本書(shū)介紹了哈佛大學(xué)挖掘?qū)W生的大腦潛能，培養(yǎng)各種思維能力的途徑。書(shū)中的600個(gè)思維游戲是哈佛大學(xué)為全方位訓(xùn)練學(xué)生思維專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，從縝密思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維、綜合思維等方面，鍛煉游戲者綜合運(yùn)用邏輯學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、心理學(xué)和概率論等多種知識(shí)的能力。兼具挑戰(zhàn)性、趣味性與科學(xué)性。

未來(lái)已來(lái)。今天你我所處的時(shí)代，它的特征和本質(zhì)是什么？它留給平民子弟的機(jī)會(huì)，是什么、在哪里？《慢崛起》，講述社會(huì)的變化、人的變化，以及變化背后的不變和永恒�！堵�崛起》，講述如何認(rèn)清這個(gè)時(shí)代的本質(zhì)、世界的本質(zhì)、人的本質(zhì)、人心的本質(zhì)、人性的本質(zhì)，找到和這個(gè)變幻的時(shí)代、殘酷的世界、復(fù)雜的人群和平相處，并不斷精進(jìn)的態(tài)度與方法。《慢崛起》，講述如何和自己相處、和時(shí)間相處、和孤獨(dú)相處，讓人變得從容自信的態(tài)度和方法�！堵�崛起》，為你提供新的認(rèn)知。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)……我們將通過(guò)正面管教家長(zhǎng)工作坊幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力；沒(méi)有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來(lái)最好的結(jié)果。

“中國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品中英文對(duì)照版”旨在對(duì)我國(guó)悠久的地域物質(zhì)文化的深度挖掘、積累和傳承，弘揚(yáng)中華民族文化，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易交流，為我國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品走向世界做出貢獻(xiàn)。本書(shū)按照省份劃卷。本書(shū)的讀者對(duì)象為各駐華大使館、國(guó)內(nèi)外貿(mào)易商、相關(guān)從業(yè)者、普通大眾等。這是一場(chǎng)中國(guó)

本書(shū)內(nèi)容貼近當(dāng)代人生活，精煉獨(dú)到，意味深遠(yuǎn)，告訴人們不要在最該奮斗的時(shí)候選擇了安逸，同時(shí)給人以智慧的啟悟和滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。作者將自己對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)大千世界的洞察，通過(guò)分享其自身及身邊親人、朋友、同事的事例，融了她富有哲思意味的文字，深入淺出的講述了年輕人的奮斗歷程及應(yīng)注意的事情，整體讀來(lái)余味綿長(zhǎng)，給初入職場(chǎng)或正在創(chuàng)業(yè)的朋友以更多的啟迪。

本書(shū)收錄了《峨眉山月歌》《早發(fā)白帝城》《望天門(mén)山》《夜宿山寺》《蜀道難》《行路難》《將進(jìn)球》《望岳》《夢(mèng)李白》《春望》《春夜喜雨》《江漢》《登高》等唐詩(shī)。

暫無(wú)

錯(cuò)誤的愛(ài)給人壓力、痛苦、不悅，讓人想盡快逃離？本書(shū)作者通過(guò)5堂課及各種愛(ài)的練習(xí)題，讓父母的愛(ài)更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起，厘清自我觀(guān)感，透過(guò)對(duì)自己的深入認(rèn)識(shí)，爸媽們才能知道自己是個(gè)“怎樣的父母”，并以正確的方式去和孩子溝通，一起成長(zhǎng)！

《語(yǔ)文第二課堂·陽(yáng)光的味道》包含“詩(shī)歌里的童年”“走進(jìn)童話(huà)王國(guó)”“大地上的事情”“溫暖的故事”“中國(guó)楷�！薄爸腥A成語(yǔ)故事”“古詩(shī)詞積累——寫(xiě)植物的詩(shī)”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了一年級(jí)兒童閱讀的重要平臺(tái)。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩(shī)、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂內(nèi)容的有機(jī)延展和補(bǔ)充。所選文章與部編語(yǔ)文課本上的內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，符合一年級(jí)學(xué)生的閱讀認(rèn)知水平。