本書開篇主要是對高校當前的教育理論進行闡述，分析音樂教育的改革措施，探索音樂教育的全新實施路徑，基于音樂文化理解的基礎上，將音樂文化的傳承與音樂教育融合，意在推動我國傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展，使學生的音樂才能與素養(yǎng)得到全面地提升。通過對高校音樂教育做出系統(tǒng)的闡述，從而分析教育實施中的頂層設計，為教育理論的具體實施提供強有力的支撐，以此針對高校音樂教育下的傳統(tǒng)音樂文化傳承展開深入了解，將高校音樂教育與傳統(tǒng)音樂文化的傳承實現(xiàn)深入的結合。

本書是一本繪畫心理學應用人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)指導書籍，匯聚作者及其研究團隊十多年繪畫心理學實踐經(jīng)驗和研究成果。該書分為上下兩篇:上篇收錄作者36個繪畫心理咨詢案例，詳細展現(xiàn)繪畫心理咨詢的流程及注意事項:下篇總結了國內40種繪畫心理技術及應用實例，在“精”與“一”兩個維度上做到有效結合，對于心理治療專業(yè)的師生以及任何有興趣把藝術治療納入其實踐的心理健康工作者、對心理健康感興趣的普通讀者來說，都是一本實踐取向的極好的參考書，能夠提供有效的專業(yè)指導。

本書是一本關于田徑技術教學與科學性訓練研究的學術著作，作者立足于田徑技術教學與科學性訓練的研究，從田徑運動的定義與發(fā)展、訓練的過程與基本要求講起，在田徑運動基本理論的基礎上，從理論和實踐方面詳細闡述了田徑運動教學和訓練的方法。

本書主要研究競技運動中表現(xiàn)高難度、高美感、高表現(xiàn)力、高新穎度的運動項目。選擇表現(xiàn)難美性運動項目項群中具有明顯代表性的體操、健美操、藝術體操、武術、體育舞蹈、蹦床、跳水、花樣游泳等作為主要研究對象。內容包含此類競技運動的發(fā)展歷程、項目特征、價值要素、核心價值與其發(fā)展和實現(xiàn)路徑。

本書共分為六章：第一章論述了高職教育管理的概念、特點等基礎理論；第二章對高職教育管理的價值進行了分析；第三章確立了高職教育管理的原則以及原則的應用；第四章對現(xiàn)代高職教育管理的創(chuàng)新理念進行了分析，為下文的管理做好鋪墊；第五章對高職的教學管理中的課程、專業(yè)建設等內容進行了具體分析；第六章論述了高職教師的職責和管理發(fā)展。

本書講述了文化與文化育人；高職院校文化育人的價值取向；高職院校文化育人的主要路徑；高職院校榜樣文化育人模式等內容。

本書在內容上，課程選取了三山五園中頤和園、圓明園、香山等具有代表性的景點或景觀，以景點特點為依托，從多方面、多角度介紹其中所蘊含的傳統(tǒng)文化和紅色文化。在體例上，每課的課程以解說詞為核心，采用圖文并茂的形式，對相關景點和景區(qū)的基本資料、歷史沿革、涉及的歷史故事、文化內涵、關聯(lián)知識等進行介紹和解讀，并輔以背景資料，方便學生對所介紹的內容進行深入的理解。

本書以湘西民俗和產(chǎn)品開發(fā)設計為主要研究對象，分析湘西地區(qū)現(xiàn)有的民俗事項與文化意義，從現(xiàn)代商品和藝術設計的角度切入湘西的民俗文物整合與開發(fā)事業(yè)，分析現(xiàn)狀、指出問題，然后制定策略解決問題。

本書作者從中華文化的淵源、中華文化的國粹與精華、多元文化背景下的中華文化元素、中華文化的傳播策略及漢學家與中華文化的國際傳播等方面,闡述了對當代文化元素的理解和評價,大力倡導提高文化軟實力。同時還強調了中華文化作為我國對外文化傳播中的重要組成部分,在傳承與傳播過程中起著重要的作用。

本書就遼寧資源型城市棕地開發(fā)利用策略進行探究，就合理開發(fā)再生空間，實現(xiàn)資源的高效利用等相關問題進行了闡述。細致分析了遼寧資源型城市棕地再生空間的發(fā)展策略并進一步探究遼寧資源型城市棕地開創(chuàng)再生空間的轉型路徑，包括生態(tài)修復、空間再利用、拓寬開發(fā)利用渠道等。同時介紹了城市棕地的本質屬性以及研究與開發(fā)城市棕地的意義，還介紹了相關棕地的研究形態(tài)。