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本書(shū)稿對(duì)魯迅小說(shuō)修辭的研究主要側(cè)重于兩個(gè)方面，一是關(guān)系研究；一是本體研究。在關(guān)系研究中，主要研究三個(gè)方面的內(nèi)容：首先，魯迅小說(shuō)修辭的總體風(fēng)格與魯迅思想、情感的內(nèi)在聯(lián)系。其次，魯迅的修辭觀與魯迅小說(shuō)修辭的關(guān)系。后，魯迅小說(shuō)修辭風(fēng)格形成的淵源透視。如魯迅對(duì)繪畫(huà)、戲劇、散文、詩(shī)歌等的藝術(shù)智慧的嫻熟化用；又如魯迅思想的豐厚性與矛盾性對(duì)小說(shuō)修辭的影響。在本體研究中，主要研究?jī)纱髢?nèi)容：首先，從現(xiàn)代修辭學(xué)、小說(shuō)修辭學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言哲學(xué)、敘事學(xué)、文體學(xué)的角度綜合研究魯迅小說(shuō)的言語(yǔ)修辭并由此揭示被遮蔽了的魯迅小說(shuō)藝術(shù)

本書(shū)是漢語(yǔ)版編譯的英美國(guó)家概況學(xué)生用書(shū)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解英語(yǔ)版英美國(guó)家概況的輔導(dǎo)工具書(shū)，結(jié)合大量圖片說(shuō)明解讀，幫助英語(yǔ)系學(xué)生了解英美國(guó)家自然地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等基本知識(shí)，提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)英美概況提高英語(yǔ)閱讀理解和分析能力;通過(guò)對(duì)事實(shí)的分析與思考，提升思維品質(zhì);通過(guò)對(duì)政治、文化、教育等知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富文化品格，拓寬國(guó)際視野、培養(yǎng)中國(guó)情懷;提升學(xué)習(xí)能力，其中包括自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考的能力。

本專(zhuān)著研究和揭示了中國(guó)夏季冬季奧運(yùn)會(huì)冠軍群體成長(zhǎng)特征。并主要包括以下七個(gè)部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準(zhǔn)確、真實(shí)的基礎(chǔ)上，揭示奧運(yùn)冠軍群體的共性及個(gè)性。第二章詳細(xì)分析了中國(guó)奧運(yùn)冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運(yùn)冠軍的基本情況，以及世界主要強(qiáng)國(guó)的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。第三章詳細(xì)分析了中國(guó)奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練特征，從項(xiàng)目、競(jìng)技能力、訓(xùn)練創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)特征、心理能力等方面進(jìn)行了探索，并提出了相應(yīng)的建議。第四章主要聚焦于中國(guó)奧運(yùn)冠軍的社會(huì)特性，從物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障、社會(huì)支持、社會(huì)流動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等

本書(shū)是一部零起點(diǎn)的近體詩(shī)創(chuàng)作入門(mén)讀本。作者以王力格律詩(shī)體系及啟功長(zhǎng)竿律為基礎(chǔ)，運(yùn)用排列組合原理，破解了近體詩(shī)的形式密碼。同時(shí)又結(jié)合自身豐富的詩(shī)歌創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，跳出原有之技術(shù)、技巧層面，從心法技法體系解讀傳統(tǒng)詩(shī)詞并切入創(chuàng)作，引導(dǎo)讀者從情感積淀、思維方式、表達(dá)模式等方面充實(shí)詩(shī)歌的內(nèi)容。如此，期冀能使讀者獲得更廣闊的解讀視角、創(chuàng)作空間，終達(dá)到知行合一、技近于道、心手雙暢的境界。在具體創(chuàng)作路徑方面，作者主張從新韻入手，逐漸過(guò)渡到平水韻；從古風(fēng)體入手，逐漸過(guò)渡到格律詩(shī)�；�一大步為數(shù)小步，既便于實(shí)際教學(xué)的展開(kāi)，

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人生是一道道風(fēng)景，當(dāng)回憶往事，曾經(jīng)的單純總摻雜著付與的矛盾，甜蜜的主題卻少不了相思的風(fēng)雨。人生是一道道風(fēng)景，當(dāng)夢(mèng)想成真，雄渾的力量映襯出烈日的青春，雄健的體魄刻畫(huà)出歲月的永恒。生活又是似水的柔情，纏綿不休，總是將幸福描繪得浪漫無(wú)限、韻味醇厚，卻又將那份和諧裝點(diǎn)得肅穆莊嚴(yán)。交融中的配合，能讓節(jié)奏生姿，鮮明多色；平淡中的深淺，卻又能磨礪出雙腿的矯健。

芬蘭的PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）成果引起了全世界對(duì)芬蘭學(xué)校及教師教育的興趣，但是人們對(duì)于面向21世紀(jì)的芬蘭之路和令人興奮的現(xiàn)象式學(xué)習(xí)依然知之甚少。這本書(shū)為讀者揭示了這個(gè)國(guó)家的核心教育秘密。芬蘭每十年進(jìn)行一次大的教育改革，近的一次教育改革的核心是從教什么到怎么教和怎么學(xué)的轉(zhuǎn)變，也就是把原來(lái)單純傳授知識(shí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。那么在這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的變革之路上，芬蘭是如何具體行動(dòng)的呢？首先，是對(duì)其國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的面向未來(lái)的七大橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，它們具體是：思考與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力；

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環(huán)境空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是當(dāng)今環(huán)境科學(xué)研究的熱點(diǎn)與難題。通過(guò)各類(lèi)預(yù)報(bào)方法與手段相結(jié)合，可對(duì)痕量氣體、氣溶膠等多種大氣污染物在城市、區(qū)域、全球尺度下的不同類(lèi)型污染過(guò)程進(jìn)行模擬預(yù)測(cè)研究，研究?jī)?nèi)容涉及氣象、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，包含宏觀、微觀多種過(guò)程，是當(dāng)前城市及區(qū)域污染調(diào)控與治理的技術(shù)支持。