《紅色印記》系列叢書以繪本形式展現(xiàn)了四位英雄人物的事跡，分別為王二小、趙一曼、江姐、劉胡蘭。他們是少年標(biāo)桿、青春楷模，他們的精神和事跡，能夠?qū)Ξ?dāng)下青少年的價(jià)值觀塑造、愛國奉獻(xiàn)精神的傳遞產(chǎn)生重要意義。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，財(cái)務(wù)人員必須從數(shù)據(jù)的創(chuàng)建者、操作者和保管者轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)科學(xué)家和故事敘述者；必須跟上技術(shù)變革的步伐，認(rèn)識(shí)到歷史分析向預(yù)測性分析并最終向規(guī)范性分析轉(zhuǎn)變的必要性。本書探討了有關(guān)財(cái)務(wù)和分析的前沿話題，提供了可以進(jìn)行實(shí)際操作的技巧和指南。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者可以了解大數(shù)據(jù)的相關(guān)內(nèi)容，以及用于處理和解讀這些信息的工具。

本書依據(jù)《民法典》等法律和司法解釋的規(guī)定，立足于我國司法實(shí)踐并充分吸收、借鑒比較法上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國民法上的人格權(quán)作出全面、系統(tǒng)的研究。本書共分三編。第一編“人格權(quán)總論”是基礎(chǔ)理論部分，主要對(duì)人格權(quán)的概念、特征，人格權(quán)與其他權(quán)利的關(guān)系，《民法典》人格權(quán)編與其他各編的關(guān)系，人格權(quán)的主體、客體與內(nèi)容，以及人格權(quán)的行使和限制等進(jìn)行了研究。第二編“人格權(quán)分論”依次對(duì)一般人格權(quán)以及生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、個(gè)人信息權(quán)益等具體人格權(quán)的性質(zhì)、特征、內(nèi)容，以及權(quán)利

本書作者與許多世界上最成功的團(tuán)隊(duì)一起工作，對(duì)于這些團(tuán)隊(duì)為何和如何變得優(yōu)秀有深刻的了解。書中他將這些經(jīng)歷提煉成一些原則和框架，來幫助更多團(tuán)隊(duì)高效地開展工作、取得更好的績效。書中充滿了各種案例，有Google、Apple和福特等企業(yè)的案例，也有棒球、籃球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)方面的案例。

當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈論是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的新話題。本書系統(tǒng)闡釋了當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈的基礎(chǔ)理論、主要內(nèi)容和具體過程，并重點(diǎn)分析了馬克思主義理論入腦過程及其理論教學(xué)鏈（厘掘思想、創(chuàng)新內(nèi)容、討辯激思、寫講促學(xué)、評(píng)閱敘事、交流匯報(bào)）、實(shí)踐教學(xué)鏈（觀、聽、訪、演、幫、思）、管理教學(xué)鏈（考勤、作業(yè)、考試、活動(dòng)、敘事）。理論教學(xué)鏈?zhǔn)侵赶�，�?shí)踐教學(xué)鏈?zhǔn)巧钗�，管理教學(xué)鏈?zhǔn)潜ＷC，三者相互作用，相互支撐發(fā)力，共同組成新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈的教學(xué)立體。本

本書以新的分配正義學(xué)、法社會(huì)學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)理論為依據(jù)產(chǎn)生的侵權(quán)損害賠償社會(huì)化，秉承“損害承擔(dān)社會(huì)化”的基本理念，以構(gòu)筑責(zé)任保險(xiǎn)制度與救助基金制度相互配合的大規(guī)模侵權(quán)損害賠償社會(huì)化救助體系為核心，明晰損害賠償社會(huì)化在不以營利為目的的大數(shù)據(jù)事業(yè)發(fā)展問題。

本書從分子人類學(xué)的角度，使用現(xiàn)代遺傳學(xué)的方法論，對(duì)現(xiàn)代蒙古語諸族（也涉及通古斯語諸族）的各種遺傳成分的起源和擴(kuò)散歷史進(jìn)行了詳盡的研究，包括父系Y染色體類型、母系mtDNA類型以及常染色體。本書應(yīng)用分子生物學(xué)有關(guān)遺傳標(biāo)記的起源年代和擴(kuò)散年代的精確算法來計(jì)算蒙古語諸族的各種遺傳成分的具體起源年代，并結(jié)合古代DNA來研究這些成分混合形成現(xiàn)代蒙古語族群的復(fù)雜歷史過程。本書整合了歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)和語言學(xué)關(guān)于蒙古語諸族的起源和分化的諸多成果，在更廣的時(shí)間尺度和更精確的研究對(duì)象上，展示了現(xiàn)代遺傳學(xué)對(duì)于解

脊柱側(cè)凸足好發(fā)于青少年，是嚴(yán)重危害青少年身心健康的復(fù)雜脊柱畸形。由于該病涉及面廣，并且過于專業(yè)化，普通病人不容易理解，更容易忽視其危害性。編者在國內(nèi)外該領(lǐng)域諸多學(xué)者的研究基礎(chǔ)上，從臨床實(shí)踐角度總結(jié)歸納200個(gè)常見又容易被錯(cuò)誤處理的問題，從脊柱側(cè)凸的概念到臨床保守治療和手術(shù)治療，再到康復(fù)進(jìn)行全面敘述，對(duì)注意事項(xiàng)和常見問題做出深入淺出的講解。

本書以圖文并茂的方式闡述了消化內(nèi)鏡發(fā)展史，內(nèi)鏡檢查相關(guān)解剖，診療操作基本配置，消化內(nèi)鏡檢查器械，內(nèi)鏡清洗、消毒、維護(hù)，以及相關(guān)消化系統(tǒng)疾病內(nèi)鏡適應(yīng)證及禁忌證、護(hù)理配合及并發(fā)癥的預(yù)防等，并在附錄中列出了多學(xué)會(huì)指南：《軟式消化內(nèi)鏡及配件的再處理》《軟式胃腸內(nèi)鏡再處理的感染預(yù)防標(biāo)準(zhǔn)》《胃腸病學(xué)環(huán)境中高水平消毒劑和滅菌劑使用指南》《胃腸內(nèi)鏡配件、閥門、水和注水瓶的管理和成人患者腸內(nèi)的內(nèi)鏡管理·第2部分：圍手術(shù)期和術(shù)后管理》，可以為消化內(nèi)鏡�？谱o(hù)理人員的臨床日程工作提供幫助。

本書對(duì)主要腎臟疾病的致病機(jī)制、診斷與鑒別診斷、治療方法的理論知識(shí)進(jìn)行梳理，結(jié)合典型病例分析，理論聯(lián)系臨床實(shí)踐，著重培養(yǎng)年輕醫(yī)師的臨床診治思路。此外，本書介紹了常用腎臟病診療技術(shù)，部分配有標(biāo)準(zhǔn)操作視頻，便于理解掌握；同時(shí)對(duì)腎臟內(nèi)科常用藥物的規(guī)范化使用亦做了介紹。本書可供規(guī)范化培訓(xùn)階段的輪轉(zhuǎn)醫(yī)師、腎臟�？谱≡横t(yī)師和年輕主治醫(yī)師，以及基層社區(qū)醫(yī)院的全科醫(yī)師等參考。