本書共10章，內(nèi)容包括：圖書館學(xué)科化服務(wù)概述、國內(nèi)外學(xué)科化服務(wù)研究現(xiàn)狀、高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的概念和特征、高校圖書館學(xué)科化服務(wù)平臺構(gòu)建、圖書館學(xué)科化服務(wù)團隊建設(shè)、高校圖書館學(xué)科化服務(wù)評價體系、高校圖書館文獻資源的組織與管理、學(xué)科化服務(wù)品牌的構(gòu)建等。

本書為中等職業(yè)學(xué)校教材,以微思服裝VSD軟件為基礎(chǔ)平臺,系統(tǒng)地介紹了可視縫合設(shè)計技術(shù)中的三維人體掃描測量技術(shù)、二維服裝樣板設(shè)計、三維仿真模擬試衣操作與工業(yè)應(yīng)用技術(shù),并結(jié)合微思服裝VSD軟件的各種功能,以具體案例實操指導(dǎo)讀者進行服裝三維仿真虛擬設(shè)計。

本書全面系統(tǒng)地介紹了飛機結(jié)構(gòu)與鉚接裝配工藝方法和飛機結(jié)構(gòu)修理方面的知識和技能,按照國家飛機鉚裝工職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和航空企業(yè)職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)技能要求,以飛機結(jié)構(gòu)普通鉚接、特種鉚接、密封鉚接等常用鉚接工藝方法的應(yīng)用為重點,結(jié)合飛機結(jié)構(gòu)典型修理和部件鉚接裝配檢測方法,精心設(shè)計各模塊的知識與技能點。引入航空企業(yè)生產(chǎn)案例,轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例,編寫適合鉚裝工初、中、高級的訓(xùn)練任務(wù)工卡,以滿足學(xué)習(xí)者“理實一體化”的學(xué)習(xí)需求。

本書主要內(nèi)容包括:AutoCAD2021簡介;AutoCAD2021初步;繪制平面圖形;繪制平面圖形綜合實例;繪制機械圖樣;繪制機械圖樣綜合實例;創(chuàng)建三維實體;圖形的打印和輸出。

本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎(chǔ)上完成的英語變體研究,根據(jù)卡奇魯對英語使用者的劃分,將東盟十國分為外圈和擴展圈進行分別探討,分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異,并了解東盟各國在介紹各自的社會、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn),外圈國家在詞匯使用豐富程度、復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的使用上都要高于擴展圈國家。本書可以為針對東盟國家的旅游文化、民族民俗研究提供資料參考;對廣西、乃至國內(nèi)的旅游外宣也有一定的借鑒作用。

本書分為上下兩篇，主要內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)的教師話題：做一個完整的人——“京津冀中學(xué)歷史教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展”活動的啟示、追尋智慧探求素養(yǎng)——中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索、西學(xué)思潮的萌動大國氣度的涵養(yǎng)——芻議《順乎世界之潮流》教學(xué)等。

這套教材體現(xiàn)了教學(xué)傳承過程的系統(tǒng)性，囊括了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典、精華。選文講究可讀性、經(jīng)典性、教育性、思想性，同時，還對選文進行了注釋、解析或翻譯，添加了故事鏈接等內(nèi)容，非常適合學(xué)生閱讀。高三分為六個單元，其中包括了鐘鼎銘文的《宅茲中國》、晏子、孔融、曹操、蘇轍、吳兢、張載、司馬光、顧炎武、蘇軾、沈括、韓愈等古代文人的文章，另有近現(xiàn)代著名作家如梁啟超、馮友蘭、陳寅恪、錢穆等文章各一篇。同時本冊選了《詩經(jīng)·大雅·民勞》一篇，以及延伸閱讀“國學(xué)之進步”。對于高三學(xué)年學(xué)生拓展閱讀面、夯實原有基礎(chǔ)知識，順

這是一本講希臘、羅馬歷史的讀物。全書共分十章,前五章講希臘,后五章講羅馬。作者要言不煩勾勒出希臘羅馬古典奴隸制社會發(fā)展的輪廓。書中對人物、制度、戰(zhàn)爭、變革以及社會風(fēng)尚、文化生活等等的敘述都和分析說明穿插在一起,采取夾敘夾議的寫法,這樣對每一史實的敘述,都不脫離歷史發(fā)展的大勢,既要透過史實來顯示歷史的歸趨,也從歷史的趨向中看出具體史實的意義。因而,本書雖然并不包括希臘羅馬史的全部知識,但能將精要部分提煉出來,使讀者對這段重要歷史發(fā)展的脈絡(luò)獲得初步認識。

本書內(nèi)容為家教筆記。作為一位哲學(xué)社會科學(xué)研究者,他深知家庭教育對兒童成長的重要影響,別開生面,用真實的筆法記錄了自己在養(yǎng)育兩個幼孫的過程中,那些發(fā)生在祖孫相處中的點點滴滴的故事。比如如何培養(yǎng)孩子的獨立能力,如何關(guān)心孩子的興趣愛好,如何幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,這些故事,看似尋常,是家家戶戶每時每刻都會上演的生活瑣事,但它是家庭教育的重要內(nèi)容。作者通過對故事的敘述,把祖孫真情、教育理念熔于-爐,相互貫通,莊諧與共,既有可讀性,更有啟發(fā)性,相信能為讀者提供-份家庭教育參考,對家庭教育對兒童成長的重

小學(xué)語文課程作為九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)課程,教學(xué)質(zhì)量的提高和新型教育模式探索是每一位小學(xué)語文教師都在思考、研究的問題。語言文字是人類生活中最重要的交流工具和信息傳遞的載體,是人類文化組成的重要部分。語言文字的運用存在于人類社會生活的各個領(lǐng)域當(dāng)中,而語文課程就是這樣一門學(xué)習(xí)語言文字綜合運用和實踐的課程。因此在新課程體系要求下,亟需進一步奠定語文課程在教育領(lǐng)域的重要地位�；�于此,本書倡導(dǎo)在平時的語文教學(xué)活動中老師應(yīng)有意識地、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的能力,并以此為起點開展研究性學(xué)習(xí)