本書作者憑借自己多年的教書育人經(jīng)驗(yàn)以及自己的育兒經(jīng)歷，從“如何自我修煉，才能成為會(huì)教育孩子的父母”“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，你不必焦慮”“德智體美勞，樣樣不能少”三個(gè)方面出發(fā)，聚焦孩子普遍存在的，家長(zhǎng)最為關(guān)心、焦慮的問(wèn)題，教家長(zhǎng)如何在不放養(yǎng)的情況下，培養(yǎng)孩子的高效學(xué)習(xí)力以及讓孩子擁有過(guò)品質(zhì)生活的能力。

本書內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)時(shí)代下城鎮(zhèn)安全治理概述、E-CBR基本原理；基于E-CBR的城鎮(zhèn)安全治理體系內(nèi)容、面向城鎮(zhèn)公共安全風(fēng)險(xiǎn)治理的E-CBR實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)；大數(shù)據(jù)時(shí)代下城鎮(zhèn)安全不確定信息處理與風(fēng)險(xiǎn)感知、頂層治理策略制訂、中層治理預(yù)案生成、典型城鎮(zhèn)安全治理模型構(gòu)建與求解算法。

《行走在愛(ài)海里》全書以日記體形式記錄了弘毅小學(xué)四年級(jí)一班孩子成長(zhǎng)的故事。以一名十歲小學(xué)生雷學(xué)昱的視角，刻畫了全班同學(xué)在富有愛(ài)心的王娜老師的教育下，全方位成長(zhǎng)起來(lái)的故事。同時(shí)，講述了發(fā)生在雷學(xué)昱身邊的事情，抒發(fā)了他對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的愛(ài)及被愛(ài)的情愫。本書還展現(xiàn)了川南城市風(fēng)貌、農(nóng)村的自然風(fēng)光和人們的生活習(xí)俗。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，注定是艱辛的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，又是充滿幸福的，享受著溫馨和快樂(lè)。本書記錄了老師與學(xué)生之間的深厚感情，是一本弘揚(yáng)正能量的書。

本書是一本新課改要求背景下，各學(xué)科在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，這就要求教師轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)模式，采用生活化教學(xué)模式提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解和靈活應(yīng)用。本書即以基于核心素養(yǎng)的道德與法治課程教學(xué)為研究重點(diǎn)，分別從道德教育與法治教育概況、道德教育與法治課程教學(xué)主題、道德與法治課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、道德與法治課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新、道德與法治課程教師培養(yǎng)以及道德與法治課程教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)道德與法治課程教學(xué)進(jìn)行了深入研究。

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)社會(huì)各個(gè)電氣行業(yè)的生存和發(fā)展中一直都起著重要的作用，在目前的實(shí)際應(yīng)用中，它有效的推動(dòng)了其他電氣行業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)技術(shù)飛躍。全書從電氣工程以及自動(dòng)化控制的原理與應(yīng)用著手，對(duì)電力系統(tǒng)的調(diào)度自動(dòng)化、自動(dòng)控制、變電站與配電網(wǎng)自動(dòng)化展開(kāi)了分析論述，還對(duì)電氣工程中的繼電保護(hù)與安全自動(dòng)裝置以及智能感知技術(shù)在電氣工程自動(dòng)化中的應(yīng)用做了一定的探索研究，最后對(duì)電氣工程的運(yùn)行與維護(hù)進(jìn)行了闡述。本書對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的研究有一定的借鑒意義。

本書講述園林景觀與園林植物的設(shè)計(jì)，書中從園林規(guī)劃到園林植物的種植，作了詳細(xì)的介紹；在公園規(guī)劃設(shè)計(jì)基本理論中介紹了其原理與原則、形式與規(guī)范、理念與思潮；在公園景觀要素中介紹自然與人文要素；介紹公園規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料調(diào)查與分析；在公園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)中介紹總體定位、空間布局、專項(xiàng)規(guī)劃等；公園詳細(xì)設(shè)計(jì)介紹初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)及各類公園規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)，包括綜合公園、專類公園、社區(qū)等。全書在內(nèi)容上力求做到知識(shí)夠用、講解簡(jiǎn)明扼要、符合規(guī)范，并注重實(shí)用性與可操作性，將園林景觀與園林植物設(shè)計(jì)結(jié)合，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)、思考與練

本書分刺繡、織錦、服飾三章，具體內(nèi)容包括：刺繡的材料和工具、刺繡的技法與工藝流程、繡球的特色工藝、織錦的工具、織錦的工藝流程、制作服飾的材料等。

本書從對(duì)食品理化檢驗(yàn)的概述入手，針對(duì)食品安全和食品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)食品檢驗(yàn)的前期工作和食品檢驗(yàn)的方法做了一定的介紹；最后還對(duì)食品檢驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種檢驗(yàn)做了總結(jié)。

本書分六章，包括：高校立德樹(shù)人研究、體育教育的基本理論、高校體育教育理念與創(chuàng)新研究、高校體育教育立德樹(shù)人的理論研究、高校體育教育立德樹(shù)人的發(fā)展、高校體育教育立德樹(shù)人協(xié)同作用。

本書分為病毒侵染與致病機(jī)制、病毒遺傳與進(jìn)化分析、檢測(cè)鑒定與流行調(diào)控、寄主抗性與天然產(chǎn)物四部分，收錄了《水稻條紋病毒與水稻互作中的生長(zhǎng)素調(diào)控》《水稻條紋病毒楚雄分離物一個(gè)重組RNA序列分析》《我國(guó)水稻條紋病毒致病性的分化與差異分析》《毛頭鬼傘多糖誘導(dǎo)煙草體內(nèi)水楊酸的積累》等文章。