《印度與中國(guó)》對(duì)一千多年的中印文化交流進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，在有限的篇幅內(nèi)涵蓋了兩個(gè)國(guó)家文化交流的所有方面。本書(shū)的主旨是要呈現(xiàn)人類(lèi)文明史上這一堪稱(chēng)奇跡的文化交流現(xiàn)象給中國(guó)和印度兩個(gè)古國(guó)的人民生活帶來(lái)的巨大改變，千年前的中國(guó)人和印度人是以如此巨大的熱情和不可思議的毅力，沿著亞洲艱險(xiǎn)的山脈、沙漠和海洋前往彼此的國(guó)度，他們的創(chuàng)舉不僅深刻地塑造了今天的我們，而且仍然對(duì)我們的未來(lái)具有不可估量的作用。

本書(shū)共分11章,根據(jù)有關(guān)史料和考古實(shí)證,對(duì)上自秦漢,下至20世紀(jì)80年代中國(guó)與南亞文化交流的事實(shí)作了分門(mén)別類(lèi)的記敘和分析。

為了推進(jìn)我院師資隊(duì)伍的建設(shè)和科研水平的提高，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮離退休專(zhuān)家的作用，我院于2012年啟動(dòng)離退休教師晚霞工程，內(nèi)容包括：建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與離退休專(zhuān)家聯(lián)系制度；優(yōu)先聘請(qǐng)本院離退休專(zhuān)家參與學(xué)院教學(xué)活動(dòng)；聘請(qǐng)部分在相關(guān)領(lǐng)域造詣深厚的離退休專(zhuān)家擔(dān)任我院碩士研究生導(dǎo)師；邀請(qǐng)離退休教師參與相關(guān)項(xiàng)目和課題申報(bào)，支持他們參與院內(nèi)外相關(guān)教學(xué)、科研、創(chuàng)作項(xiàng)目建設(shè)；聘請(qǐng)離退休教師擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用；以學(xué)院委托項(xiàng)目形式支持離退休專(zhuān)家為學(xué)院重大決策開(kāi)展相關(guān)調(diào)研；設(shè)立離退休專(zhuān)家出版基金，支持

張悅?cè)弧㈥悅}(cāng)、葉舟、孫頻等10位作家的10部作品，或呈現(xiàn)主人公在路上馬不停蹄的角色轉(zhuǎn)換，或以藝術(shù)為基調(diào)的人生如何在現(xiàn)實(shí)中以激烈的打斗升華，或在姐妹行走的不同道路上再現(xiàn)記憶與現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)傷，或聚焦當(dāng)下，或回眸過(guò)往，敘述手法多樣，故事精彩紛呈，在反映生活和刻畫(huà)人性上呈現(xiàn)中篇小說(shuō)的特質(zhì)，展示出特有的優(yōu)良品質(zhì)。 本書(shū)由小說(shuō)界選家精心編選，視域廣闊，旨在全景呈現(xiàn)2017年度中篇小說(shuō)的創(chuàng)作實(shí)績(jī)。

大家所景仰的夏承燾先生是琦君的老師，而琦君自己則又是多年來(lái)許多年輕學(xué)子的老師。文化的薪火傳遞，好比接力賽跑，就靠著醉心古典的有心人一代一代默默地傳遞這神圣的棒子�？墒牵�并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)親炙名師門(mén)下聆聽(tīng)其課的，所以若能將課堂上講解古典文學(xué)的精華以文字替代口授，印刷成書(shū)冊(cè)，那么就會(huì)傳播更廣，嘉惠更多的人了。琦君的新著《詞人之舟》，正是符合此要求的書(shū)。 《詞人之舟》是一本賞析評(píng)介詞的書(shū)，共收溫庭筠、李煜、柳永、晏殊、張子野、晏幾道、蘇軾、秦觀、李清照、陸放翁、辛棄疾、朱淑真、吳藻等十三家（另附卓文

馮驥才、遲子建、梁曉聲、楊曉敏等128位作家的小小說(shuō)，題材豐富，手法多樣，無(wú)論關(guān)注當(dāng)下，或著筆過(guò)往，凡人物點(diǎn)滴、生活片段、在一葉知秋、以小見(jiàn)大方面，展示出小小說(shuō)優(yōu)良的品質(zhì)和魅力。 本書(shū)由小小說(shuō)界選家精心編選，視域廣闊，旨在全景呈現(xiàn)2017年度小小說(shuō)的創(chuàng)作實(shí)績(jī)。

《悅長(zhǎng)大：把孩子當(dāng)孩子》是首席家教專(zhuān)家、著名的知心姐姐盧勤的書(shū)稿，書(shū)稿分為四個(gè)部分。 悅講堂：讓孩子認(rèn)識(shí)自己。盧勤認(rèn)為，中國(guó)家庭教育給孩子太多負(fù)面因素和壓力，應(yīng)該把孩子當(dāng)成孩子看待，讓孩子按照自己的本性讓其自由發(fā)展成長(zhǎng)。盧勤認(rèn)為，在家庭教育中應(yīng)該充分挖掘孩子的潛能，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。

本書(shū)由中國(guó)詩(shī)歌界選家從全國(guó)近百種文學(xué)刊物中精心編選，視域廣闊，旨在全景呈現(xiàn)2016年詩(shī)歌創(chuàng)作的實(shí)績(jī)，力求公正客觀地推選出有代表性、有影響力的作品。

《讓世界看見(jiàn)我》一書(shū)由盲人旅行家曹晟康口述，新銳作家高鈺等進(jìn)行整理和改編。講述了曹晟康只身一人環(huán)游世界六大洲的傳奇故事。困難重重、險(xiǎn)情迭起，這不僅是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，還是一個(gè)倍受傷害、勇往直前的艱難心路歷程。

抱著一顆真誠(chéng)的心，作者對(duì)已經(jīng)塵封了不知多少年的朝代西晉進(jìn)行了*忠實(shí)的記述，為你講述一個(gè)他自己眼中的西晉天下一個(gè)也許并不如你想象中那么壞的時(shí)代。 這是一個(gè)特別的時(shí)代：它兼具光明與黑暗；既有波瀾壯闊，又顯默默無(wú)聞；名士高人不可數(shù)，小人屠夫遍地是；它撲朔迷離，卻又令人不由想一探究竟。