在20世紀80年代的一個春天，金勻懷揣著成為一名職業(yè)軍官的遠大理想，自此踏上了從戎之路，但事與愿違，與僅一步之遙的夢想失之交臂，他卻毫無怨言，毅然轉投建設家鄉(xiāng)新的征程，由一名普通的退伍戰(zhàn)士成長為一名優(yōu)秀的林區(qū)武裝工作者、團委書記、基層林場黨委書記，同時也將祖國北疆的開發(fā)建設、改革發(fā)展和民族團結進步事業(yè)寫進了自己的生命。堅定的信念、無私的奉獻、豪爽的個性、熱烈的愛情交織出一名退伍戰(zhàn)士、一名基層干部、一名熱血青年的血肉之軀，也投射出林區(qū)廣大職工昂揚向上的精神風貌以及大楊樹地區(qū)的歷史變遷。

本書以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以兒童經典故事為載體，包含了幼兒園小、中、大三個年齡段10個主題活動設計。包括：繪本《拔蘿卜》主題活動；繪本《小兔乖乖》主題活動；繪本《小熊請客》主題活動；繪本《龜兔賽跑》主題活動等。

本書記錄了作者對于教學教研有了初步的認識，多年來一直堅持參與各項各類體育教科研就是因為喜歡研究學習的過程。另外，在課題研究方面，作者正處于起步階段的研究，在每一個課題的開展過程中，需要不斷的總結，積累，分析，思考和請教有經驗的老師，從中歸納總結，形成具有研究意義和價值的材料。

本書真實記錄了幼兒園教研的另一種樣態(tài)——隨時隨地、隨心所欲而又充滿專業(yè)知識與教育智慧，具有教育情懷與力量。煙臺高新區(qū)益文幼兒園的”潤之以愛育之以慧””讓孩子過屬于孩子的生活、讓孩子做自己生活的主人、讓教育回歸生活”教育理念和課程理念，這本書給予了很好地詮釋。全書內容以主題教研的形式分篇展示，語言活潑，貼切幼兒園的現(xiàn)實情況，生動的向讀者展示了”樂趣”教研的一個個場景和成果。

本書分為教育理解與感悟、教師專業(yè)成長、教學與評價、不一樣的教育四篇，內容包括：教育者應有的認識與擔當、教育就是成長、借力工作室助推教師專業(yè)成長、梨花一枝春帶雨、面向未來的芬蘭基礎教育課程體系等。

本書圍繞課堂教學、實踐活動、校園文化，以“對話”的形式，對數(shù)學文化進行滲透、潤澤、浸潤。在數(shù)學教學革命中，既向學生展示“數(shù)學歷史”等顯性文化，又進行“轉化、化繁為簡”等數(shù)學隱形文化的浸潤，關注基本活動經驗的積累，突顯數(shù)學基本思想的滲透。

本書共四篇，內容包括：省卓越教師工作室學習心得匯編、省心理健康學科培訓心得匯編、送教培訓心得匯編、教育教學論文匯編。具體內容包括：冬至后的一縷陽光；今天，我們和你在一起；石里藏玉，門內有材；發(fā)現(xiàn)、分享、傳遞，綻放美麗的生命之花；學會溝通，關注校園危機干預等。

本書共四章，內容包括：整本書閱讀的概念的研究、高中英語整本書閱讀教學模式的研究、基于整本書閱讀的高中英語閱讀教學實踐探索、高中英語整本書閱讀在教學中的意義。

本書分為基礎知識篇、思想方法篇、運算技巧篇、性質結論篇四部分，主要內容包括：直線的方程形式及其應用、解析幾何問題的基本解題思想、等效判別式及其應用、斜率之積為定值的性質等。

本書共分三個篇章。第一篇是“策略篇”，是作者多年對校本教研、課堂教學和學生素養(yǎng)發(fā)展等思考沉淀的智慧成果。第二篇是“教學篇”，結合作者的物理教學實踐，通過“創(chuàng)新設計”和“教學方法”等多個教學案例，闡述了應對教學實際問題的解決策略。第三篇是“成果篇”，主要是關于課程改革、校本研究、教師素養(yǎng)諸方面的成果呈現(xiàn)。