《中國(guó)物種保護(hù)案例》由馮瑾等編著

本書以視覺傳達(dá)的基本介紹作為切入點(diǎn)，開篇對(duì)視覺傳達(dá)在設(shè)計(jì)中所引用的概念進(jìn)行介紹，分析視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在信息時(shí)代發(fā)展下思維理念具有的創(chuàng)意性、形式語言的應(yīng)用方式，設(shè)計(jì)要素的構(gòu)成及創(chuàng)意構(gòu)建需要的條件。其次是對(duì)新媒體作為設(shè)計(jì)發(fā)展的重要平臺(tái)，與視覺傳達(dá)融合所體現(xiàn)出的特征進(jìn)行探討，將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用場(chǎng)錄與應(yīng)用內(nèi)容做出具體的闡述。最后是對(duì)信息時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的未來發(fā)展提供參考方向。

本書從高校人才培養(yǎng)方案著手，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況，探討傳統(tǒng)文化對(duì)人發(fā)展的影響和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)高校人才培養(yǎng)的價(jià)值以及高校人才培養(yǎng)全過程滲透中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑。

本書闡釋了“四仁八德”的含義，以便學(xué)生涵泳，以達(dá)到內(nèi)顯于心，外顯于形的學(xué)習(xí)效果�！叭省狈譃槿噬�、仁愛、仁禮、仁助，謂之“四仁”；“德”分為孝德、忠德、誠(chéng)德、信德、勤德、儉德、恕德、廉德，謂之“八德”，合稱“四仁八德”。

本書共分10章，分別為就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)心理準(zhǔn)備與心理調(diào)適、就業(yè)觀念調(diào)適、就業(yè)觀念調(diào)試、就業(yè)能力的提升、就業(yè)權(quán)益和就業(yè)手續(xù)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等。

本書共八章，內(nèi)容包括：中國(guó)新疆鷹嘴豆根瘤菌多樣性研究、中國(guó)新疆鷹嘴豆根瘤菌分類地位的確定、中國(guó)新疆鷹嘴豆根瘤菌自然進(jìn)化與競(jìng)爭(zhēng)結(jié)瘤試驗(yàn)分析、中國(guó)鷹嘴豆文新中慢生根瘤菌新種群的鑒定等。

本書記述各地山川名勝、關(guān)塞險(xiǎn)要、物產(chǎn)民俗,以及河漕、馬政、屯田、鹽政、農(nóng)民起義、特別對(duì)西南少數(shù)民族都作了描述。

本書內(nèi)容包括：中成藥概述、中成藥營(yíng)銷模式與演變、中西醫(yī)差異與融合、中西醫(yī)中成藥處方?jīng)Q策、中成藥產(chǎn)品精準(zhǔn)定位、中成藥產(chǎn)品精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)定位路徑等。

本書介紹了長(zhǎng)陽(yáng)九中于1958年創(chuàng)辦以來經(jīng)歷了53年歷史，呈現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展的歷史狀況，梳理了原漁峽口中學(xué)的沿革和發(fā)展情況。

本書分為上中下三卷，內(nèi)容包括：海道總圖、咨訪海道、試行海運(yùn)、海道新圖、海道口岸、勘報(bào)海道、處置事宜、經(jīng)理海防等。本冊(cè)為下冊(cè)。