音樂教學的方法與設計、音樂教學理論的多維探析等,從影視音樂分類與存在形式、影視聲樂作品的教育價值、音樂教學中影視音樂的輔助四個方面闡述影視音樂與音樂教學融合,并闡述了聲樂演唱及其技能教學,內容囊括聲樂演唱的動力源與語言、聲樂演唱教學風格與體裁、聲樂演唱的技能教學分析,探討了聲樂演唱課程與教學策略創(chuàng)新、聲樂演唱與教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、原生態(tài)聲樂演唱教學方法的創(chuàng)新實踐。

本書的選題和總體思路:中原王朝在西南地區(qū)設置的政區(qū)及建立的相應城鎮(zhèn),不僅僅出于中原王朝的政治經濟需要,也受到當地各族類群體狀況的制約;同時,中原王朝政區(qū)和城鎮(zhèn)的建立,不僅僅會擴展中原農耕社會的影響,也會轉而影響當地族類社會的發(fā)展,包括這些群體的融合和分化,甚至一些漢文化群體的“夷化”。

本書重點研究法式善《存素堂文集》(四卷)、《存素堂文續(xù)集》(四卷三卷佚)、《八旗文集》《小倉山房往還書札全集》(補遺四十余篇)等文集中的散文作品,合計260余篇。從文本出發(fā),結合各種文體寫作傳統(tǒng)與特色,重點對其論、序、跋、書后、記等文體分別予以闡述,力圖深入發(fā)掘法式善散文在思想內容、創(chuàng)作方法、藝術風格等方面的特色與成就。既將其放在清代乾嘉時期散文創(chuàng)作總體風格中進行橫向對比考量,又將其置身中國古代散文發(fā)展史中進行縱向師承探討。

本書的系列研究以中國兒童和青少年為研究對象,圍繞第二語言習得研究中關鍵期理論的三個焦點問題展開:漢語母語者的第二語言(外語)英語各語言相關技能習得年齡效應的表現形式、語言習得年齡效應的來源、漢語母語者英語學習產生的習得年齡效應的認知神經機制。

本書鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,雖然農村職業(yè)教育迎來了靠前的發(fā)展機遇,但也面臨著無法接近與鄉(xiāng)村振興需求相對接的現實困頓,梳理、歸納鄉(xiāng)村振興背景下農村職業(yè)教育的政策和研究,確定鄉(xiāng)村振興背景下農村職業(yè)教育的功能和目標定位、農村職業(yè)學校的使命以及新型職業(yè)農民培育的價值意蘊。

本書旨在分析新媒體技術的發(fā)展對人類社會生活所造成的影響以及對人們的媒介素養(yǎng)所帶來的挑戰(zhàn),進而探討新媒體技術影響下的公民媒介素養(yǎng)構成。包括:(1)媒介素養(yǎng)研究的邏輯起點。(2)新媒體技術對公民媒介素養(yǎng)構成的影響。(3)不同層次媒介素養(yǎng)在媒介素養(yǎng)構成體系中的地位及其具體內涵。

本書介紹了中國企業(yè)投資中東歐的現狀,進而介紹了海外投資稅務風險的主要方面,接著重點分析了BEPS行動計劃及其帶來的稅務風險,以及如何防范稅務風險等內容。中東歐國家中有12個國家屬于歐盟成員國,包括保加利亞、克羅地亞、捷克、愛沙尼亞、希臘、匈牙利、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、羅馬尼亞、斯洛伐克和斯洛文尼亞等,本章重點介紹了這12國的流轉稅政策,所得稅政策,其他稅種政策及涉外稅收政策。

本書以權利的實現與保障為視角構建生育激勵機制,指出其主要涉及兩項權利-生育權與保育權,對生育權的保障是生育激勵機制構建的前提與基礎,而對保育權的保障是生育激勵機制構建的中心和重心。