本書從信息技術(shù)的視角對高校英語教學(xué)模式問題進(jìn)行了探究,揭示了當(dāng)前人類已經(jīng)步入信息時代的事實,解讀了高校英語教學(xué)的內(nèi)涵,分析了高校英語教學(xué)存在的問題;展現(xiàn)了依托信息技術(shù)形成的高校英語教學(xué)模式(翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)、智慧課堂教學(xué)模式、遠(yuǎn)程教學(xué)模式),旨在從教學(xué)模式層面分析信息技術(shù)與高校英語教學(xué)的關(guān)系;運(yùn)用文獻(xiàn)研究、對比研究等方法指出了不同教學(xué)模式的優(yōu)勢與劣勢,以供高校英語教師選擇與使用。

本書以認(rèn)知理論和建構(gòu)主義理論為主要指導(dǎo)理論,這兩大理論為外語的教與學(xué)提供了新的有創(chuàng)見的理論基礎(chǔ)認(rèn)知語言學(xué)以認(rèn)知為出發(fā)點研究語言形式和意義及其規(guī)律研究與認(rèn)知有關(guān)的語言的產(chǎn)生、習(xí)得、使用、理解過程中的一些共同規(guī)律及其與思維、記憶有關(guān)的語言知識結(jié)構(gòu)模式建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論將教學(xué)的中心由“教”轉(zhuǎn)向了“學(xué)”教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用,學(xué)生是認(rèn)知的主體是意義的主動建構(gòu)者,教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者。

本書從文化的視角對英語翻譯進(jìn)行探究,介紹了翻譯基礎(chǔ)知識,揭示了文化與翻譯的內(nèi)在聯(lián)系;探討了文化視角下的英語翻譯基本問題,為文化視角下的英語翻譯探究奠定了扎實的基礎(chǔ);總結(jié)了從文化視角切入進(jìn)行英語翻譯譯者應(yīng)該具備的基本翻譯技能與方法,通過富含文化信息的英語詞語翻譯實踐、與節(jié)日文化有關(guān)的翻譯實踐、文化視角下商務(wù)英語翻譯實踐等詳解了文化在英語翻譯中的具體作用與操作;旨在把握中西文化差異的基礎(chǔ)上探尋英語翻譯的本質(zhì)與策略。

本書是一本研究英語翻譯教學(xué)的理論著作。翻譯教學(xué)是高校英語教學(xué)的重要組成部分,同時也是培養(yǎng)翻譯人才并向社會輸出的重要途徑。本書簡述了英語翻譯基本理論、英語翻譯教學(xué)的基礎(chǔ)知識、英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀與對策;探討了語言學(xué)視角下的英語翻譯教學(xué)、文化視角下的英語翻譯教學(xué)、文體視角下的英語翻譯教學(xué)、新媒體視角下的英語翻譯教學(xué);論述了英語翻譯人才的培養(yǎng)模式與路徑、國際化英語翻譯人才的培養(yǎng)、英語翻譯教師的核心素養(yǎng)、師資建設(shè)與能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

本書通過對民辦高校師資隊伍建設(shè)的相關(guān)理論、研究情況作梳理,為本書研究提供背景和理論支撐;通過借鑒美國、日本、德國等國家高校師資培訓(xùn)與管理的經(jīng)驗和做法,以及國內(nèi)知名民辦高校師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗示范,歸納總結(jié)出適合我國民辦高校師資隊伍建設(shè)的有益啟示;通過問卷調(diào)查,掌握在當(dāng)前新形勢下重慶市民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的關(guān)鍵性問題。本書以重慶財經(jīng)學(xué)院為例闡釋民辦高校師資隊伍建設(shè)的主要成效與不足,形成促進(jìn)民辦高校師資隊伍建設(shè)的對策建議。

本書主要針對高校學(xué)生管理與和諧校園建設(shè)進(jìn)行探究,分別從高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史發(fā)展和理論基礎(chǔ)、我國特有的學(xué)生事務(wù)管理模式、高校管理隊伍的建設(shè)、高校學(xué)生宿舍、高校學(xué)生資助等實踐管理方面,以及如何實現(xiàn)高校學(xué)生法制化管理、和諧校園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了分析和論述。本書結(jié)合了新時期高校學(xué)生管理的需要,對高校學(xué)生管理的基本發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)行了探討,并立足于高校的實際情況,提出了符合中國特色的科學(xué)框架。

本書從研究生論文的特點入手,詳細(xì)介紹了學(xué)位論文的選題、學(xué)位論文的文獻(xiàn)檢索、學(xué)位論文的研究設(shè)計、學(xué)位論文寫作過程、學(xué)位論文的著錄規(guī)范、學(xué)位論文研究方法、學(xué)位論文答辯及其規(guī)范、其他學(xué)術(shù)活動及其規(guī)范等一系列寫作專業(yè)學(xué)位論文所必須掌握的方法、知識和技巧。循著本書的脈絡(luò),普通讀者都可以寫出合格的專業(yè)學(xué)位論文。概括起來,本書有助于學(xué)生掌握研究問題的方法,并使其能用規(guī)范的論文形式表達(dá)出來,順利完成論文。

本書以“高校教育及其數(shù)智化創(chuàng)新探索與實踐研究”為題,對數(shù)智化時代下高教的教育管理體系、教學(xué)機(jī)制、教師隊伍管理、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育數(shù)智化創(chuàng)新實踐路向展開研究,以期讓數(shù)智化技術(shù)進(jìn)行教育管理工作創(chuàng)新,從而推動教育管理的長遠(yuǎn)發(fā)展。

本書是一本探討教育管理學(xué)基本理論體系的理論著作。教育管理學(xué)是研究管理教育的現(xiàn)象,揭示管理教育規(guī)律的年輕學(xué)科,也是運(yùn)用現(xiàn)代管理理論與方法對教育、學(xué)校實施科學(xué)管理的一門交叉學(xué)科。本書簡要分析了教育管理學(xué)的基本原理、教育管理的原理、歷史演進(jìn)與發(fā)展、教育體制與機(jī)制管理、教育經(jīng)營管理、教育領(lǐng)導(dǎo)者及師生管理;深入探討了職業(yè)教育管理學(xué)、高等教育管理學(xué)、文化教育管理學(xué)、藝術(shù)教育管理學(xué)等方面的內(nèi)容,最后探索了教育管理的信息化與規(guī)范化。

本書主要探討在數(shù)字技術(shù)時代,高校圖書館數(shù)字技術(shù)的開發(fā)與利用以及與之相關(guān)的多領(lǐng)域多方面的服務(wù)問題,共七章。第一章,闡述了對高校圖書館服務(wù)的一些基本認(rèn)知,包括高校圖書館服務(wù)的意涵、發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)等;第二章,探討了數(shù)字技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用以及由此推動的高校圖書館服務(wù)的變革與創(chuàng)新;第三章,論述了高校圖書館服務(wù)資源以及系統(tǒng)建設(shè)過程中,數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用問題;第四章,論及了數(shù)字技術(shù)背景下,高校圖書館學(xué)科專業(yè)服務(wù)的有關(guān)問題,包括學(xué)科專業(yè)服務(wù)的意涵特征、基本模式、數(shù)字化服務(wù)平臺創(chuàng)建等;第五章,討論了如何利用