本書(shū)以當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育為研究對(duì)象，從大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育的內(nèi)涵和特征、理論基礎(chǔ)、培育現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和重要價(jià)值以及實(shí)踐路徑工人部分進(jìn)行了論述，收錄了調(diào)查問(wèn)卷，輔以圖表分析，旨在探過(guò)新時(shí)代背景下大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神培育的現(xiàn)狀和未來(lái)的工作方白和途徑，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

本書(shū)共有十個(gè)章節(jié)，涵蓋了學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、教師提升、課堂優(yōu)化、課程發(fā)展、體育教育、美育教育、勞動(dòng)教育、生涯規(guī)劃和學(xué)習(xí)拓展等多個(gè)方面的學(xué)校實(shí)踐與創(chuàng)新。本人立足所在學(xué)校的豐富教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的理論學(xué)習(xí)和思考，將最基層的教育實(shí)踐和探索成果分享給讀者，期望能給廣大的教育工作者提供一些有益的啟示和實(shí)踐的共鳴。

本書(shū)通過(guò)對(duì)澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀況及澳洲堅(jiān)果精深加工和廢棄物綜合利用產(chǎn)業(yè)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并參考國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究，提出要加強(qiáng)澳洲堅(jiān)果優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用、品種開(kāi)發(fā)、區(qū)域布局規(guī)劃、提高深加工生產(chǎn)技術(shù)、完善銷(xiāo)售市場(chǎng)和食品衛(wèi)生安全技術(shù)等方面的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步闡述，為澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提供對(duì)策和建議，為澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)快速、穩(wěn)定的發(fā)展，提供理論依據(jù)，助力于新農(nóng)村發(fā)展，幫助農(nóng)民脫貧致富。

本書(shū)共七章，分三個(gè)部分。第1章、第2章為研究準(zhǔn)備，包括研究問(wèn)題的提出、已有研究的回顧、理論基礎(chǔ)和研究方法的介紹以及分析框架的構(gòu)建。第3章至第6章為主體內(nèi)容，采用“總—分”結(jié)構(gòu)，首先分析平臺(tái)經(jīng)濟(jì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性商品價(jià)格規(guī)制的總體影響，分別分析其對(duì)平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者價(jià)格行為規(guī)制的影響、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)價(jià)格行為規(guī)制的影響、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性商品價(jià)格水平規(guī)制的影響以及由此導(dǎo)致的制度需求，通過(guò)邏輯演繹和實(shí)證分析的方式討論加強(qiáng)價(jià)格規(guī)制在經(jīng)濟(jì)上是否具有可行性。第7章為結(jié)論和建議，集中提出改進(jìn)和完善平臺(tái)經(jīng)濟(jì)背景下競(jìng)爭(zhēng)性商品價(jià)格規(guī)制的建

本書(shū)以休閑體育產(chǎn)業(yè)研究為基礎(chǔ)，以體育旅游產(chǎn)業(yè)為研究方向，對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和體育旅游產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建等問(wèn)題展開(kāi)論述。作者對(duì)休閑體育與休閑體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行概述，引導(dǎo)讀者了解休閑體育的概念、休閑體育文化、休閑體育與全面健身、休閑體育產(chǎn)業(yè)以及休閑體育產(chǎn)業(yè)的類(lèi)型、營(yíng)銷(xiāo)與管理等方面的內(nèi)容。書(shū)中詳細(xì)介紹了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并說(shuō)明了我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展以及面對(duì)如今的現(xiàn)狀應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。

本書(shū)基于人口老齡化程度不斷加深的現(xiàn)實(shí)背景，聚焦高質(zhì)量養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求的迫切需求，以養(yǎng)老護(hù)理人員工作投入為研究對(duì)象，從工作要求資源理論模型視角出發(fā)，探討?zhàn)B老護(hù)理人員的工作特征(工作要求和工作資源)與工作投入提升，并從組織倫理氛圍的角度實(shí)證分析工具性倫理氛圍的工作要求，以及關(guān)懷型和規(guī)則型倫理氛圍的工作資源對(duì)養(yǎng)老護(hù)理人員工作投入的影響。

本書(shū)介紹了計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體材料、納米技術(shù)等領(lǐng)域的最新發(fā)展及其在醫(yī)療科技中的應(yīng)用，總結(jié)了醫(yī)療科技創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)化孕育、產(chǎn)品培養(yǎng)和公司成長(zhǎng)等不同階段的特點(diǎn)和需要面對(duì)的諸多問(wèn)題，闡述相關(guān)操作辦法和注意事項(xiàng)，并用大量國(guó)內(nèi)外案例給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和參考。

本書(shū)共分六章，第一章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)概述，主要介紹了聲樂(lè)的聲型和特征、聲樂(lè)的歌唱語(yǔ)言以及多元化格局下聲樂(lè)的發(fā)展。第二章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)演唱風(fēng)格多元化，分別介紹了原生態(tài)唱法、民族唱法、美聲唱法以及流行與曲藝唱法。第三章的內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)演唱技法多元化，對(duì)聲樂(lè)演唱中的發(fā)聲技巧、聲樂(lè)演唱中的換聲技巧、聲樂(lè)演唱中的呼吸技巧以及聲樂(lè)演唱中的共鳴技巧進(jìn)行了分析。第四章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)的藝術(shù)范疇多元化，主要介紹了聲樂(lè)藝術(shù)的舞臺(tái)表現(xiàn)，聲樂(lè)表演的心理調(diào)控以及聲樂(lè)的藝術(shù)創(chuàng)作。第五章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)的多元化途徑探索，分

本書(shū)以音樂(lè)教育發(fā)展為基底，以音樂(lè)教育理論為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代音樂(lè)教育發(fā)展的問(wèn)題開(kāi)展論述。首先介紹了音樂(lè)教育的總論和發(fā)展歷史，引導(dǎo)讀者更加清晰地了解音樂(lè)教育相關(guān)理論和發(fā)展歷程。其次介紹了音樂(lè)教育的心理，讓讀者充分地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育中的師生心理特征以及音樂(lè)創(chuàng)作、審美教學(xué)心理。再次介紹了音樂(lè)教育的課程與教學(xué)，讓人們深入了解當(dāng)代音樂(lè)教育的課程和教學(xué)。最后就我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了論述，為當(dāng)代音樂(lè)教育提出發(fā)展策略。

本書(shū)共分為七章；第一章為緒論，主要概述東北黑土區(qū)耕地質(zhì)量現(xiàn)狀與面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及秸稈還田的內(nèi)涵與意義；第二章主要對(duì)玉米秸稈在土壤培肥中的作用和土壤有機(jī)碳固定機(jī)制相關(guān)研究進(jìn)展進(jìn)行介紹；第三章至第七章，分別從玉米秸稈碳在土壤中的殘留與固定、玉米秸稈碳在土壤團(tuán)聚體中的分配與周轉(zhuǎn)、玉米秸稈碳在土壤不同碳庫(kù)中的賦存與保護(hù)機(jī)制，以及土壤微生物對(duì)玉米秸稈碳的利用過(guò)程、玉米秸稈碳對(duì)土壤有機(jī)碳的激發(fā)效應(yīng)等，試圖從多角度、全方位揭示東北黑土地區(qū)典型土壤中玉米秸稈還田后，外源碳在土壤中的固定特征及驅(qū)動(dòng)機(jī)制。