本書(shū)收錄了作者近年來(lái)創(chuàng)作的散文隨筆60余篇,文風(fēng)質(zhì)樸,平實(shí)通透,情真意切。本散文集大部分文章以陜北地區(qū)的自然、人文和社會(huì)生活為背景進(jìn)行創(chuàng)作,主要分為四個(gè)部分:城事、溫度、行吟、所思。這些文字中,有的書(shū)寫了對(duì)生命的領(lǐng)悟,有的表達(dá)了對(duì)親情的顧念、有的描繪了自然山水的壯美,有作者日常讀書(shū)以及觀影的心得,也有作者對(duì)革命先烈的感恩之情和深切懷念,等等。這些文章體現(xiàn)了作者認(rèn)真生活的樂(lè)觀態(tài)度,溫馨的日常故事令讀者有深刻細(xì)膩的代入感。

關(guān)于詩(shī)集《和雪一起融化》 本書(shū)收錄了詩(shī)人丞墨近年來(lái)創(chuàng)作的122余首詩(shī)作。丞墨的詩(shī)歌，用唐詩(shī)、宋詞、元曲古典文化，加上現(xiàn)代散文形式的創(chuàng)意，以溫婉的詩(shī)詞與柔美的文字，營(yíng)造了一個(gè)富有詩(shī)意的世界。 讀丞墨的詩(shī)，使我想起了法國(guó)一個(gè)女影星：蘇菲·瑪索。神秘、迷離的性感，仿佛水與火的交融。如果以季節(jié)來(lái)表示，她的詩(shī)似乎略有蕭瑟的深秋之感；如果為她的詩(shī)尋找一種顏色的話，我想應(yīng)該是在輕紗掩映之下的朦朧的紫色。 詩(shī)人一直站在內(nèi)部世界與外亮部世界的交界處，那應(yīng)該是一個(gè)人的靈魂所能放置的方位。她的詩(shī)里

自然和經(jīng)濟(jì)分別是人類發(fā)展的基礎(chǔ)和途徑，存在著對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自然與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)律，是人類社會(huì)發(fā)展的必然要求�！蹲匀慌c經(jīng)濟(jì)》主要內(nèi)容包括五個(gè)方面：①基于自然與經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)識(shí)背景，建立對(duì)自然．經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性認(rèn)識(shí)；②通過(guò)自然條件與生物適應(yīng)、生命生發(fā)與人類起源等內(nèi)容，進(jìn)行自然基礎(chǔ)和自然□化及作用分析；③對(duì)礦產(chǎn)資源及其自然·經(jīng)濟(jì)特征、人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與自然等內(nèi)容展開(kāi)分析，樹(shù)立人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自然基礎(chǔ)及其作用的認(rèn)識(shí)；④從人口（自然人、經(jīng)濟(jì)人）與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然環(huán)境與

如果動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，你猜它們會(huì)說(shuō)啥？我叫吉米，語(yǔ)言學(xué)和動(dòng)物學(xué)雙學(xué)位(才怪)，受邀擔(dān)任動(dòng)物王國(guó)的翻譯官(自認(rèn)的)。我一直很喜歡動(dòng)物——什么小貓啦，小狗啦，等等。僅憑這點(diǎn)，我就完全夠格勝任啦。這是一本又暖又萌的動(dòng)物漫畫(huà)集，記錄了各位主子的日常趣事和奇特想法。

本書(shū)依托財(cái)政部2016年發(fā)布的《管理會(huì)計(jì)基本指引》及2017年和2018年發(fā)布的《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引》設(shè)置內(nèi)容框架。全書(shū)共分8個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括管理會(huì)計(jì)認(rèn)知、成本管理、營(yíng)運(yùn)管理、投融資管理、預(yù)算管理、績(jī)效管理、戰(zhàn)略管理，以及管理會(huì)計(jì)報(bào)告與管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有案例導(dǎo)入、項(xiàng)目知識(shí)、想一想、練一練、案例分析、技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教、學(xué)中做”。將知識(shí)講授和技能訓(xùn)練融為一體，適應(yīng)職業(yè)教育“教、學(xué)、做”一體化的需要。該書(shū)從管理會(huì)計(jì)課程基本內(nèi)容出發(fā)，挖掘課程的思政教育元素，融入思政教育，遵循“

本書(shū)基于理論闡釋案例研究協(xié)同治理的思路，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論研究、評(píng)估技術(shù)研發(fā)和典型案例剖析的方法開(kāi)展礦區(qū)生態(tài)修復(fù)與環(huán)境污染協(xié)同治理研究。全書(shū)分為三篇：篇研究闡釋了礦區(qū)綜合體和礦區(qū)生態(tài)修復(fù)目標(biāo)的內(nèi)涵，梳理了礦區(qū)生態(tài)修復(fù)的基礎(chǔ)理論，提出了礦區(qū)生態(tài)修復(fù)模式與技術(shù)，構(gòu)建了空地一體、多源多尺度的礦區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)體系；第二篇綜合運(yùn)用地面調(diào)查、多光譜遙感、激光雷達(dá)遙感和高光譜遙感等技術(shù)方法，開(kāi)展了典型礦區(qū)生態(tài)修復(fù)成效評(píng)估研究，包括黃河沿線鐵礦生態(tài)修復(fù)、錳三角花垣縣生態(tài)修復(fù)、生態(tài)修復(fù)的激光雷達(dá)測(cè)度、土壤重金屬

暫無(wú)

"《新媒體全域營(yíng)銷》根據(jù)企業(yè)工作流程設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有工作實(shí)施計(jì)劃、流程及明確的階段成果，并設(shè)有明確的任務(wù)多元評(píng)價(jià)表，通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入、描述工作背景，輔以知識(shí)鏈接、課堂小測(cè)、案例互動(dòng)等形式傳達(dá)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能通過(guò)工作任務(wù)串聯(lián)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主探究能力。 《新媒體全域營(yíng)銷》面向新媒體運(yùn)營(yíng)應(yīng)用和服務(wù)型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)部門，根據(jù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)專員崗位工作流程的規(guī)定，為緊追行業(yè)動(dòng)態(tài)及滿足業(yè)務(wù)需求，完成賬號(hào)規(guī)劃、內(nèi)容策劃、內(nèi)容制作與分發(fā)、內(nèi)容推廣策劃、直播運(yùn)營(yíng)、全域活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的工作。 本課程適用于中等職業(yè)院校

本書(shū)內(nèi)容包括：重筑舊題名、依稀來(lái)時(shí)路、預(yù)懸離別心、夢(mèng)已在高齋、猶自炫微光、風(fēng)詩(shī)教澤長(zhǎng)。具體內(nèi)容包括：近鄉(xiāng)情怯；成都男人；成都女人；四季的雨(上)；四季的雨(下)；四鄰；大院；小街；回到成都等

本書(shū)共分為六輯：第一輯為世界很美，而你正好有空；第二輯為萬(wàn)物終有生死；第三輯為一個(gè)人，不要怕；第四輯為那些喝西北風(fēng)的日子；第五輯為你們玩吧，我只想自己待一會(huì)兒；第六輯為目送你一程，各奔東西。本書(shū)用貼心溫暖的訴說(shuō)，余味深長(zhǎng)的故事，幫助你指認(rèn)高處的光，遠(yuǎn)處的愛(ài)和深處的智慧，伴隨你漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的時(shí)光。告訴你別怕，你不是一個(gè)人單槍匹馬。