本書內容包括：鋼琴藝術基礎知識、鋼琴演奏的基礎理論、鋼琴演奏的技能技巧、不同鋼琴樂曲的演奏處理技巧、鋼琴演奏的情感表達概述、鋼琴演奏中情感表達的影響及思考。

本書共9章，主要內容有醫(yī)學傳播學的定義、醫(yī)學傳播學的特點與研究范圍、西醫(yī)和中醫(yī)傳播學的歷史與現(xiàn)狀、醫(yī)學傳播學與健康傳播學的關系、醫(yī)學傳播學理論基礎、醫(yī)學傳播的基本模型、醫(yī)學科普文章寫作、醫(yī)學科普項目設計、中醫(yī)藥傳播、“達醫(yī)曉護”醫(yī)學傳播智庫發(fā)展情況及社會評價、不同環(huán)境下的醫(yī)學傳播實踐、醫(yī)學傳播新形態(tài)等，書末附有實踐課內容和要求。

多年以后，每次想起那天的經歷，田小米都會不寒而栗。葉琴對著鏡子左顧右盼整理頭發(fā)，抽空瞥一眼女兒：“小米，趕緊收拾！不能吃早飯啊，要空腹做檢查的！”田小米蠟黃的臉上泛起一層紅暈，低著頭輕聲道：“知道了，媽媽！”田琨把一碟面包片，兩只水煮蛋，兩杯牛奶擺在餐桌上，邊摘圍裙邊說：“小米，爸給你帶了全麥面包、水煮蛋和牛奶。牛奶加熱了，裝在保溫杯里，檢查完記得吃啊！”“知道啦，爸！”田小米扎好辮子，嘟嘟嘴，拿起餐盒和保溫杯，提著書包轉身進了臥室。五分鐘后出來，身上的校服換成了一件藍色連衣裙……

本書從體育文化的基礎概論講起，論述了體育運動的價值與作用、體育對象及其建構路徑，然后闡述了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化發(fā)展的情況、意義和途徑，并且詳實地列舉了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化建設的實際情況，可以讓讀者對生態(tài)文明與鄉(xiāng)村體育文化之間的關系有所了解，進而自覺保護鄉(xiāng)村體育文化。本書內容具體，論理清晰，分析了鄉(xiāng)村建構生態(tài)體育的必要性和可行性，為生態(tài)文明背景下的鄉(xiāng)村體育文化未來發(fā)展給出了具體的指導意見。

本書在中職計算機平面設計專業(yè)群在大專業(yè)、小方向急須轉型的大背景下，以貴港市職業(yè)教育中心的計算機專業(yè)為研究對象，探討計算機專業(yè)平面設計方向的課程改革，希望為平面設計專業(yè)改革更好的開展提供幫助，也期望為其他專業(yè)改革提供一些借鑒性的經驗。

本書以統(tǒng)編版初中語文教材中的經典篇目和推薦名著為解讀對象，進行文本解讀，設計教學活動，從“教什么”和“怎么教”兩個維度出發(fā)，針對閱讀教學呈現(xiàn)了諸多案例，并提出了相關教學理念。

本書共分七章：作戰(zhàn)指揮本質論；作戰(zhàn)指揮矛盾論；作戰(zhàn)指揮認識論；作戰(zhàn)指揮實踐論；作戰(zhàn)指揮方法論；作戰(zhàn)指揮發(fā)展論；作戰(zhàn)指揮價值論。主要內容包括：思維活動與行為活動的統(tǒng)一；探尋初始態(tài)勢到預定態(tài)勢的路徑等。

本書內容共分為五個部分，從學習樂趣、學習方式、技法、流派、歷史等方面解讀西方美術史。第一部分是“享受西方美術史的樂趣”，包含第一章“什么是美術史”，介紹學習美術史所能帶來的樂趣與一些基本的知識要點。第二部分“欣賞西方美術更愉快的方式”，包含第二章“繪畫解讀實踐”，用實例表現(xiàn)解讀藝術畫作的方式。第三部分“了解西方美術的技法和流派”，包含第三章“技法”和第四章“流派”，從藝術畫作的完成技法與表現(xiàn)題材入手進行闡述。第四部分“學習西方美術的歷史”，包含第五章“美術的歷史”，按照風格劃分藝術時期，從早期到

本書共分六章，第一章“唯物史觀”，介紹唯物史觀的一些基本原理，培養(yǎng)學生運用唯物史觀分析歷史問題的能力。第二章“時空觀念”，重在說明特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。第三章“史料實證”，讓學生懂得論從史出，鑒別史料的真?zhèn)魏筒煌瑏碓醇皟r值。第四章“歷史解釋”，培養(yǎng)學生對各種歷史解釋加以辨析和價值判斷，學會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題。第五章“家國情懷”，指導學生形成民族自信心和自豪感，確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第六章“多元史觀”，拓展學生視野，培養(yǎng)學生多

本書內容包括：現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)體系建設路徑問題研究、農業(yè)領域推進政府和社會資本合作研究、我國中原現(xiàn)代農業(yè)科技示范區(qū)小麥產業(yè)及支持政策研究、鄉(xiāng)村振興中產業(yè)興旺的實現(xiàn)路徑研究、鄉(xiāng)村特色產業(yè)集聚發(fā)展路徑與政策研究、作為鄉(xiāng)村振興齊魯樣板實踐的肥城市。