本書分為“大運(yùn)河沿岸歷史遺存的傳承、發(fā)展現(xiàn)實(shí)價(jià)值”“大運(yùn)河歷史遺存保護(hù)與文化旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”兩篇，圍繞大運(yùn)河沿線地區(qū)歷史文化遺產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀、運(yùn)河文化的精神內(nèi)涵、歷史遺存的活化利用以及文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸等問題展開分析和深入探究，探討了運(yùn)河沿岸文化旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新思路、新模式和新路徑。

本系列畫帖以西方大師經(jīng)典畫作為內(nèi)容，主要以臨摹、賞飾為主，按藝術(shù)家分冊。每冊32張精選大師代表作。深入考慮國內(nèi)讀者需求和審美習(xí)慣，規(guī)避不良題材和消極內(nèi)容，每冊作品精挑細(xì)選。每張作品輔以作者及作品扼要講解、說明，并附原作規(guī)格尺寸，使讀者能夠更加深入地了解作者及原作，幫助讀者更準(zhǔn)確地理解作品，從而做到在理解的前提下欣賞，和更有目的地臨摹學(xué)習(xí)。本冊為愛德華·馬奈的作品，一本包括馬奈32幅珍貴畫作，《吹笛少年》《奧林匹亞》《伊爾瑪·布倫娜肖像》《圣雷札火車站》《草地上的野餐》

本書共9章，內(nèi)容包括：室內(nèi)設(shè)計(jì)概述、室內(nèi)設(shè)計(jì)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系、室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格、室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織、室內(nèi)設(shè)計(jì)的造型原則、室內(nèi)界面的裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的內(nèi)含物、室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐。

本書共14章，內(nèi)容包括總體國家安全觀總論、政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全和新型領(lǐng)域安全。

暫無

為了幫助廣大讀者培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迅速提高學(xué)習(xí)力，本書在科學(xué)分析學(xué)習(xí)原理的基礎(chǔ)上，分別從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、結(jié)合興趣和強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、集中精力深度學(xué)習(xí)、主動(dòng)刻意學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、管理學(xué)習(xí)時(shí)間、超級(jí)記憶術(shù)、輸出知識(shí)等方面總結(jié)了學(xué)習(xí)高手的10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助讀者及時(shí)走出學(xué)習(xí)誤區(qū)，學(xué)會(huì)真正地高效學(xué)習(xí)。閱讀本書，能幫助你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、迅速提高學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)躍遷，邁向成功人生。

本書是鴨圈雅思教研組王辰雨老師一本獨(dú)具匠心的雅思英語聽力專項(xiàng)突破用書。將歷年雅思聽力真題進(jìn)行了整理匯編，包含題型練習(xí)和28套卷練習(xí)，解析部分均錄制了視頻解析。本套真題具有極高的命中率，在考試中遇到原題的概率超過同類產(chǎn)品。本書涵蓋88個(gè)專項(xiàng)真題題型，8套全真試卷，包含全套音頻，原文和答案。原文解析將信號(hào)詞，同義替換，生詞和答案均做標(biāo)明，方便讀者解析。相比市場上同類圖書，具有題量大，考試命中率高等特點(diǎn)。自本書出版以來已命中考場真題百余篇，被雅思考生稱為“開卷考試”。還有配套機(jī)考網(wǎng)站供讀者免費(fèi)試用。

本書從影響高職學(xué)生學(xué)習(xí)效率的因素調(diào)查入手，分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的諸多因素，針對(duì)影響程度較大的三個(gè)維度，即學(xué)習(xí)方法、教師、學(xué)習(xí)環(huán)境展開分析，在高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分析指導(dǎo)、教師綜合能力的培養(yǎng)提升、校園文化精神環(huán)境的建設(shè)營造等層面提出一些建設(shè)性的策略、建議，以期實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生發(fā)展成為“完人”的學(xué)習(xí)效率。書稿立足于“立德樹人”的教育理念，基于培養(yǎng)高職學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的“人”的視閾，研究高職學(xué)生學(xué)習(xí)效率的多元提升路徑，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生“完人”的迅速健康發(fā)展。

本教材是十二五職業(yè)教育規(guī)劃教材，是在2014年第i版的基礎(chǔ)上修訂完善而成的。編寫團(tuán)隊(duì)本著工學(xué)結(jié)合、行動(dòng)導(dǎo)向的理念，以理論知識(shí)實(shí)用、夠用為原則，以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)，以工作任務(wù)為載體，確定教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。全書共分為課程入門和6個(gè)模塊，內(nèi)容包括生態(tài)農(nóng)業(yè)概述、生態(tài)農(nóng)業(yè)的理論基礎(chǔ)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的技術(shù)類型與模式、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、以沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)，以及外生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的典型案例。本教材深入淺出、實(shí)用性強(qiáng)，既適合作為高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)課程教材，也可以作為生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的參考用書。本教材為

本書為葡萄牙文學(xué)界專家聯(lián)袂推薦的50本能代表葡萄牙的圖書之一。 《那些吞噬了我父親的書》是葡萄牙青少年文學(xué)的典范作品，全書用很小的章節(jié)很好地保存了敘事的張力，并深入探討了一系列關(guān)于善與惡等值得深思的問題。全書沒有使用馴化、道德化的語言，也沒有將青少年視為認(rèn)知能力低下的人，而是用簡單誠實(shí)的文筆，技巧性地引導(dǎo)閱讀，是一部不可多得的青少年文學(xué)佳作。