《大秦帝國》是中華第1帝國秦國的興亡史。嬴秦家族早年興起于東海之濱，后來被放逐到西部邊陲，春秋在西戎稱霸，戰(zhàn)國與天下爭雄，到秦王嬴政一舉掃滅六國，建立前所未有的統(tǒng)一帝國，奠定中華帝國的一系列典章制度，又迅速在陳勝吳廣振臂一呼、天下豪杰群起響應(yīng)中轟然滅亡。從崛起爭雄，到建立帝國，是漫長的五百多年；從一統(tǒng)天下，到國破家亡，是短短的十五年。創(chuàng)業(yè)艱，守成難，其興起何其艱難，其敗亡何其迅速！一書演盡歷史滄海桑田。

《大漢帝國》是中華第二帝國西漢的興亡史。劉邦由一介草民，投身秦末起義的洪流，三年與天下群雄滅秦，被封漢王；四年與西楚霸王周旋，奪取天下，建立大漢帝國。帝國經(jīng)文帝、景帝勵(lì)精圖治，步入繁榮；經(jīng)武帝奮發(fā)飛揚(yáng)，進(jìn)入鼎盛；經(jīng)昭宣中興，宗室得以維系；最后轟然陷落于新莽。從劉邦起義創(chuàng)業(yè)，到其稱帝，是短短七年；從劉邦威加海內(nèi)，到王莽偷天換日，是二百多年。創(chuàng)業(yè)艱，守成難，其崛起何其迅速，其守成何其艱難！一書演盡歷史滄海桑田。

本書在第一版的基礎(chǔ)上做了修訂和完善，包括8篇內(nèi)容，分別為“神話，人類童年的產(chǎn)物”“語言，人類交流的平臺”“文字，人類文化的基石”“文學(xué)，人類情感的載體”“禮儀，人類交際的準(zhǔn)則”“表演，人類娛樂的舞臺”“典籍，人類精神的寶藏”“中文，多元文化的奇葩”等內(nèi)容。

《濟(jì)南市山水古跡紀(jì)略》記錄濟(jì)南的山水古跡，共分四編：第一編為山，包括山、峪、嶺、峰、崖等，共計(jì)38處；第二編為水，包括水、河、湖、池、泉、井、潭、灣、溝、溪、洲、泊頭等，共計(jì)124處；第三編為古跡，包括故城、故宮、宅、亭、館、園、林、樓、閣、堂、軒、舍、房、屋、橋、村莊、別業(yè)等，共計(jì)82處；第四編亦為古跡，包括陵、墓、寺、觀、庵、院、祠、廟、宮等，共計(jì)73處�！稘�(jì)南市山水古跡紀(jì)略》不但注明所錄古跡的位置、規(guī)模和歷史，而且還在后面附載歷代文人關(guān)于此處古跡的題詠，如關(guān)于趵突泉就選錄了趙孟頫等8人的1

本書主要分析和論述了1914～1929年英國對歐洲大陸和平外交戰(zhàn)略的成因、演進(jìn)和影響，集中論述了英國面向歐洲大陸的“歐洲均勢”戰(zhàn)略同法國追求歐洲大陸霸權(quán)政策的矛盾與互動(dòng)。具體表現(xiàn)為，英國的“扶德抑法”政策與法國的壓制德國政策產(chǎn)生了尖銳的矛盾，經(jīng)過外交上的折沖樽俎，英國迫使法國一步步做出妥協(xié)，各相關(guān)大國在歐洲大陸安全問題和賠償問題最終達(dá)成了和平的解決框架，促使歐洲在一戰(zhàn)結(jié)束后步入短暫的和平時(shí)期，但也為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。

《高校英語專業(yè)技能課程與思辨能力培養(yǎng)研究》共包括三個(gè)主要部分，共12章。這三個(gè)部分分別是：①先導(dǎo)研究，主要探討基本概念、對這個(gè)題目研究現(xiàn)狀的綜述及中國英語專業(yè)大學(xué)生“思辨能力缺席”現(xiàn)狀的調(diào)查等；②國內(nèi)英語專業(yè)大學(xué)生思辨能力發(fā)展不顯著成因分析，主要進(jìn)行了英語專業(yè)的聽、說、讀、寫等技能課程與英語專業(yè)大學(xué)生“思辨缺席”關(guān)聯(lián)度的理論和實(shí)證研究，并探討了思辨能力不顯著的成因；③英語專業(yè)技能課程與思辨能力培養(yǎng)研究，主要探討了如何在英語專業(yè)技能課程的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

《排舞教程》不僅從理論上闡述了排舞的基本知識、基本舞步套路、創(chuàng)編及練習(xí)方法、排舞的術(shù)語及競賽與組織，還把拉丁、摩登、體操、健美操、藝術(shù)體操的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法運(yùn)用到了排舞的訓(xùn)練中，擴(kuò)展了訓(xùn)練的內(nèi)容和手段。

《排舞教程》不僅從理論上闡述了排舞的基本知識、基本舞步套路、創(chuàng)編及練習(xí)方法、排舞的術(shù)語及競賽與組織，還把拉丁、摩登、體操、健美操、藝術(shù)體操的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法運(yùn)用到了排舞的訓(xùn)練中，擴(kuò)展了訓(xùn)練的內(nèi)容和手段。

演藝業(yè)處于文化產(chǎn)業(yè)的核心層，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。演藝業(yè)的發(fā)展是由劇團(tuán)來實(shí)現(xiàn)，演藝劇團(tuán)的發(fā)展水平關(guān)系演藝業(yè)整體實(shí)力的提升和國家文化的繁榮。本書翔實(shí)地記錄了泉州各演藝劇團(tuán)創(chuàng)業(yè)的艱辛，也點(diǎn)評了劇團(tuán)的獨(dú)到之處，并前瞻各劇種的傳承發(fā)展，既有對影響泉州五大演藝劇團(tuán)發(fā)展的各種因素的共性分析，又有對各劇團(tuán)不同發(fā)展模式的個(gè)案探討。

“中華人民共和國史研究”叢書共六卷，此書為其一。本書以唯物史觀和中國化的馬克思主義為指導(dǎo)，借鑒歷史學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的研究方法，吸收現(xiàn)有的當(dāng)代中國文化史研究成果，史論結(jié)合，梳理和分析了1949年至2012年間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在不同歷史條件下探索文化發(fā)展道路的歷程、所取得的理論和實(shí)踐成就，揭示新中國在物質(zhì)文明與精神文明共同進(jìn)步和相互推進(jìn)過程中的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，及其與世界文化的交流、碰撞、融合中的文化創(chuàng)新，勾畫出新中國文化建設(shè)的概貌，展示文化所發(fā)揮的引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動(dòng)發(fā)展的作用，并