本書列入河南省委深改委2022年度重點改革任務的重大工程研究報告。整個項目由省教育科學規(guī)劃與評估院具體負責,組織省內60多名專家學者共同完成。在宏觀結構上緊緊圍繞著樓書記批示的“五雙”來架構研究內容,除緒論外,正文四章內容涵蓋了“雙提”(提高師資水平、提高教學質量)、“雙改”(教材改革、教法改革)、“雙考”(中考、高考)、“雙評”(評價教學質量、評價育人質量)四個方面,分別由省教育科學規(guī)劃與評估院、省基礎教育課程與教學發(fā)展中心、鄭州大學、河南大學等單位承擔。整個研究以“雙減”審視“雙提”“雙改”

本書共十三章,主要內容包括四部分:一是戰(zhàn)略框架研究。研究了黃河流域高質量發(fā)展理論及路徑、高質量發(fā)展戰(zhàn)略框架及分區(qū)發(fā)展策略。二是產(chǎn)業(yè)布局研究。研究了黃河流域現(xiàn)狀產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)結構、傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)綠色轉型升級、新興產(chǎn)業(yè)培育壯大以及綠色產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、水-能源-糧食多尺度關聯(lián)分析與協(xié)同調控。三是城市發(fā)展研究。研究了黃河流域中心城市和城市群高質量發(fā)展路徑,鄭州市國家中心城市發(fā)展戰(zhàn)略及實施路徑。四是對策及保障機制研究。研究了黃河下游協(xié)同治理體系及發(fā)展路徑優(yōu)化調控、科技創(chuàng)新驅動黃河流域高質量發(fā)展戰(zhàn)略,以及實

本書是一本東方茶之生活美學和茶之美學生活的原創(chuàng)文集。內容分為三大板塊:壺里乾坤大(古典篇),日日是好日(白話篇),心清聞妙香(詩賦篇)。古典篇,談及茶文化、茶技藝、茶歷史、茶生活;白話篇,談及茶道、茶美學、茶佳茗;詩賦篇主要談茶會、茶山、茶癮,茶友、茶趣味等。本書對茶史、茶道、茶品、茶人及尋茶、遇茶、習茶、奉茶都有獨到、精辟的闡述。本書語言文字優(yōu)美,對東方茶之生活美學和茶之美學生活娓娓道來。

本書包括三個部分內容:第一部分,描繪云南少數(shù)民族地區(qū)社會發(fā)展和整體變遷狀況。第二部分,通過深度和典型個案的分析,深刻展現(xiàn)云南少數(shù)民族新聞業(yè)發(fā)展的歷史脈絡與社會互動,并對每個地區(qū)典型的少數(shù)民族媒介與傳播現(xiàn)象進行個案剖析。第三部分,研究團隊在四個少數(shù)民族地州完成了不同代際報人和新媒體從業(yè)者的口述訪談。

本書主要介紹了技術支持下智慧圖書館的服務模式,同時,對新時期智慧圖書館服務模式潛在問題進行了分析并提出具有針對性的解決對策。此外,作者以上海交通大學智慧圖書館為實證,展開詳細的分析,從中提出了進一步促進我國智慧圖書館的建設與發(fā)展的意見和建議,為新時期我國圖書館的轉型發(fā)展提供有益借鑒。

這是一部背景極宏大的玄幻小說,主人翁林雷·巴魯克出生于玉蘭大陸巴魯克家族,為了重建家族的榮耀和找回家族的傳承寶物戰(zhàn)刀,而踏上了艱苦的修行之路。這一路主人翁遇到了各種艱難險阻,都一一克服,其堅定的信念,不懼艱難、勇于戰(zhàn)斗的精神對讀者有積極作用。本冊內容:經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,林雷、帝林等人終于成功擊退了奧加文、漢布里特,龍血城堡重獲平靜。正好貝魯特傳音告知林雷,貝貝已經(jīng)到了最后成神階段。自此,林雷沒有去打擾貝貝,其本尊一直在微型位面密室中潛心修煉“大地脈動”,他的神分身則留在龍血城堡中,絕大多數(shù)時間在感

本書以進一步改進新時期的班主任工作為目的,以現(xiàn)代教育理論為基礎,結合廣大初中班主任工作的實際,總結探索班主任工作的一些基本知識、技能和方法,重在為班主任打造一個啟迪思想、碰撞思維的平臺。本書理論描述和案例展示相結合,形成易于接受的主題學習模塊。以當前初中班主任工作中的典型案例為基礎,通過案例剖析,引導每一位班主任以他人的實踐經(jīng)驗為良好借鑒,在班主任工作實踐中積累反思的素材,自覺調整、改進自己的班主任工作策略與行為,達到提高實踐水平的目的。

本書是一本詩詞集,收錄了作者大學期間的詩歌創(chuàng)作,是充滿哲理思想,散發(fā)著青春氣息的作品,是個體突圍的具體表現(xiàn),積極向上,透露出一種沉甸甸的責任與擔當。它是袁天豪繼《在路上》《消逝的信與書》后的第三部個人作品集。詩集匯集了作者近些年發(fā)表于報刊或網(wǎng)站的作品,包含敘事詩、抒情詩、哲理詩等,形式自由,意涵豐富,清新澄澈,耐人尋味,又發(fā)人深思,引導讀者對生命、環(huán)境、歷史、新時代的思索與驚嘆。該作品有作者自己的語言風格,有獨特新奇的發(fā)現(xiàn),有實質性的內涵,是對文明生活的另一種回響。

本書從積極心理學視角探討可持續(xù)性人力資源開發(fā)與管理的根本基礎、短期效應和長期效應,探討了品格優(yōu)勢對學業(yè)投入、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)意向、生命意義感、志愿行為和工作投入的影響。通過研究來幫助大學生和領導者充分發(fā)揮品格優(yōu)勢、提升對未來事件的積極預期,讓其有意識的將品格優(yōu)勢運用到日常生活和工作中。

本書共十章，內容包括：總論、資產(chǎn)評估的基本方法、機器設備評估、房地產(chǎn)評估、流動資產(chǎn)評估、長期投資性資產(chǎn)的評估、無形資產(chǎn)評估、企業(yè)價值評估、資產(chǎn)評估報告、資產(chǎn)評估項目組織與管理。