安武林著的《大腳丫小腳丫》：熊爸爸是作家塑造的一個(gè)童話形象，其實(shí)，他也是作家本人――大大咧咧，嘻嘻哈哈，丟三落四，但對(duì)兒子卻無限寬容，像朋友，像哥倆一樣。孩子的童年需要陪伴，假如，每個(gè)孩子都有這樣一位爸爸，童年的笑聲和快樂一定會(huì)很多很多。

“小瓜的秘密島嶼”系列小說以孩子的好奇心揭開自然界神奇的秘密，故事中充滿天真的童趣和飛揚(yáng)的想象�！缎臒簟分v述了小瓜在叢林里迷了路，被螢火蟲部落捉住，后來，一同被捉住的蝴蝶王犧牲了自己，用陽光點(diǎn)燃了小瓜的心燈，讓她的內(nèi)心萌發(fā)出強(qiáng)大的力量，成功走出迷途；《小瓜的秘密島嶼：透明國探險(xiǎn)》講述了在一個(gè)透明的神秘王國里，法則是那么嚴(yán)苛，只要說謊就要受到懲罰；《水草族長》講述了長期負(fù)責(zé)管理水域清潔工作的水草族長為了尋找個(gè)人的自由，放棄了責(zé)任，因而帶來了整個(gè)水域的混亂。隨著秘密的揭開，城市與鄉(xiāng)村、童年與成長、人

“小瓜的秘密島嶼”系列小說以孩子的好奇心揭開自然界神奇的秘密，故事中充滿天真的童趣和飛揚(yáng)的想象。在《沉睡的葡萄》里，海蜃為釀制葡萄酒，要添加一些非常珍貴的東西，如冬天的陽光、孩子的笑聲和純潔的愛情，可善良的人們比釀酒更需要這些；《蘋果宮殿》講述了在一個(gè)小小的蘋果里，蘋果王想要?jiǎng)儕Z人們的時(shí)間來裝飾自己的宮殿，崇尚自由的精靈們試圖破壞它的計(jì)劃；《小瓜的秘密島嶼：會(huì)說話的頭發(fā)》里，小瓜的頭發(fā)讓她總說實(shí)話而不考慮別人的感受，□終，愛把人們的心結(jié)打開。隨著秘密的揭開，城市與鄉(xiāng)村、童年與成長、人類與自然等命

“小瓜的秘密島嶼”系列小說以孩子的好奇心揭開自然界神奇的秘密，故事中充滿天真的童趣和飛揚(yáng)的想象�！端{(lán)心人》講述了老婆婆因缺少關(guān)愛，心臟呈現(xiàn)冰冷的藍(lán)色，直到她與人們之間解除誤會(huì)，真誠相處，她的心靈才回歸完整；《小瓜的秘密島嶼：奔跑吧，小紅花》講述了一只小公雞奮斗的故事，它的命運(yùn)好像被提前規(guī)定，但是它一直在努力學(xué)習(xí)奔跑和飛翔，終于成功改寫命運(yùn)，讓不可能成為可能；在《南瓜盅》中，小瓜做了一種神奇的食物，可以讓人心變得溫暖，她到處去尋找需要的人，使他們冰冷的心溫?zé)崞饋�。隨著秘密的揭開，城市與鄉(xiāng)村、童年與

“小瓜的秘密島嶼”系列小說以孩子的好奇心揭開自然界神奇的秘密，故事中充滿天真的童趣和飛揚(yáng)的想象。在李官珊著的《小瓜的秘密島嶼（尋找風(fēng)之眼）》里，風(fēng)失去了眼睛，摧毀村莊，小瓜帶領(lǐng)人們齊心協(xié)力幫助風(fēng)找回眼睛，村莊恢復(fù)平靜；在《長出來的房子》里，小瓜把能長成房子的果實(shí)送給需要房子的朋友們，隨著果實(shí)的長大，他們也擁有了自己的家園；在《倒影之城》里，孩子們不受任何約束，看似隨心所欲，卻不能快樂成長，很終變成可怕的石頭，小瓜開始了逃離計(jì)劃……隨著秘密的揭開，城市與鄉(xiāng)村、童年與成長、人類與自然等命題的深意也―

《小豆包遇見童話書》講述小豆包與阿狼穿越進(jìn)童話故事中，小豆包擔(dān)任導(dǎo)演，幫助那些家喻戶曉的壞蛋人物——狼、狐貍和老鼠等“反派”角色改變壞人形象的故事。

《小豆包與瘋狂的食物》講述小豆包因?yàn)樨澇圆唤】档氖澄锒�變成了巧克力包子、�?huì)噴水的豆包、“泡泡制造機(jī)”，并遭遇重重危險(xiǎn)的故事。

《小豆包與奇怪小家具》講述了小豆包家的家具朋友身上發(fā)生的奇怪故事。打噴嚏的小椅子、愛穿鞋的小桌子、喝醉酒的小柜子是如何在小豆包和燒餅醫(yī)生的幫助下，解決自己遇到的麻煩問題的。

《藏起來的秘密》有這樣一個(gè)女孩，大大咧咧是她率真的*格，嘻嘻哈哈是她樂觀的姿態(tài)，當(dāng)生活遭遇意外，家人需要依靠，小小的她，如何用善良堅(jiān)強(qiáng)的心，守住一個(gè)不變的約定，做一個(gè)勇敢的小大人？本書講述了女孩陸茵的爸爸，作為遠(yuǎn)洋貨輪的機(jī)輪長，在一次意外中失蹤，生死未卜，由此引發(fā)了女孩陸茵的迅速成長。等到爸爸平安歸來，陸茵也收獲了巨大的喜悅。

莎士比亞的新作《哈姆雷特》即將在環(huán)球劇院上演。熙熙攘攘的觀眾中，一個(gè)名叫“仔仔”的孤兒準(zhǔn)備用速記的本領(lǐng)偷偷記下劇本，完成主人交付的秘密任務(wù)。不料劇院失火，筆記本也不見了蹤影，無處可逃的仔仔只好返回劇院，卻陰錯(cuò)陽差地當(dāng)上了劇團(tuán)的學(xué)徒。仔仔本打算一邊在劇團(tuán)工作，一邊伺機(jī)完成任務(wù)，但他漸漸被劇團(tuán)“家”的氛圍感染了。友誼、信任、關(guān)懷……初次感受到溫暖的仔仔陷入了艱難的抉擇——是該繼續(xù)完成任務(wù)，還是勇敢地對(duì)抗命運(yùn)？