網(wǎng)絡(luò)人氣熱播美食短片《花邊食事》圖文版，由微博美食視頻博主、掌廚美食及美拍達(dá)人愛生活的邊邊傾力所著，涵括韓劇美食、星座美食、日常美食、特色小吃、休閑美味等，用簡單的食材變著花樣做料理，嚴(yán)選70道精美菜肴，輕松下廚，暖心又暖胃，讓挑剔的你，從此愛上吃飯。

《浮世的恩典》是安然的一本散文集，分五輯，分別為“心印自然”“靜水流深”“書卷香遠(yuǎn)”“閑云點(diǎn)點(diǎn)”和“蓮心不染”。 這是一本關(guān)乎心靈和精神的書。它超拔于庸碌和瑣屑，從自然、文學(xué)、讀書、信仰、情感、日常生活出發(fā)，以思辨見長，用安靜、安寧以及感恩的筆觸，虛實(shí)相依，記錄和思考著人生的故事和價(jià)值，在審美意義上描繪著“詩意生存”的畫卷，在喧嘩的塵世里，起到了撫摸靈魂慰藉心靈的作用。

《讀愛，在花開的春野》是項(xiàng)麗敏的一本散文集，是作者近十年來的精選之作，內(nèi)容包括食味、自然、閱讀、觀影、片段的生活筆記、思想筆記，以及對寫作與人生的感悟。 作者的文章沒有鴻篇巨制，似信手拈來般輕松自然，而細(xì)讀之下，即可感受到每篇文章都攜帶著作者靈魂的氣息，是真誠的、安靜的、悲憫的，有女性獨(dú)有的細(xì)膩，又葆有赤子的天真。

全書共分為四輯：第一輯與道德無關(guān)的種種可能；第二輯愿汝永遠(yuǎn)天真；第三輯在莫斯卡理解幸福；第四輯經(jīng)過喧囂人群，穿越繁華寂寞。本書中所選的文章均為作者近年來的力作，且篇幅短小精悍，文字簡潔明了，讓讀者透過文字領(lǐng)略情懷，于閱讀中領(lǐng)悟人生真諦。

《此生》一書系作家王蕓的散文精品集。她的散文題材寬泛，卻有一以貫之的優(yōu)長：語言是她的，源自她的發(fā)現(xiàn)、思悟和感受，極少因襲陳言。寫生活親歷，文字溫茂幽微，簡潔克制，卻絲絲入骨；寫山川游蹤，筆情恣肆激蕩，意境宏闊；寫觀影閱書，視角獨(dú)特，思悟奇巧；寫楚地人文，典雅華貴，奇詭沉雄……

《拈花》一書系作家沙爽的散文精品集。她的散文，涉筆成趣、意象豐富，善于在平凡處生發(fā)智慧的靈光。她以知性、靈動(dòng)的筆觸，記錄著自己的生活親歷，龐雜的社會現(xiàn)象，詩意的人生感悟，女性的紛紛擾擾。以新穎獨(dú)到的視角，繪風(fēng)物、談世情、聊古今，展現(xiàn)別樣的文化體認(rèn)……沙爽的散文讀來或溫暖人心，或激勵(lì)向上，或引發(fā)情致，或啟迪哲思。

《風(fēng)情》一書系作家習(xí)習(xí)的散文精品集。她的散文作品靈動(dòng)細(xì)膩、深婉多姿，更多地展露出一個(gè)女性對人世風(fēng)情獨(dú)特而充滿悲憫的觀察與細(xì)膩剪裁。這里既有對大西北歷史文化的考察，又有對當(dāng)江南秀美景色的描繪，既有對社會人生的感悟，亦有對內(nèi)心的審視，既有對現(xiàn)實(shí)的感喟，又有對過往的眷戀，既有對生活在社會底層人們生活狀態(tài)的記錄，又有對教育現(xiàn)狀的反思……習(xí)習(xí)的散文將她對人世風(fēng)情的思考藏諸于綿綿如流水的文字中，卻有著穿石般的力量。

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》引入了學(xué)科中新的工程造價(jià)政策法規(guī)及相關(guān)文件，充分結(jié)合當(dāng)代工程造價(jià)特點(diǎn)，注重實(shí)用技能的培養(yǎng)，使《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》緊跟時(shí)代步伐。《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》以項(xiàng)目為導(dǎo)入，以能力為本位，立足于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以一套完整的、真實(shí)的施工圖紙為載體，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法，以布置任務(wù)的方式提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力�！督ㄖ�工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法為基本教學(xué)方法，列舉了大量造價(jià)案例，內(nèi)容結(jié)構(gòu)新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用性強(qiáng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用知識具有積極作用

《云教學(xué)理論與實(shí)踐研究》論述了云教學(xué)的定位，包括云教學(xué)的概念和和特征，云教學(xué)與教學(xué)現(xiàn)代化的關(guān)系，定義了智能課堂四要素，提出了教學(xué)現(xiàn)代化的概念，論述了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的幾個(gè)階段，提出了“未來每一位教師都將是大數(shù)據(jù)分析型教師”的觀點(diǎn)，給出了做大數(shù)據(jù)分析型教師的原則和方法，還包括了一系列依托藍(lán)墨云班課后臺大數(shù)據(jù)實(shí)證的高質(zhì)量教學(xué)研究成果。 《云教學(xué)理論與實(shí)踐研究》可供教育工作者及從事教育研究的相關(guān)人員閱讀和參考。

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