警察體育是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和人民警察工作實際的需要，逐步發(fā)展起來的一門應用學科。它是人民警察進行正規(guī)化、現(xiàn)代化建設不可缺少的教育、訓練內容。本書主要從警察體育的相關理論出發(fā)，分別分析了警察體能教學與訓練、警察散打與擒敵、警察查緝教學與訓練、警察高空拓展教學、警察體育公共體育項目教學與訓練、警察心理健康教學及常見運動損傷的防治。

本書共分為八章，內容包括：信息化教育、英語教學、信息化背景下的英語教學變革、信息化時代的英語教學模式探索、信息化與英語教學資源建設等。

本書所述偽軍，指日本在1931-1945年侵華戰(zhàn)爭期間，通過扶植的偽政府將漢奸及國民黨投敵武裝組成的軍隊。偽軍是日本帝國主義對中國采取以華制華、分而治之政策的產(chǎn)物，在當?shù)厝毡菊碱I軍監(jiān)控下成立，聽命于日軍并受其嚴密控制，為日軍的侵華戰(zhàn)爭服務。 日本帝國主義從1931年發(fā)動九·一八事變至1945年投降，先后在我國扶植了許多偽政府組織。主要有：以溥儀為首的滿洲（帝）國，以殷汝耕為首的冀東防共自治政府，以王克敏、王揖唐等為首的華北臨時政府，以德穆楚克棟魯普為首的蒙疆聯(lián)盟自治政府，以梁鴻志等

本書從文學文化類、翻譯類、語言學類和教學類四個方向入手，結合所采訪專家的領域學術特點進行專門訪談，全方位剖析英語教學和研究過程中的困惑，指出今后英語教學和研究所應注意的問題，并提出可行性研究建議。本書主訪者經(jīng)過事先縝密的規(guī)劃，針對受訪者的專長及其在外語教學和科研上的貢獻，認真設計問題，當面或書面訪談，通過全面、深入、坦誠的對話，呈現(xiàn)受訪者鮮為人知的一面，記錄并保存了寶貴的*手材料。

《焦土》從庫爾斯克戰(zhàn)役開始，先后講述了列寧格勒圍攻戰(zhàn)、第四次哈爾科夫戰(zhàn)役、戰(zhàn)敗前的大撤退行動，以及納粹德國的敗亡。全景式地描繪了一幅幅生動的戰(zhàn)爭畫面：既有高層將領的運籌帷幄，也有下級將士的浴血奮戰(zhàn)，這兩方面的結合構成了有血有肉的歷史傳奇。書中也不乏一些細節(jié)性描述，例如地雷犬的出現(xiàn)、弗拉索夫的被俘、藍色行動的泄密、對阿斯特拉罕的偵察等等，即便對東線戰(zhàn)事了如指掌的讀者，也能從書中獲得新的收益。大大小小的事件，林林總總的人物，詳盡地展現(xiàn)了東線波瀾壯闊的戰(zhàn)爭史詩，是戰(zhàn)爭史研究中難得的佳作。

年薪百萬自己賺，喜歡的男人自己追，是甘北的人生信條，也是她通過文字傳遞給女孩的觀念。世界之大，我們不過是平凡之人，可我們面對的、思考的、追求的，并不是平庸人生。身為女性，我們要勇于反駁那些干得好不如嫁得好的偏見，也要能理解那一句我養(yǎng)你的坦誠，正是因為獨立，我們不懼孤獨，也能為愛動容。我們年輕，就像世界一樣充滿可能，不必因為身在大城市的霓虹之下，就開始鄙視小城市的奮斗歷程。我們曾經(jīng)歷過傷害，知道什么是苦痛，可我們也明白如何善待世界，給予他人一些甜蜜。……《你喜歡，不如我

本書是蕭紅重要的代表作之一，1940年寫于香港。以作者童年回憶為線索，通過描寫20世紀二三十年代家鄉(xiāng)的生活畫面和風土人情，生動而真實地再現(xiàn)了當?shù)厝似椒�、落后的生活現(xiàn)狀和平庸、愚昧的精神狀態(tài)。呼蘭河小城的扎彩鋪、放河燈、跳大神，娘娘廟會、野臺子戲，以及東北的風霜雨雪、火燒云，作者都用了繪畫式的語言來描寫，在灰暗的日常生活背景前，呈現(xiàn)了粗線條的，大紅大綠的帶有原始性的色彩，勾勒出一幕幕充滿童趣的影像。蕭紅以嫻熟的回憶技巧、抒情的風格、渾厚而又輕盈的文筆，為中國文壇奉獻了一部不朽的經(jīng)典。

華嚴學是真理的直證，也是智慧學的佛教特殊性，亦同時為依據(jù)實踐之行道，更能深一層增加其本質的明鮮。哲學，是成為一切文化的基礎，從而究討幽遠的真理；倫理學，則是樹立人間的行為，引導人類走向真正的幸福與正確的人生觀和世界觀。

梁弓的小說或許沒有華麗的語言或描寫，只是在字里行間都能體會出生活的真實意義�！哆t到的火車》收錄了梁弓十多部中短篇小說，有些以童年的視角創(chuàng)作，如《遲到的火車》《父親的天安門》等，還有一些對生活的真相有著獨特的見解，如《愛情離我們有多遠》《陶子的情感報告》《一個故事的兩種結局》《寂寞的下午茶》《跟陌生女人回家》等，作者以張弛有度的筆觸娓娓道來，注重挖掘人的內心世界，故事性強，結構緊湊，具有較高的藝術價值。

本書是一本學術文集，收錄了《人民日報》《馬克思主義研究》《求是》等報刊上發(fā)表過的理論文章。書稿分專題從生態(tài)文明建設思想的要義、價值、實踐路徑等層面進行了系統(tǒng)論述。有助于讀者全面深刻認識和理解生態(tài)文明建設思想。