對(duì)于剛剛落幕的杭州G20峰會(huì)，有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)已經(jīng)成為全球團(tuán)結(jié)的黏合劑、世界振興的發(fā)動(dòng)機(jī)和國(guó)際合作的設(shè)計(jì)者。事實(shí)上，多邊機(jī)構(gòu)和多邊場(chǎng)合的相互支持與相互協(xié)調(diào)，一直在不斷加強(qiáng)。無(wú)論在G20，還是在聯(lián)合國(guó)框架內(nèi)，“金磚國(guó)家”的聲音都是不可忽略的。2001年，美國(guó)高盛公司經(jīng)濟(jì)師奧尼爾首次提出“金磚”概念；2014年11月19日—20日，中聯(lián)部中國(guó)當(dāng)代世界研究中心主持“金磚國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)國(guó)際研討會(huì)”，會(huì)議上，來(lái)自金磚五國(guó)的政治家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)者，國(guó)際組織的代表人物，來(lái)自非金磚國(guó)家的政

奉節(jié)是詩(shī)城，從漢唐至民國(guó)，留下了萬(wàn)首詩(shī)歌名作。編委會(huì)組織專(zhuān)家從萬(wàn)首作品中精選了300首，同時(shí)編寫(xiě)了題解、作者簡(jiǎn)介、注釋等文字予以描述性說(shuō)明，另搭配了40余張夔州繪畫(huà)作品�！顿缰菰�(shī)三百首》所謂“夔州”，其地域涵蓋歷代夔州轄地。《夔州詩(shī)三百首》所錄“夔州詩(shī)”，其作者包括歷代夔州籍人，歷代旅游、宦游及流寓夔州者，甚至未曾到過(guò)夔州者，只要其詩(shī)作內(nèi)容為歌詠夔州史跡風(fēng)物，均在選錄之列。《夔州詩(shī)三百首》所錄作品大致以作者所處年代先后為序。同一作者，其作品在兩首以上者，只在**首前面注明作者姓名，并做簡(jiǎn)要介紹。

專(zhuān)為2-6歲年齡的幼兒編寫(xiě)而成，是一套多功能的美術(shù)類(lèi)圖書(shū)。每?jī)?cè)內(nèi)容分為描畫(huà)練習(xí)、涂色練習(xí)和添畫(huà)練習(xí)三個(gè)版塊，先教孩子如何描繪基本的線條，掌握繪畫(huà)中線描的技巧；再教孩子練習(xí)涂色，提高孩子對(duì)顏色的識(shí)別能力和色彩的搭配能力，增強(qiáng)孩子審美意識(shí)；最后給孩子準(zhǔn)備了豐富的添畫(huà)版塊，教孩子如何創(chuàng)作各種各樣的創(chuàng)意圖畫(huà)，從而提高幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和認(rèn)識(shí)能力。

森林等自然資源旅游是依托森林、濕地、荒漠和野生動(dòng)植物資源開(kāi)展的各類(lèi)旅游活動(dòng)的總稱(chēng)�！�2015中國(guó)森林等自然資源旅游發(fā)展報(bào)告》從組織管理與工作部署、政策與法制建設(shè)、規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、目的地建設(shè)、目的地保護(hù)與管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培訓(xùn)、宣傳推介、國(guó)（境）內(nèi)外交流與合作等九個(gè)方面介紹了2015年中國(guó)森林等自然資源旅游的發(fā)展情況�！�2015中國(guó)森林等自然資源旅游發(fā)展報(bào)告》從組織管理與工作部署、政策與法制建設(shè)、規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、目的地建設(shè)、目的地保護(hù)與管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)、國(guó)（境）內(nèi)外交流與合

本書(shū)是美國(guó)杰出的環(huán)境研究思想領(lǐng)袖萊斯特?R?布朗的唯一自傳。作者按其生平和經(jīng)歷，首先回憶了他在農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的童年。他講述了青年時(shí)代種植西紅柿以及求學(xué)和工作的經(jīng)歷，在此期間，他參加國(guó)際農(nóng)場(chǎng)青年交流項(xiàng)目，在印度鄉(xiāng)村生活了半年，這是一次意義非凡的、影響其人生軌跡的遠(yuǎn)行。他講述了自己從印度回國(guó)后，在美國(guó)農(nóng)業(yè)部外國(guó)農(nóng)業(yè)局申請(qǐng)到一個(gè)從事國(guó)際農(nóng)業(yè)問(wèn)題研究的職位，其后在美國(guó)農(nóng)業(yè)部任職10年的工作和生活經(jīng)歷。他回憶了在近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，如何從事有關(guān)全球環(huán)境問(wèn)題的研究和寫(xiě)作，如何創(chuàng)辦世界觀察研究所和地球政策研究所，如

《尋求別樣的人們：魯迅在南京》一書(shū)尋訪魯迅在南京的求學(xué)生活，以及魯迅在南京臨時(shí)政府短暫的工作歷程；介紹魯迅在南京的有關(guān)文獻(xiàn)、史料；收集整理了魯迅自己對(duì)南京的回憶，將與魯迅在南京有關(guān)的人物、地名、書(shū)刊作一一介紹，具有較高的史料價(jià)值和文史研究?jī)r(jià)值。值此魯迅逝世80周年之際出版的《尋求別樣的人們：魯迅在南京》，堪稱(chēng)目前國(guó)內(nèi)*完整的魯迅在南京的文史研究專(zhuān)著，其中許多手跡、圖片影印資料為國(guó)內(nèi)首次公開(kāi)出版，兼具獨(dú)特的文史研究?jī)r(jià)值和收藏價(jià)值。

對(duì)13歲男孩英宇來(lái)說(shuō)，“媽媽”這個(gè)詞似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)，雖然在媽媽離開(kāi)之后，爸爸又給他找了新媽媽。爸爸說(shuō)：如果他有一百萬(wàn)，就會(huì)把英宇送到他媽媽那里去。日夜思念媽媽的英宇于是下定決心自己去賺這一百萬(wàn)。他跟著老奶奶學(xué)會(huì)了糊紙袋，在同學(xué)父母的支持下找到了洗車(chē)的兼職，還每天早早地起來(lái)送報(bào)紙……當(dāng)然，他也曾被同學(xué)拉去合伙對(duì)路人行騙，險(xiǎn)些誤入歧途；也曾在繼母侵吞了他送報(bào)紙的錢(qián)后，憤而離家出走……因?yàn)橐粋�(gè)令人傷感的誤會(huì)，他與同學(xué)民尚成了好朋友；在了解英宇的處境后，一直找茬的秀燦也開(kāi)始敬佩他；哦，原來(lái)銀行的恩惠姐姐

這是百萬(wàn)暢銷(xiāo)書(shū)《方法總比問(wèn)題多》的家教版。其最大特點(diǎn)，是全面提供各種有效方法，從根本上解決教育孩子時(shí)吃力不討好的問(wèn)題。不少內(nèi)容，曾在中央電視臺(tái)《教子一招鮮》欄目中播出，好評(píng)如潮�！氨緫�(yīng)是孩子聽(tīng)你的話，為什么你卻被孩子‘控制’了？本應(yīng)越努力越輕松，為什么你卻越努力越受累？……”針對(duì)當(dāng)今父母在教育孩子中遇到的各種揪心問(wèn)題，作者明確提出“媽媽有愛(ài)還不夠，媽媽更要有方法”，并通過(guò)對(duì)眾多鮮活案例分析，從3大方面，總結(jié)出100多種不費(fèi)勁就能教出優(yōu)秀孩子的管用絕招，如“讓孩子守規(guī)矩：笑的嘴唇，鐵的牙齒”“有效

《博雅經(jīng)典閱讀文叢：西方文明簡(jiǎn)史》是一部追溯西方的宗教和思想傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治體系等文明是如何形成和演變的著作。《博雅經(jīng)典閱讀文叢：西方文明簡(jiǎn)史》從西方文化的起源寫(xiě)起一直到現(xiàn)代文化，體系完整，線索清晰，不僅綜合闡明了各個(gè)重要主題，而且保持了敘述的連續(xù)性。風(fēng)格上簡(jiǎn)明均衡，深入淺出，筆觸細(xì)膩，平易好讀，以*生動(dòng)的語(yǔ)言展示了西方文明的全景畫(huà)面。

《神木》講述了兩個(gè)專(zhuān)門(mén)以謀財(cái)害命為生的人，唐朝陽(yáng)和宋金明，在火車(chē)站誘騙老實(shí)巴交的打工者同行去煤礦打工，對(duì)礦長(zhǎng)謊稱(chēng)和被騙者是親戚，而后就會(huì)在黑暗的礦井下面把被騙者殺害，用人命來(lái)向礦長(zhǎng)索賠金錢(qián)。在這樣謀害了打工者元清平之后，他們又誘騙了尋找父親的少年元鳳鳴，而元鳳鳴恰好就是元清平的兒子。結(jié)果打算殺害元鳳鳴的兩個(gè)人，卻起了內(nèi)訌，死在了礦井下面，元鳳鳴得以逃脫……小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，懸念和伏筆打得很牢固，而且不動(dòng)聲色，對(duì)話和細(xì)節(jié)的處理都十分真實(shí)而精確，讀來(lái)有一種畫(huà)面感，好像真的看見(jiàn)兩個(gè)謀財(cái)害