夏立楠的《大宛其的春天》收錄了《大宛其的春天》《貓眼》《黑貓會(huì)飛》《獵手》《隱匿》等多篇經(jīng)典小說(shuō)作品,作品展現(xiàn)了邊塞地區(qū)濃郁的民族風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活圖景;還有部分是書(shū)寫(xiě)作者在小說(shuō)創(chuàng)作道路上對(duì)文本內(nèi)容、外在形式等多方面探索和實(shí)驗(yàn)的精神體現(xiàn),以及對(duì)意義、時(shí)間、記憶、真相等問(wèn)題的思考。他的小說(shuō)總能以輕靈的方式創(chuàng)夠先鋒的睿思,以曼妙的姿態(tài)迎合后現(xiàn)代的挑戰(zhàn)。在他這里,那些令人難以卒讀的后現(xiàn)代文風(fēng)變得曉暢易懂,耐讀可親。

梁豪的《鴨子飛了》收錄了《黑�！贰肚甯蚊髂俊贰而喿语w了》《麋鹿》等7篇經(jīng)典中短篇作品,所選作品曾在報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表,廣受讀者好評(píng)。梁豪的作品樸實(shí)、厚重,從平實(shí)的語(yǔ)言中能看到作者對(duì)新聞熱點(diǎn)和新興事物的捕捉和消化能力。作者憑借敏銳的嗅覺(jué)和熱情,著重刻畫(huà)小人物內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程和浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí),通過(guò)深入、細(xì)膩的心理側(cè)寫(xiě)和豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),將人物內(nèi)心的情感刻畫(huà)得淋漓盡致。作者筆調(diào)辛辣、諷刺、老練,極具生活真實(shí)感。

弋舟的《碎瓷》收錄了《李選的踟躕》《碎瓷》《金枝夫人》《年輕人》等中篇小說(shuō)。作品進(jìn)入了人的內(nèi)心世界,雖然在寫(xiě)城市里人的感情,但從來(lái)不把城市標(biāo)簽化、符號(hào)化,探索的是城市的焦慮,是人們對(duì)生活變遷的感受。每個(gè)故事都沒(méi)有過(guò)分的渲染和煽情,每個(gè)故事下的全息畫(huà)面都立體的展現(xiàn)在眼前。弋舟的不凡在于他對(duì)于人物的辨識(shí)能力,他能敏銳捕捉到生活中那些有獨(dú)特氣質(zhì)的人,并為他們?cè)谛≌f(shuō)里重塑肉身。書(shū)中所選作品皆已在文學(xué)刊物上發(fā)表過(guò),廣受讀者的喜愛(ài)和好評(píng)。

本書(shū)是漢語(yǔ)疑問(wèn)范疇的跨方言比較研究。在跨方言比較過(guò)程中,充分利用豐富的漢語(yǔ)方言語(yǔ)法資料,借助“兩個(gè)三角”語(yǔ)法理論,以疑問(wèn)句類型為綱,對(duì)漢語(yǔ)方言的是非問(wèn)句、選擇問(wèn)句、正反問(wèn)句和特指問(wèn)句進(jìn)行多角度專題考察,細(xì)致描寫(xiě)各類疑問(wèn)句的形義特征,客觀梳理各類疑問(wèn)句的地理分布及方言使用情況,系統(tǒng)分析方言與方言之間、方言與普通話之間的共性與差異,深入探究差異間的形成原因與共性間的內(nèi)在規(guī)律,全面展現(xiàn)漢語(yǔ)疑問(wèn)句的方言特征,深化對(duì)漢語(yǔ)疑問(wèn)句的整體認(rèn)識(shí),積極探索跨方言比較研究的新路徑。

本書(shū)是一部關(guān)于李叔同的傳記作品。李叔同是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),開(kāi)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)啟蒙教育之先河,他在詩(shī)詞、音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、書(shū)法、篆刻等方面都具有極高的造詣,是光耀一時(shí)的風(fēng)華才子和大師級(jí)人物。無(wú)論入世還是出世,他都向世人呈現(xiàn)了他凡事認(rèn)真、勇猛而精進(jìn)的一生。作者從李叔同親友、學(xué)生的回憶中,尋訪他的人生蹤跡,為讀者呈現(xiàn)李叔同將豐富、復(fù)雜和諧統(tǒng)一于一身的人性特質(zhì),摹畫(huà)出百年中國(guó)史由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中的生動(dòng)側(cè)影。

本書(shū)內(nèi)容涉及:馬克思主義的產(chǎn)生,世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律,實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的本質(zhì)及規(guī)律,資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì),社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律、共產(chǎn)主義崇高理想等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)、專題導(dǎo)學(xué)、延伸閱讀、熱點(diǎn)剖析。

本書(shū)分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三章，包括平面構(gòu)成的感覺(jué)要素——形式美法則、運(yùn)用平面構(gòu)成基本元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)、了解色彩、色彩的表現(xiàn)形式與設(shè)計(jì)方法——色彩混合、立體形態(tài)的基本元素與形式美法則、材料與肌理的介紹等項(xiàng)目。

本書(shū)內(nèi)容包括：逐夢(mèng)；成長(zhǎng)；抓痕；化蝶。具體內(nèi)容包括：少年時(shí)；Hey！我的大衡中逐夢(mèng)；青春最美，夢(mèng)想最大；我們理當(dāng)志存高遠(yuǎn)；回眸；愿于紛擾塵世，永不放棄真實(shí)；愿世間所有的美好都恰逢其時(shí)，愿你拼搏自信不悔年華；愿你強(qiáng)大到擁有自己的鎧甲，愿你溫柔時(shí)仍保持少年模樣；我心夢(mèng)幻所至——大明王朝滿腔熱勇，共筑中國(guó)夢(mèng)等。

本書(shū)是一本寫(xiě)給父母的家庭性教育指南。作者針對(duì)父母尤其是在性教育方面缺乏經(jīng)驗(yàn)的父母，從專業(yè)知識(shí)角度提出不尷尬、有方向、更自在的性教育指導(dǎo)意見(jiàn)的教育類圖書(shū)。本書(shū)作者都是從事了很多年性教育指導(dǎo)的專家，長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校和社區(qū)推廣家庭性教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，使得本書(shū)具有很高的實(shí)用性。她們透過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)與家長(zhǎng)面對(duì)面的講座與反饋，針對(duì)家長(zhǎng)在性教育里最關(guān)心的問(wèn)題，例如身體發(fā)育、性關(guān)系界線、性行為發(fā)展，性暴力的防范等，提出專業(yè)意見(jiàn)，指導(dǎo)正確實(shí)施方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書(shū)主要講述有著300年歷史的皖江小村莊——“一甲林”，一直以來(lái)，它在浩蕩的大江邊沉默在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，無(wú)聲無(wú)息。直到改革開(kāi)放，短短40幾年，在短短兩代人的時(shí)間里，一甲林融入到歷史大時(shí)代浪潮，開(kāi)始了300年來(lái)的艱難社會(huì)轉(zhuǎn)型，家庭化變成了鄰里社區(qū)化，自我封閉化變成了群體開(kāi)放化，墨守成規(guī)變成了敢闖敢干，鄰里守望變成了各自天涯。小說(shuō)從一個(gè)小村的社會(huì)變遷，逶析了古老的文明遭遇現(xiàn)代文明和社會(huì)變革是如何艱難自守與突破的。