《教育新語》是一部深入探討人工智能如何變革教育，幫助家長和老師刷新教育思維和教育方法的重磅著作。作為全球最大的非盈利教育機構(gòu)——可汗學(xué)院的創(chuàng)始人，薩爾曼·可汗通過自己試用GPT4等最先進的人工智能大模型的獨特經(jīng)驗，不僅回答了家長和教育工作者關(guān)心的“在人工智能時代應(yīng)該教什么”和“如何有效學(xué)習(xí)”這兩個核心問題，還提供了大量具體的案例，展示了人工智能在家庭教育和課堂內(nèi)外的實際應(yīng)用。從個性化學(xué)習(xí)到智能輔導(dǎo)，從課程設(shè)計到評估方式，本書全面剖析了人工智能技術(shù)在教育中的潛力與挑戰(zhàn)。閱讀《教育新語》，您將了解到

本書是美國著名音樂記者查爾斯·R.克羅斯寫就的權(quán)威科特·柯本傳記。作者通過4年的調(diào)查、400多次采訪以及對柯本未出版的日記、歌詞和家庭照片等珍貴資料的抽絲剝繭，生動再現(xiàn)了這個傳奇搖滾巨星短暫而熾烈的生命足跡——從悲慘的童年到孤苦的青春期，再到在阿伯丁進行音樂探索的日子，直至最終成名后在公眾和媒體的巨大壓力下自殺身亡。《重于天堂》不僅為讀者呈現(xiàn)20世紀(jì)八九十年代美國地下?lián)u滾樂的輝煌群像，更將其中心人物科特·柯本不為人知的一面重新發(fā)掘出來——這不僅是一個充滿爭議的音樂巨星的故事，更是一個始終渴望愛的

針刀醫(yī)學(xué)是中西醫(yī)結(jié)合的典范，具有實用性強、適應(yīng)癥廣、臨床療效好、治愈率高的優(yōu)勢。護理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對于患者的康復(fù)具有重要意義。由于針刀醫(yī)學(xué)是一門新興醫(yī)學(xué)學(xué)科，其治療方法具有獨創(chuàng)性，因此針刀護理顯得尤為重要，它不僅能消除患者的恐懼心理，使患者積極配合醫(yī)生進行治療，還能在患者診療全過程中，給予正確的指導(dǎo)與幫助，促進患者盡快的恢復(fù)，減少復(fù)發(fā)率。本書選取臨床上針刀治療頻率較高的常見疾病，詳細(xì)闡述每種疾病針刀整體松解治療的過程，以及治療前、治療中、治療后的全方位護理，一方面能夠提高針刀醫(yī)師的

繪畫品評，是中國傳統(tǒng)繪畫理論的一個重要組成部分，也是中國繪畫美學(xué)的寶貴財富。中國傳統(tǒng)繪畫理論很多都呈現(xiàn)為品評形態(tài)。宋代繪畫的繁榮和繪畫理論的發(fā)展，促使宋代的繪畫品評無論在文本體例上，還是審美內(nèi)涵上，皆達到了一個較為完備和成熟的水準(zhǔn)，它既涵納了前代品評的思想成果，又預(yù)示了后代繪畫品評的審美趨向�？梢哉f，宋代繪畫品評在整個中國藝術(shù)品評史上具有十分特殊的地位和價值。研究宋代繪畫品評，對我們把握中國傳統(tǒng)繪畫品評理論的發(fā)展脈絡(luò)，了解中國傳統(tǒng)繪畫美學(xué)的獨特魅力，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值。

《遠山在呼喚》是一部長篇小說，主要講述了山北省離水市離山縣樹林溝村是全國著名農(nóng)業(yè)勞動模范齊建業(yè)舍小家為大家，把群眾的大小事常常牽掛在心，辦學(xué)校、建醫(yī)院，創(chuàng)辦了群眾生產(chǎn)生活需要的幼兒園、供銷社、信用社，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富的故事。小說人物描寫厚重，故事也很現(xiàn)實貼地氣，是一部反映基層共產(chǎn)黨員勇于擔(dān)當(dāng)，不畏艱難、甘于奉獻，始終為人民群眾服務(wù)的先進感人事跡和高貴品格的優(yōu)秀作品。小說進而也表現(xiàn)了新時代中國共產(chǎn)黨員勇于奉獻、勇于奮斗的精神特質(zhì)，以及中國人民質(zhì)樸、友愛、團結(jié)，共赴美好生活的精神力量。

本書分史論、考辯、述評三編，共收錄十六篇有關(guān)《紅樓夢》的文章，包括《魯迅的紅學(xué)成果》、《大觀園漫談》、《曹雪芹生卒年研究述要》、《新豐潤說論爭述評》等。

在這本美麗、耀眼的詩集中，桑德拉·希斯內(nèi)羅絲以喜劇和悲傷的詩句巧妙地探索了人生體驗——關(guān)于愛情、心碎和孤獨、旅行和記憶的故事。對于那些只從她廣受好評的小說中熟悉希斯內(nèi)羅絲的人來說，本書以全新的維度呈現(xiàn)了她�！睹⒐�街上的小屋》里的小主人公Esperanza長大之后會寫什么樣的詩，這本書給出了一個答案。

孩子的問題，不一定是父母的問題，但卻是父母的責(zé)任。一位胸口疼痛的媽媽，通過自我療愈解決了孩子在學(xué)校打架的問題；一個爬上屋頂被診斷為多動癥的孩子，是因為家里有暴力傾向的父親和酗酒的母親；一位單親媽媽帶不好自己的孩子，只是源于自己童年時期總是受到父親的指責(zé)。在20多年從業(yè)經(jīng)驗中，英國著名兒童心理治療師路易斯·溫斯托克發(fā)現(xiàn)：家庭是孩子成長環(huán)境非常重要的一部分。雖然不同的家庭有不同的構(gòu)成和故事，但出現(xiàn)問題的孩子和父母身上都會存在固定的家庭心理模式。這些模式有著共同的心理根源：受害者情結(jié)、逃避心理、自戀、

本書旨在探討和總結(jié)高等學(xué)校二級學(xué)院和廣大教師在“三全育人”理念下的創(chuàng)新實踐與有效經(jīng)驗，涉及教育理念、實踐案例、策略方法、評價體系等多個維度。本書匯集了學(xué)院教師在課程思政教學(xué)實踐中的積極探索和優(yōu)秀成果，探討了如何結(jié)合自身特點和資源條件，在教育教學(xué)中充分實現(xiàn)“價值性和知識性相統(tǒng)一”，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體；同時介紹了學(xué)院教師堅持育人為本、德育為先，以誠信教育為錨點，不斷強化學(xué)生的理想信念教育和道德品格塑造，在實際工作中形成的一系列創(chuàng)新的教育方法和工作機制。

本書以“現(xiàn)代信息技術(shù)管理與創(chuàng)新應(yīng)用研究”為題，首先介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，包括其發(fā)展歷程和在組織管理中的核心作用。隨后，書中將深入分析大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字孿生等關(guān)鍵技術(shù)，并討論它們在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，展示這些技術(shù)如何增強組織的創(chuàng)新力和競爭力。同時，揭示如何有效地利用信息技術(shù)提升組織的管理策略和組織力，以及如何通過技術(shù)的選擇、系統(tǒng)集成和人才培養(yǎng)等手段，實現(xiàn)組織的持續(xù)健康發(fā)展。最后，本書將預(yù)測信息技術(shù)的未來趨勢，以及這些趨勢對組織管理可能帶來的影響，為讀者提供前瞻性的視角和實用的