民勤國家野外站積累民勤荒漠生態(tài)系統(tǒng)水分、土壤、氣象、生物和特色研究數(shù)據(jù)集共五大類90多個，本數(shù)據(jù)集記錄了民勤站20072015年期間氣象、植被、物候、土壤、水文、沙塵暴觀測統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并對民勤國家野外站基本情況、數(shù)據(jù)集資源目錄、觀測場及采樣地進行介紹。

本書收錄《中國圖書館學報》2020年發(fā)表的重點理論文章7篇，包括當前圖書館學情報學研究的前沿問題、熱點問題，反映了這一年圖書館學研究的現(xiàn)狀，有助于國內圖書館學的國際化發(fā)展。文章作者不乏理論名家，文章內容涉及智慧圖書館建設、農家書屋等。

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嘉楠上小學了，爺爺奶奶開心地說：“嘉楠不是幼兒園的小朋友啦，是個小學生啦！”嘉楠聽了非常開心，覺得自己是個大人了，至少是個小大人。進入小學第一天，嘉楠發(fā)現(xiàn)，學校里的同學各式各樣：有的很友善，比如大隊長；有的板著臉，比如那個升旗手；還有幾個男生總是笑嘻嘻的，看起來像動畫片里的壞人�！�…

本書科學地分析了公平、高質量的基礎教育是怎樣的教育，并對“教育公平”“精準教育”等重要概念進行了界定。剖析了我國現(xiàn)有基礎教育供給的特征、能力和信息化現(xiàn)狀，同時分析了世界主要發(fā)達家基礎教育供給體系改革發(fā)展及精準教育實施情況。通過文獻分析和調研，明確基礎教育供給側改革的現(xiàn)實訴求狀況。

本書內容包括：新時期檔案事業(yè)跨越式發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)、檔案信息資源開發(fā)的原則、方向及路徑、新時期檔案治理體系建設的三大著力點等內容。

本書從我國各朝史書匯成的“二十四史”中選取精華篇目，用少年兒童喜愛的方式進行編寫。在遵循原著的基礎上，作者對語言進行了通俗化、趣味化處理，每篇文章前面都加入了獨到的領讀感想，帶領小讀者更快地進入故事之中；篇末設置了“知識鏈接”和“成語小課堂”欄目，幫助小讀者掌握好歷史文化小知識。文中的漫畫插圖為全書增添了更多趣味，寫實又精美的插畫還原了歷史現(xiàn)場，幽默的人物對話活躍了氣氛，更加吸引小讀者進入沉浸式的閱讀體驗中。

早晨，媽媽的聲音從廚房傳來：“小語，快去刷牙洗手吃飯了�！毙≌Z跑去廚房，看見桌上的芝士三明治就伸手拿，媽媽嚴肅地說：“先去刷牙洗手才能吃飯。小語嘀咕道：“為什么早晚都要刷牙？”小語不樂意地去洗手間沖了一下手，簡單地漱口就去吃飯了……

本書精選《論語》全20篇的經(jīng)典語句，以四格漫畫形式作為引子，輕松引出精選內容；全文注音，每章節(jié)配有掃碼聽音頻，并輔以精準的注釋和譯文，讓孩子進行無障礙閱讀。

本書一套共有3冊，是兒童漫畫注音版全本《道德經(jīng)》。全書將《道德經(jīng)》原書的內容加以拓展，增加“老子的智慧”“知識百寶箱”“日積月累”三大板塊，文字簡潔易懂，以求孩子能讀得懂、愿意讀；并以四格漫畫與古風圖穿插呈現(xiàn)，做到圖文融合，增加趣味性。