本書聚焦融媒體時(shí)代的新聞報(bào)道理念與方法，從新聞報(bào)道的基本原則、新聞采訪、消息寫作、新聞特稿（通訊、特寫、深度報(bào)道）、專業(yè)領(lǐng)域報(bào)道、融媒體報(bào)道、媒體融合背景下的新趨勢(shì)等方面全面系統(tǒng)地介紹新聞報(bào)道的相關(guān)知識(shí)。本書根據(jù)采訪與寫作方式的演變和創(chuàng)新，在堅(jiān)持既有新聞采訪與寫作原則的基礎(chǔ)之上，對(duì)融媒體時(shí)代的新聞報(bào)道進(jìn)行了及時(shí)的跟進(jìn)與總結(jié)，對(duì)適應(yīng)新時(shí)代的新聞報(bào)道方式進(jìn)行了有益探索。本書可作為新聞傳播學(xué)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)性教材，也可作為新聞宣傳相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者、愛好者學(xué)習(xí)和研究之用。

本書介紹了五大方面的內(nèi)容，其一是傳播研究方法的基本原理和過(guò)程，包括科學(xué)研究的原理與過(guò)程，概念、測(cè)量與量表，抽樣原理和方法；二是量化研究方法，包括問(wèn)卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、實(shí)驗(yàn)法；三是質(zhì)化研究方法，包括文本分析法、話語(yǔ)分析法和田野研究；四是傳播學(xué)研究方法的新發(fā)展和新應(yīng)用，包括大數(shù)據(jù)挖掘、文獻(xiàn)計(jì)量方法等。五是研究報(bào)告的撰寫。本教材一方面緊扣新聞傳播學(xué)經(jīng)典理論，有助于學(xué)生了解傳播學(xué)經(jīng)典理論的推導(dǎo)過(guò)程，深入理解傳播學(xué)理論的基本內(nèi)容及意義；另一方面緊扣社會(huì)問(wèn)題，有助于學(xué)生通過(guò)科學(xué)有效的研究方法觀察現(xiàn)象、收集

本書從文獻(xiàn)資源建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)、特色資源建設(shè)方面分享了經(jīng)驗(yàn)，圍繞新技術(shù)新媒體、智慧服務(wù)、后疫情時(shí)代等內(nèi)容對(duì)圖書館的建設(shè)與未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了探索。

隨著圖書館在現(xiàn)今信息社會(huì)中的獨(dú)特價(jià)值和扮演的角色越來(lái)越受到人們的關(guān)注，圖書館工作實(shí)踐和圖書館學(xué)理論的發(fā)展也得到重視。全書一共3章，首先對(duì)全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新進(jìn)行探討，其次對(duì)我國(guó)公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)與形式進(jìn)行了剖析，最后對(duì)圖書館信息服務(wù)體系與資源建設(shè)進(jìn)行深入探索，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，觀點(diǎn)新穎，資料翔實(shí)。本書梳理了我國(guó)公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)與信息服務(wù)研究的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)，介紹了海內(nèi)外公共圖書館閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)公共圖書館進(jìn)一步做好閱讀推廣和信息服務(wù)提供了理論方法和實(shí)踐上的指導(dǎo)。同時(shí)，又

本書立足于城市化快速發(fā)展背景下的社區(qū)治理，拓展了公共精神研究的視野，運(yùn)用公共精神研究前沿理論將社區(qū)共同體建設(shè)和公共精神培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，探討社區(qū)共同體建設(shè)時(shí)代語(yǔ)境下公共精神培育的理念范式與方法路徑。

本書共分七章，內(nèi)容包括：職業(yè)體育的形成和發(fā)展、我國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽賽事市場(chǎng)化運(yùn)作研究、競(jìng)技籃球職業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略、中俄兩國(guó)職業(yè)籃球管理體制與運(yùn)行機(jī)制的比較研究、我國(guó)排球俱樂部商業(yè)發(fā)展與對(duì)策分析、我國(guó)網(wǎng)球賽事商業(yè)化運(yùn)作的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策、我國(guó)職業(yè)公路自行車賽發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

本書分為高職院校教學(xué)診改理論研究、學(xué)校層面診改典型案例兩章，內(nèi)容包括：增值評(píng)價(jià)視角下高職學(xué)生質(zhì)量診改指標(biāo)體系研究與實(shí)踐、校企聯(lián)合雙導(dǎo)師雙現(xiàn)場(chǎng)雙評(píng)價(jià)育人模式探索與實(shí)踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學(xué)診改機(jī)制研究等。

本書共三部分，內(nèi)容包括：做好教學(xué)設(shè)計(jì)探索實(shí)踐路徑、深耕課堂教學(xué)研磨典型課例、紀(jì)實(shí)教學(xué)過(guò)程促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

本書回顧了中國(guó)高等職業(yè)教育“走出去”的發(fā)展歷程，指出當(dāng)前中國(guó)高等職業(yè)教育“走出去”面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重點(diǎn)分析了中國(guó)高等職業(yè)教育在“走出去”的進(jìn)程中存在的主要問(wèn)題，研究了中國(guó)高等職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)一起“走出去”的具體思路，提出了有針對(duì)性的實(shí)施方案。

本書內(nèi)容包括：概述、大學(xué)生誠(chéng)信體系建設(shè)的內(nèi)涵和特征、大學(xué)生誠(chéng)信體系建設(shè)的要素和措施、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象分析、大學(xué)生誠(chéng)信服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)構(gòu)成、大學(xué)生誠(chéng)信體系的平臺(tái)建設(shè)、大學(xué)生誠(chéng)信體系建設(shè)中政府的責(zé)任與作用、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的制度的發(fā)展。