孩子們總是對一切是如何開始的充滿好奇， 對神秘的事物保持敏感。 這是一個探索關(guān)于起源和自己的故事。 書中出現(xiàn)了好幾個不同的角色，一個住在山洞里的影子、一頭公鹿、一本書、一只小貓，他們在一條河流相遇了，決定一起去尋找河的源頭，他們想知道一切是如何開始的，他們想知道自己到底會去往何處？梅拉尼的畫筆輕盈流動，插畫畫風(fēng)細膩動人，總是用簡練又充滿詩意的文字講述了一個平淡無奇卻有深意的成長故事。這本書是關(guān)于過去與未來、偉大與平凡。

暫無

本書分教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆三輯，收錄了《“班班通”與小學(xué)英語教學(xué)有效整合的嘗試》《基于“班班通”環(huán)境下小學(xué)英語語音教學(xué)的實踐與思考》《談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》《小學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)困難的對策》《小學(xué)英語大班型教學(xué)方法的優(yōu)化》等文章。

本書系統(tǒng)介紹了在教學(xué)中的具體做法。首先，概述內(nèi)外結(jié)合——提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)的“雙線策略”方法的定義；再次，系統(tǒng)的介紹內(nèi)線策論——“五課型四統(tǒng)一”單元教學(xué)模式，采用示例和理論結(jié)合的方式，分別展現(xiàn)了五個課型的教學(xué)特點；最后，介紹外線策略——豐富多彩的“悅讀”活動，采用圖文結(jié)合、展示學(xué)生成果的方式向讀者介紹教學(xué)方法。

本書共八章，內(nèi)容包括：道德教育的哲學(xué)反思、禮樂的內(nèi)涵及在儒家思想中的地位、仁道的外在表現(xiàn)——孔子的禮樂教化思想、性善與仁政的實施途徑——孟子的禮樂教化思想、禮樂化性——荀子的禮樂教化思想等。

本書分學(xué)而不厭——解析與研究、因材施教——課程綱要與解析兩部分，具體內(nèi)容包括：用教學(xué)設(shè)計改進教學(xué)活動、基于音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的解析、音樂教材編排體系研究、《語文(一年級下冊)》課程綱要、《科學(xué)(一年級下冊)》第一單元整體備課等。

本書共十一章，內(nèi)容包括：黃河水文站網(wǎng)、黃河河口觀測工作、水文測驗、黃河水文氣象情報預(yù)報、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、黃河流域水文站網(wǎng)普查與功能評價、黃河水資源保護等。

骨灰奶茶案告破， 在錢錯眼中，滕瑞雨不再是個裝神弄鬼的神棍，而是一個學(xué)識淵博的辦案天才； 對滕瑞雨而言，錢錯也不再是個粗魯?shù)拿Х�，而是一位有著堅定職業(yè)信念的刑警。 兩人越發(fā)默契，信任彼此。 城市中的離奇案件還在發(fā)生，兇手的作案手法古怪乖張，二人再次全力以赴……

本書以新中國成立初期各學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)為邏輯起點，對70多年來小學(xué)階段主要學(xué)科發(fā)展歷程及其素養(yǎng)進行了梳理分析和發(fā)展展望。主要內(nèi)容包括，新中國成立以來小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)德育發(fā)展、小學(xué)勞動教育的發(fā)展沿革研究，以及小學(xué)語文核心素養(yǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)、小學(xué)道德與法治的核心素養(yǎng)、小學(xué)勞動教育核心素養(yǎng)、小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)、小學(xué)綜合實踐活動的核心素養(yǎng)及生成路徑等探索。

《我的名字叫蒼南》是一部優(yōu)秀的長篇報告文學(xué)作品。蒼南縣位于中國浙江省的南端，1981年6月建縣，隸屬于浙江溫州。因地處玉蒼山之南，取縣名為蒼南。著名作家黃傳會用生動、細膩的文筆全景式地描繪了蒼南所走過的艱難曲折的發(fā)展道路，用《歷史的陣痛》《小城的透視》等篇章向人們展示了蒼南大地上發(fā)生的一切巨變。作者不僅熱情謳歌了蒼南大地上涌現(xiàn)的新人物、新思想、新事物，還辯證地講述了開放與閉塞、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)積淀在蒼南這片神奇的土地上發(fā)生的激烈碰撞。